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关键词： 跨文化交际   大学英语   教学  

摘要： 语言和文化有着密切关系,培养大学生跨文化交际能力具有较大价值,可以帮助学生形成和不同文化背景的人进行互动的能力。目前在大学英语教学的深入研究背景下,大学英语教学目的也发生巨大变化,由传统的理论灌输向着推动学生交际能力方向发展。大学英语教学主要承担对学生综合能力进行培养的重任,也是引导学生从学校进入社会的关键桥梁。对此,为体现大学英语教学对学生跨文化交际能力培养的作用,需要从大学英语教育教学现状出发,对大学英语教育教学优化意义展开分析,并通过细选英语教学资源、完善英语教学队伍等优化策略,合理培养学生各项能力。

关键词： 一带一路   高职院校   国际化人才   跨文化交际能力  

摘要： “一带一路”背景下,为了推动高职教育的国际化发展,培养国际化人才是重中之重。跨文化交际是国际化人才必备的重要能力,加强对高职学生跨文化交际能力的培养是适应时代发展的需要。以跨文化交际能力的内涵和要素为抓手,通过分析高职院校国际化人才跨文化交际能力培养的现状,着力在优化语言文化课程设置和打造多元文化校园环境两个层面下功夫,寻求培养高职国际化人才跨文化交际能力的有效途径。

关键词： 跨文化交际   信息技术传播   大学法语教学  

摘要： 语言与文化两者密不可分,在开展大学法语教学时需要有文化作为支撑,与此同时,信息技术的飞速发展,也为大学法语教学优化和学生主体跨文化交际意识与能力培养提供了多元平台。具体来讲,借助信息技术构建“活书”,可使法语教学内容与文化融合得更为深入,并且教学效率和质量也能显著增长。鉴于此,本文主要对跨文化交际与信息技术传播背景下的大学法语教学实践进行深层分析。

关键词： 目的论   文化习俗   三大原则   翻译方法  

摘要： 中国的文化习俗源远流长、内涵丰富。文化习俗的翻译对于讲好中国故事,弘扬中华文化,促进跨文化交际活动的顺利开展具有重要意义。《跨文化交际与文化习俗》一书中涉及不同领域的中国习俗,该文在目的论的指导下,从目的原则、连贯原则和忠实原则三个方面,探析该书中国习俗的英译,以期为相关翻译提供借鉴。

关键词： 跨文化交际   文化负载词   影响因素   启示  

摘要： 本文从跨文化视角出发,对《故乡》两个俄译本中的文化负载词进行了分析。首先将文化负载词分为物质文化负载词、社会文化负载词、生态文化负载词、宗教文化负载词和语言文化负载词五类,然后结合具体词汇从概念意义和文化内涵两方面进行了分析,最后通过《故乡》的两个俄译本分析了造成中俄之间文化差异的外部因素和内部因素,以及《故乡》文化负载词翻译对跨文化交际的启示。

关键词： 语言教学   文化教学   跨文化交际   文化比较  

摘要： 本文以北京科技大学天津学院英、日、韩三个专业共同开设的跨文化交际课程为研究对象,通过选取共同的文化主题,鼓励各语种的同学分别通过查找收集资料、案例分析、媒体材料应用等方式,展示与自己所学语言相关的文化内容。通过各语种同学们之间的交流,开阔视野,培养学生对不同文化的尊重、理解和包容意识,在加深对本国文化了解的同时,提高学生的跨文化交际能力。

关键词： 视觉训练   3D数字化斜弱视视功能矫治系统   弱视   4D视觉训练系统  

摘要： 目的:探讨4D视觉训练系统联合3D数字化斜弱视视功能矫治系统治疗弱视的效果。方法:前瞻性研究。选取2018-01/2022-01就诊于本院的弱视患儿102例,通过计算机产生的随机数将患儿分成对照组51例采用3D数字化斜弱视视功能矫治系统,观察组51例在对照组基础上联合使用4D视觉训练系统。比较两组患儿治疗总有效率、治疗前后双眼视功能、等效球镜(SE)、眼轴长度(AL)与平均角膜曲率(Km)、最佳矫正视力(BCVA)及视觉诱发电位。结果:观察组治疗总有效率(94.1%)明显高于对照组(74.5%)(P<0.05);观察组患儿同时视功能、融合视功能和立体视功能及视功能重建率明显高于对照组(P<0.05);两组患儿弱视眼△SE、△AL和△Km比较均无差异(P>0.05);两组1°空间与15′空间频率潜伏期均较治疗前明显降低,观察组较对照组下降更为明显(P<0.05);两组患儿治疗后BCVA均较治疗前改善,观察组改善更明显(P<0.05)。结论:4D视觉训练系统联合3D数字化斜弱视视功能矫治系统可提高弱视患儿视力,促进双眼同时视、融合视与立体视的重建,不额外增加近视漂移风险,改善视通路功能。

关键词： 大数据   运动员   体能训练   数字化   转型  

摘要： 数字化转型是大数据时代运动员体能训练的必然趋势,也是运动员获得核心竞争力的必由之路。现阶段,数字技术的应用在运动员体能训练中已十分普遍,运动员体能训练要加强数字技术的融入,从思想、设备、技术和人员等多个方面扫除数字技术应用中的障碍,实现运动员体能训练的数字化转型。

关键词： 高等英语教育   跨文化交际能力   残障学生   支持策略  

摘要： 在全球化和国际化高等英语教育背景下,特殊教育的发展日益受到教育工作者的重视。本研究旨在探讨高等英语教育中的跨文化交际能力培养对残障学生的影响,并研究如何提供更好的教育支持以满足残障学生的学习需求。通过研究跨文化交际能力培养的目标和方法,探讨如何在高等英语教育中实现残障学生的跨文化交际能力培养。同时,分析残障学生在高等英语教育中的教育需求,探讨如何通过支持策略来满足这些需求。本研究的结果对于改善残障学生的英语学习效果和促进高等英语教育的国际化进程具有重要意义。

摘要： 语言文化是一个民族在漫长的 历史发展过程中积累的成果,想要熟悉一 个民族的语言文化,就一定要对这个民族 文化和社会文化有一个比较全面的认识。 在中俄两国的交流中,应该从对方民族文 化和社会文化入手,这不但可以帮助学生 们提高对于俄罗斯文化的认知,也可以帮 助学生们更好地把握俄罗斯的民族文化 环境。因而,在高校俄语专业的教育中, 必须围绕中俄两国的跨文化交流展开,从 不同的角度来理解和掌握这些语言,从而 有效地提升大学生运用这些语言来加强 两国间交流和交流的技能。