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关键词： 口译理解公式   译前准备   专职译员   中资企业  

摘要： 本调查基于吉尔的理解公式开展,调查该公式中两种知识类型的译前准备,调查对象为中资企业外派非洲专职译员。 本调查第一轮半结构化采访从译前准备的两阶段入手,即外派培训和任务前准备,且采访问题以时间顺序排序。三位受访者的采访结果、吉尔的理解公式和相关研究补充了问卷设计。问卷在问卷星平台发放,共收回三十一份有效问卷,并通过了信效度测验。后续数据分析在问卷星以及电子表格进行。基于分析结果,本调查在第二轮采访向三位受访者再次提问,以获取宝贵信息。 本调查提出以下主要结论:首先,外派培训旨在让译员熟知公司经营流程及基础的双语内容,特定主题准备是基于不同任务内容展开细致的主题准备,外派培训和任务前准备都很重要;其次,公司非常重视译员对言外知识的掌握,而并非每个公司都会开展外派培训,这种培训对于译员的译前准备来说是很重要的;另外,译员普遍认为在主题准备中语言知识重要程度高于言外知识;最后,公司及客户提供信息的时间晚于译员预期,这不利于任务前的充足的主题准备。

关键词： 国际中文教育   师生   跨文化交际   批评话语分析   移情理论  

摘要： 批评话语分析的一个非文学应用领域是个人话语，即个人间发生的正式或非正式交谈。本文将批评话语分析和移情理论应用于跨文化交际案例的解读。研究在分析跨文化交际语料后发现，在国际中文教育中，师生在处理跨文化交际问题时，往往带有主观意识，倾向于从自身角度出发，缺少对“他者”的理解，很少进行自我反思，而更多地强调自身的努力。通过移情和换位思考，交际双方能够增进彼此的理解，从而有效减少跨文化冲突。

关键词： 汉学期刊   国际中文教育   文化传播   跨文化交际   《印中搜闻》   《广州杂志》  

摘要： 19世纪汉学期刊不仅对于国际中文教育史研究极具学术价值,而且可为今日国际中文教育事业提供支持。《印中搜闻》和《广州杂志》分别为19世纪初期常见、稀见汉学期刊的代表,以专业性强、内容质量高著称。本文结合国内外相关研究成果,力图从一手资料和二手资料中全面梳理出涉及汉学的文章,总结出汉语学习、中华文化传播、跨文化交际的方法,挖掘其中值得国际中文教育教学借鉴之处,以期为日后的教学工作提供帮助,同时希望能够丰富早期中国文化传播与教学的相关研究,并为日后汉学的相关研究提供参考。 绪论部分主要包括研究对象、选题依据、文献综述、研究路径与方法。正文部分共分为五章:第一章从历史沿革角度,概述19世纪初期英国颇为复杂的对华态度,整理介绍“中国热”的兴起及表现,并分析其如何影响专业汉学的发展;交代《印中搜闻》《广州杂志》两份期刊的创刊背景、刊物概况以及杂志主编米怜、马礼逊的情况。第二章分析两份期刊中提供的帮助早期西人学习汉语的技巧,即图文结合、中英对照、把握文化。这是当时来华西人练习汉语的重要方法,同时也是一个完整的、循序渐进的学习体系。第三章关注期刊对中国社会文化知识传播,通过整理文化典籍、文学作品、新闻报道三个方面的译介,总结两份期刊在传播中国社会文化知识方面的优点与不足之处。第四章以《广州杂志》所载阿美士德使团行记为例,分析早期在华西人面临的跨文化交际问题,并试图从作者身份入手探究问题形成原因。第五章根据以上分析内容从汉语教学和跨文化交际两个角度出发提出针对性的建议。结语部分对全文进行了整体总结并提出进一步展望。

关键词： 跨文化交际   《甄嬛传》   字幕翻译   翻译策略   中译英  

摘要： 本文以跨文化交际的视角，通过分析中国“现象级”电视剧《甄嬛传》的中译英字幕，从翻译策略、翻译方法、翻译技巧三个角度，讨论翻译活动作为跨文化交际的重要一环，如何更好地推动文化交流传播，吸引海外人士关注中国影视文化，从而提升中国影视作品的国际影响力。

关键词： 教育国际化   应用型高校   汉语言文学专业   跨文化交际能力  

摘要： 随着经济全球化程度的加深，教育国际化的进程不断加快。在此背景下，培养与发展学生的跨文化沟通与交流能力成为汉语专业教学的重要部分。目前，在应用型高校的汉语言文学专业教育中，教师对培养学生跨文化交际能力存在不同看法，且缺少有效、统一的培养教育教学方案。文章概述了教育国际化背景下学生跨文化交际能力培养的重要性，以广西外国语学院汉语言文学专业为例，探索了跨文化交际在汉语言文学专业课程设置的现状与挑战，提出了相应的解决策略。

摘要： 随着全球化的推进和世界各地文化的交流，跨文化交际成为当今社会生活中的重要组成部分。在跨文化交际中，语言的使用是关键因素之一。由于社会文化的不同，其语言使用习惯和社交礼仪也存在差异，理解和正确使用敬语对于提高跨文化交际能力至关重要。敬语在缅甸语中扮演着非常重要的角色，它们不仅是一种语言现象，更是社会交往中表达尊重和谦逊的重要手段。在跨文化交际背景下，了解和正确使用缅甸语敬语对于促进中缅两国的友好合作关系具有重要意义。然而，在跨文化交际中，

关键词： 混合式教学   高职英语   跨文化交际   教学能力  

摘要： 在多样化信息教学技术的支持之下，混合式教学技术由于其自身的优势和特征受到高职院校教师的普遍重视，开展混合式跨文化交际教学是当前英语教学的一个重要发展方向，基于此，文章探讨跨文化交际教学的现状，分析混合式教学应用的优势，实现具体的教学路径构建。研究认为高职学生跨文化交际能力的培养，需要关注学生的混合学习能力，提升学生的跨文化视野。进一步改善学生跨文化意识，以达到交际应用作为教学的目标，以增进教学实践，拓展教学方式。

关键词： 课程思政   酒店英语   跨文化交际   实施策略  

摘要： 随着全球化进程的加速，酒店行业成为国际交流的窗口，因而对酒店从业人员的跨文化交际能力提出了更高的要求。如何将思政教育与跨文化交际英语教学有效结合，培养既具备职业素养又拥有跨文化交际能力的复合型人才，成为高职酒店管理专业相关教师需攻克的重要课题。本文主要探讨课程思政在高职《酒店跨文化交际英语》教学中的实施策略，以期提高学生的跨文化交际能力，同时培养他们的社会责任感，并拓展其国际视野。

关键词： 流行语   跨文化交际   翻译   “异化”   “归化”  

摘要： 汉语流行语的日译属于跨文化交际翻译，在翻译过程中采用“异化”或“归化”的翻译策略是译者面临的选择。本文以《咬文嚼字》近十年间发布的年度流行语为例，应用“异化”和“归化”策略分析流行语的日译。翻译流行语时要综合考虑各种因素，既要考虑原语与译语之间的文化差异，力求译语能忠实传达语言词汇信息，又不失文化内涵，以逐渐提升我们对不同文化的敏感度，达到有效的跨文化交际目的。

关键词： 国际中文教育志愿者   跨文化交际   英国  

摘要： 近年来,随着中国综合国力的提升和国际影响力的扩大,国际中文教育在全球范围内广泛受到欢迎。教育部中外语言交流合作中心(以下简称语合中心)每年招募上千名国际中文教育志愿者(以下简称志愿者)派往超过20个国家和地区进行语言教学和文化交流。笔者作为志愿者之一,在赴任前参加了由语合中心和北京语言大学合作举办的岗前培训,学习到了一些有关跨文化交际的相关内容。然而,由于培训时间有限和内容众多,志愿者们对跨文化交际方面的知识掌握不够充分,这就导致了志愿者们在异国工作和生活时产生焦虑和不安。因此,创作该篇论文的出发点在于希望该研究可以通过提供真实的跨文化交际案例为后来的赴英国际中文教育志愿者提供有价值的引导和参考。 该论文采用问卷法和访谈法向2023—2024年到英国赴任的国际中文教育志愿者进行调查和采访,旨在对自身经历和同期志愿者的真实经历进行收集,并从中选取一些具有代表性和实际意义的跨文化交际案例进行呈现和分析,由此从培训内容方面及个人角度提出建议。论文最后一部分,笔者会附上本人在英任教过程中根据英国教学模式和学生特点所创作的语言教学和文化教学教案设计各一份,并且通过课堂效果反馈进行课后反思,从而进一步修改完善教案。