教学课程资源库 更多>>

关键词： 增强型体外反搏   数字OT认知训练   缺血性脑卒中   认知障碍  

摘要： 探讨增强型体外反搏联合数字OT认知训练对缺血性脑卒中后认知障碍的康复疗效。方法:选取2022年1月—2023年3月在本科室收治的40例缺血性脑卒中后认知障碍的患者为研究对象,随机分为观察组(20例)和对照组(20例),其中,对照组给予数字OT认知训练和其他常规康复训练,观察组在对照组基础上联合增强型体外反搏治疗,比较两组干预的效果。结果 干预后,观察组较对照组患者的MoCA评分、MMSE评分、MBI评分明显升高(P<0.05)。结论 增强型体外反搏联合数字OT认知训练能够显著提高缺血性脑卒中后的认知及生活自理水平,具有较好的应用前景。

关键词： 混合式教学   ICC理论模型   跨文化交际能力  

摘要： 混合式教学为培养学生的跨文化交际能力提供了“线上+线下”的可能。文章通过问卷调查分析学生跨文化交际能力现状,提出存在的问题,基于Byram的跨文化交际能力模型,探究混合式教学模式下跨文化交际能力培养模式,旨在为相关教学提供理论及实践参考。

关键词： 跨文化   跨文化交际   高校英语   英语教育创新   新时代  

摘要： 全球化经济背景下,高等英语人才的培育不但要注重基础能力的夯实,更要培育对外交流能力。目前我国高校英语教育中跨文化交流教育的开展,从理念到教材都相对落后,评价机制不健全,实践环境的专业性普遍较差。而跨文化交流强调培育学生的多维语言应用能力,基于跨文化交流对高校英语教学的教育模块、教育手法、教师意识和评价机制进行创新,可以丰富内容体系、提升育人质量和实训质量。更能提升大学生自身的文化内涵,帮助高校完成综合型人才培育的育人目标。

关键词： 湖南省教育厅   训练营   湖南出版   教育部办公厅   创新举措   数字化资源   数字化平台   典型经验  

摘要： 2021年6月,教育部办公厅在《关于推广部分地方义务教育课后服务有关创新举措和典型经验的通知》中强调:“开展中小学生课后服务,是一项‘顺民意、暖人心’的民生工程,是提高教育质量、促进学生全面健康成长的重要途径,是增强教育服务能力、有效减轻家长负担的重要举措。”针对课后服务管理难、课程资源少、师资不足、活动资源缺乏等问题,在湖南省教育厅的指导下,由湖南出版投资控股集团主导、湖南省新华书店牵头打造的全公益数字化平台“智趣新课后”应运而生,为教育行政部门、学校、老师和家长提供了覆盖行政管理、学校管理、教师上课和学生选课的全闭环服务。

关键词： “雨课堂”   商务英语   课程思政   跨文化交际  

摘要： 在全球化时代背景下,跨文化交际日益频繁。商务英语专业学生将是未来国际商贸往来的主要参与者,提高其在跨文化交际中的思政意识尤为重要。目前,商务英语教学存在忽视中西方文化交流的双向性和“课程思政”教学形式过于单一等问题。“雨课堂”将复杂的信息技术手段融入PowerPoint和微信,在课外预习与课堂教学间建立沟通桥梁。将“雨课堂”有效运用于高校思政意识教学,可以最大限度地满足“课程思政”的需要,对提高商务英语专业学生思政意识有很大的推动作用。

关键词： 语用失误   跨文化交际   非语言   策略  

摘要： 说话人想要表达的意思或其想要听者感知的意思与 其话语意义不一致,就会产生语用失误。在非语言交际中产 生的失误称为非语言语用失误,为了规避这种失误,文章通 过列举跨文化交际案例,从对比不同国家文化的角度出发, 揭示了文化的普遍性与差异性、集体主义与个人主义、高语 境文化与低语境文化和集体行为之间的关系,归纳了跨文化 交际中产生非语言语用失误的原因,其中包括交际双方文化 背景和认知差异、语言文化和语用知识缺失等,并总结了其 应对策略,以此促进跨文化交际的顺利进行。

关键词： 交际翻译   文化负载词   召树屯   跨文化交际  

摘要： 傣族民间长诗《召树屯》通过讲述云南召树屯王子和孔雀公主喃木诺娜的爱情故事,向世人展现了傣家人的民族习俗及信仰,被誉为云南少数民族典籍的经典代表作品之一。本文基于纽马克交际翻译理论来赏析吴相如、吴炯英译版《召树屯》中文化负载词的英译,挖掘民族文化的内涵,弘扬中国优秀传统文化。

关键词： 跨文化交际   粤语   外来词   翻译   顺应  

摘要： 外来词翻译是一种跨文化交际行为。以粤语英源外来词为分析对象,并依托交际语境的四维构成,本研究发现粤语英源外来词的译词数量差异体现了语言使用者和物理世界对粤方言区尚食文化的顺应,特殊译法体现了心理世界和社交世界分别对粤方言区趋吉文化和重商文化的顺应。本研究揭示了在构成交际语境的四个方面,对应由价值观、空间、定势、规范四个文化要素推动了粤语英源外来词翻译的文化顺应。

关键词： 大学英语课程   跨文化交际能力   培养路径研究  

摘要： “一带一路”倡议以及经济全球化发展,使得世界上各个国家以及人们之间的联系日益密切,交流也越来越简单。因此,对国际通用语言英语的学习和掌握在这种背景下显得尤为重要。大学英语课程作为学生学习英语以及培养跨文化交际能力的主战场,其作用不可忽视,大学英语课程必须把培养学生跨文化交际能力以及学生跨文化意识作为日常重要教学目标。本文特从此出发,探究大学英语课堂跨文化交际能力培养路径。

关键词： 现代信息技术   法语教学   跨文化交际能力  

摘要： 在文化多元化、经济全球化发展的今天,国际间的交流交往日益密切,跨文化交际能力已成为新时代国际化人才必须具备的重要能力之一。现代信息技术的广泛应用,为高校法语教学带来了诸多便利,同时也有助于培养当代大学生的跨文化交际能力。基于此,以跨文化交际能力的概念为切入点,提出了基于现代信息技术在法语教学中培养学生跨文化交际能力的策略。