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关键词： 语言服务   “互联网+”   短视频   跨文化交际   创新  

摘要： 我国大力倡导的“互联网+”计划,旨在推动传统产业升级,提高经济效益。随着互联网的迅猛发展和全球交流的加强,语言服务产业在国际交流和沟通中发挥着关键作用。近些年,国内外短视频热潮的兴起,依赖于快速发展的语言服务为全球用户提供了更广泛、精细的交互体验和智能服务。本文分析并总结当下短视频平台语言服务功能和特征,并在跨文化交际、用户群体及国家语言服务三个方面,展望短视频平台语言服务的未来创新发展前景。

关键词： 大学英语   跨文化交际   教学创新  

摘要： 在全球化发展大背景下,大学英语教学面临更为严峻的 挑战,关于教学模式转型的探讨方兴未艾。跨文化交际作为 国际化人才所必须的一项重要能力,受到广泛关注,成为大 学英语教学创新的一个着力点。基于此,现立足跨文化交际 视角针对大学英语教学模式展开探讨,在明确培养大学生跨 文化交际能力必要性的基础上,综合考虑社会需求、课程特 性与学生成长,从知识、能力和经验三个维度,提出切实可 行的教学实践策略,以期能够为大学英语教学创新提供些许 参考。

关键词： 应用型高校   朝鲜语   跨文化交际   能力培养  

摘要： 随着全球经济合作的不断深入,我国的朝鲜语教育有了前所未有的发展,迎来了巨大的机遇和挑战。对于语言类专业来说,其教学目的是培养满足社会发展的复合型人才,高校要从多方面进行改革,提高对朝鲜语专业学生的跨文化交际能力的培养。本文通过对应用型高校朝鲜语专业学生的跨文化交际能力培养的研究,拟通过从学生、教师和学校三个方面进行系统的分析。督促教育行政部门完善学业评价体系,发挥应用型高校朝鲜语专业教师的育人功能,为教师提供全方位的在岗培训和晋升体系,通过更新教学内容、改进教学模式,为学生营造良好的跨文化学习的氛围,帮助学生树立正确的学习目标,加强学生自主学习的能力,提高应用型高校朝鲜语专业的教学质量,帮助学生的跨文化交际能力获得长远的发展。

关键词： 跨文化交际中   英语语言沟通   有效性  

摘要： 在经济全球化的背景下,国与国之间的交往越来越多,随着交往交流的增多,需要明确对方的意图想法, 提升沟通效率,节约沟通成本,但是,不同的语言有其独特的文化背景,因此,了解各种语言所传达的意思, 就成为了时代的一个重大文化问题,但是,由于人们所处的环境、所受的文化环境等因素的影响,人们在进行 跨文化交流时常常存在着多个层面的障碍,因此,如何使英语在跨文化交流中得到更好的发挥,成为人们关注 的焦点。

关键词： 多模态   沉浸式《跨文化交际》课程   课程思政  

摘要： 理工科院校人才培养模式即要重视专业技能的培养,更要重视人文素养和科学精神的培养。因此,理工科院校《跨文化交际》课程应采用多模态,沉浸式教学模式将课程内容、教学方式等与“立德树人”的目标和要求紧密结合起来,提高学生的文化认同和文化自信的同时,要坚定中国文化和社会主义道路的自信,加深人类命运共同体的理解。

摘要： 跨文化交际问题一直是文学和影视作品中的重要主题。作为一部以婚姻为主题的电影,李安导演的电影《喜宴》通过展现同性婚姻和传统家庭观念之间的冲突,揭示了不同文化背景下的价值观和道德观念的碰撞。本文将通过对电影中的角色之间的互动、角色的语言和行为进行分析,运用霍夫斯塔德的文化差异维度等理论,探讨电影《喜宴》中体现的跨文化交际冲突,旨在探讨跨文化交际冲突产生的原因以及其体现的典型文化现象。

关键词： 跨文化交际   英语跨文化教学   语境   语言习惯  

摘要： 英语跨文化教学是指在教授英语语言知识的过程中,同时教授与英语使用文化密切相关的语境、表达和惯用语等,以增强学生的跨文化素养和交际能力。随着全球化的加速发展,跨文化交际能力不仅能够帮助大学生更好地融入全球化的社会环境,还能增进不同文化之间的相互理解和沟通。如何在英语跨文化教学中培养学生的跨文化交际能力,是值得探讨的一个现实课题。

关键词： 数字OT训练系统   作业疗法   脑卒中   心理状态   生活质量   ADL  

摘要： 对脑卒中患者应用数字OT训练系统结合作业疗法的作用。方法 使用抽签法将在2022年8月至2023年8月期间我院接收的74例脑卒中患者,平均分为对照组和干预组,每组入组病人37例,采用常规作业疗法,数字OT训练系统结合作业疗法。对比指标涉及SAS、SDS评分、生活质量评分、满意度、康复治疗有效率、肢体肌力、临床指标。结果 在心理状态中显示,在干预前病人的负面情绪严重,出现焦虑以及抑郁等,治疗后两组患者的消极情感均得到了显著的改善,而治疗组的提高更为显著(P<0.05)。生命品质方面,患者因疾病之原因,生活质量降低较多,经康复治疗后,治疗组患者生存质量提高显著(P<0.05);将两组患者的满意程度进行比较,发现干预组患者的满意程度明显高于对照组(P<0.05)。将两组患者的康复疗效进行比较,干预组优于对照组(P<0.05)。两组间的肢体肌力比较,干预组明显优于对照组(P<0.05)。经比较,两组患者日常生活自理能力及各项指标有显著差别(P<0.05)。结论 对脑卒中患者采用数字OT训练系统结合作业疗法能够充分调动患者参与康复训练的积极性,从而提高病人的生活质量,并且在生活能力恢复等方面作用相对明显,值得推广。

关键词： 项目式教学   英语实用氛围   跨文化交际  

摘要： 该研究旨在为如何构建内生态化的大学英语实用氛围,以促进学生更有效地运用英语进行学术交流和跨文化沟通提出切实可行的策略和方法。通过对于内蒙古科技大学大学英语教学改革三个阶段实施的概述,从具体案例分析出发总结了每个阶段的阶段性目标,并探讨了第三阶段以学生为中心的项目式英语教学策略在为理工科专业学生构建英语实用环境过程中的具体实施方法,从而解决理工科院校类非英语专业学生在大学英语学习中的“文化失语”现象,培养学生们的综合语言应用能力。