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关键词： 经济新时代   商务英语教学   文化意识   跨文化交际能力  

摘要： 随着全球经济一体化的深入发展,商务英语在国际交流中发挥着日益重要的作用。然而,目前商务英语教学仍存在文化意识培养不足的问题,影响了学生跨文化交际能力的提升。文章从经济新时代视角出发,阐述了文化意识对商务英语教学的重要性,分析了当前教学中存在的问题,并提出了增强教师文化意识、改革传统教学模式、制定文化课程教学计划、创设真实文化情境和加强实践训练等培养策略。

关键词： 高职商务英语   翻译教学   中国传统文化   跨文化交际  

摘要： 文章旨在探讨如何在高职商务英语翻译教学中有效融入中国传统文化,以提升学生的跨文化交际能力。文章首先分析了传统文化在商务英语翻译中的重要性,接着提出了在教学中融入传统文化的具体路径,包括课程设置、教学方法、教材选用等方面。希望通过这些路径,可以帮助学生更好地理解和传达中国传统文化的内涵,提高其在商务英语翻译中的准确性和得体性。文章还强调了教师在这一过程中的关键作用,并对此提出了相应的建议。

关键词： 高职英语   跨文化   交际能力   培养对策  

摘要： 随着我国国际影响力的不断提升，国际市场的打开对于人才的跨文化交际能力也提出了更高要求，推动了职业教育体系的革新。基于理论分析，明确了跨文化交际的起源以及核心概念，分析了语言与文化以及教学视角下二者之间的关系，结合高职英语教学的课堂实践，提出了跨文化交际能力培养的实践对策，通过解读中西方文化的异同，为学生展示不同文化下的词汇以及习语背景，结合课外英语资源进行思维拓展，通过多种灵活教学策略提升学生的文化感知能力，达成跨文化交际能力的提升。

关键词： 青少年   篮球教学   数字技术   体能训练  

摘要： 数字技术引领青少年篮球训练进入智能化时代。通过文献资料法，该文阐述了数字化体能训练在优化投篮姿势、强化虚拟现实训练、提升数字化管理与促进体能恢复方面的实践价值。同时，从力量、耐力、速度及弹跳等多个维度，提出了青少年篮球专项数字化体能训练的具体实践策略，为全面提升青少年篮球竞技水平奠定了坚实基础。

关键词： 故事化教学   语言发展   跨文化交际  

摘要： 在高职院校的语言发展教学中，如何有效提升学生的语言应用能力，成为教学改革的关键。故事化教学作为一种创新的教学方法，采用情境化、互动化和文化性设计，为语言学习提供了新的教学模式。文章分析了故事化教学在促进词汇语法习得、提升听力口语能力以及促进情感认知同步发展等方面的作用，提出了“沉浸式故事环境“”共建故事空间”和“跨文化故事探索”等应用路径，旨在为高职语言教育提供新的思路与实践框架。

关键词： 小学英语   跨文化交际能力   培养策略  

摘要： 语言是文化的一部分，但文化交流绝不仅仅是语言之间的沟通，还有意识形态、价值观、认同感、世界观、人生观等方面的交流与沟通。“跨文化交际”从本质上来说已经不只是语言沟通的概念，而是从文化素养的深层次含义出发来看待英语学习的一种方式，能够进一步提高小学生在英语语言文化方面的应用能力。本文对小学英语教学中跨文化交际能力的培养策略进行研究，以期提高小学生的跨文化交际能力。

关键词： 跨文化交际   对外汉语   评价标准   评估体系  

摘要： 在对外汉语教学中，跨文化交际是一个至关重要的方面。语言学习不仅仅是学习词汇和语法，更是理解和适应另一种文化的过程。本文深入探讨了跨文化交际策略在对外汉语教学中的具体应用，分析了这种策略在应用中遇到的挑战和限制，如文化背景差异、教学资源短缺、教师的跨文化素养、评价标准等。针对这些问题，提出了可能的解决方法：制定跨文化交际的教学大纲，培养学生的跨文化敏感性，利用现代信息技术进行教学创新，以及将跨文化交际能力纳入教学评估体系。希望通过深入理解和应用跨文化交际策略，能够为对外汉语教学提供指导和参考。

关键词： 跨境直播   高职教育   跨文化交际   教学实践  

摘要： 随着全球化的不断深入和数字贸易进程加快，跨境直播作为一种新兴的商业模式，对高职院校《跨文化交际》课程的教学提出了新的要求。本文探讨了跨境直播背景下高职院校《跨文化交际》课程的教学，分析当前教学中存在的问题，并从教学内容重构、教学方法创新等方面提出教学实践思考。

摘要： 改革开放以来，中国与世界的联系日益加深。随着我国加入世贸组织，成功举办2008年北京奥运会与2010年上海世博会，经过多年发展，中国日益走向世界舞台的中央。中国的发展离不开世界，世界的繁荣同样离不开中国。在此背景下，中外文化交流成了每时每刻都在发生的伟大实践。这种实践是从官方到民间、从集体到个人的全方位接触，是不同文明与文化之间的碰撞与交融。

关键词： 跨文化交际课程   数字化   课程资源   信息化   数字教育  

摘要： 旨在探讨跨文化交际课程的数字化课程资源建设与实践，分析当前教育信息化背景下数字化转型对跨文化交际教学的重要性。开篇首先回顾了教育信息化概念及数字化课程资源的发展历程。随后结合跨文化交际课程教学现状，指出建设数字化课程资源的必要性。在新时代背景下，结合社会热点及思政教育开发与构建数字化课程资源总体框架及内容，丰富教学形式。通过实践应用，分析跨文化交际数字化课程资源建设的可行性并持续完善扩充，以期为相关课程建设提供一定的借鉴和参考。