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关键词： 语用学   跨文化交际   文化差异   英语  

摘要： 全球化背景下，跨文化交际日益频繁，但不同文化背景的人在英语交际中经常出现语用失误，导致交际障碍和文化误解。针对这一问题，文章从语用学视角出发，系统分析了文化差异对英语交际的影响，并提出了三个实践策略：培养文化语境敏感性、灵活运用语用转移策略、加强语用失误的跨文化反思。通过这些策略的实施，以帮助交际者提高跨文化语用意识，掌握恰当的交际技巧，最终实现有效的跨文化交际，促进不同文化背景人群间的理解与合作。

关键词： 汉语国际教育专业   跨文化交际   课程思政   教学创新  

摘要： 作为汉语国际教育专业的文化类核心课程之一，跨文化交际在教学中不仅要传授相关文化知识，更要让学生明晰如何将知识应用于汉语国际教育工作场域，以利于中国语言文化的海外传播，最终实现该专业背景下的文化教学与思政教育的良性互动。本文通过挖掘跨文化交际课程中的多样化思政元素，探讨如何将思政元素有机融入教学环节中，并提出基于跨文化交际能力培养的思政教学创新策略，从教学观念、教学内容、教学方法等方面，结合汉语教学与思政教育，引导学生在语言学习过程中深化对中华文化与社会主义核心价值观的理解，将专业课堂体现思政属性的主渠道功能发挥到最大化，以期为我国汉语国际教育专业培养国际化、复合型的人才提供新的思路和参考。

关键词： 跨文化交际   数字媒体   融合策略   发展前景  

摘要： 全球化浪潮下，数字媒体技术的迅猛发展为跨文化交际带来了前所未有的机遇与挑战。本文深入探讨了数字媒体作为跨文化交流的桥梁如何影响人们对多元文化的认知与适应，剖析了数字媒体在跨文化交际中的核心作用，挖掘了在数字媒体环境下实现有效跨文化交际的关键因素。此外，本文还全面评估了数字媒体工具和平台在提升跨文化交际能力教育及培训中的实际应用效果，并提出了一系列策略建议，以期为跨文化交际与数字媒体的深度融合提供理论支撑和实践指导。

关键词： 跨文化交际   初中英语   阅读教学  

摘要： 本文基于跨文化交际视角分析当前初中英语阅读教学现状，具体分析阅读教学中学生在跨文化交际方面所存在的问题及其原因，进而提出相应的解决策略。

关键词： 趋同化管理   跨文化交际   来华国际学生   高等教育  

摘要： 改革开放以来我国来华国际学生队伍不断壮大，其教育工作也上升为国家教育发展战略，要求从“一味追求学生数量”转变为提质增效。教育部于2019年正式要求推进中外学生趋同化管理，然而，在实际推进过程中受限于外国国际学生跨文化交际能力，无法顺利实现深层次全方位趋同化管理。本文从趋同化管理视角出发，实证调查测评趋同化模式下来华国际学生跨文化交际能力，基于测评结果探索符合趋同化管理模式及来华国际学生特点的跨文化交际能力培养路径，从“管理部门职责划分、国际理解教育、国际学生第二课堂”等方面提出针对性建议。

关键词： 跨文化交际   东西方文化   文化差异   跨文化交流  

摘要： 本文主要比较跨文化交际中东西方文化的差异，包括用语习惯、饮食习俗、教育理念、工作态度四个方面的差异，分析这些差异的起因、发展和影响，提出尊重理解、加强沟通协商、适应融合、加强教育培训等应对之道，以促进东西方文化的交流与融合。

关键词： 英语教学   跨文化交际   能力培养  

摘要： 本文聚焦于跨文化交际视角下的大学英语教学法创新，深入探讨文化、跨文化及其在英语教学中的重要性。详细分析跨文化交际意识与能力之间的关联性，并评估了当前英语教学中跨文化交际能力的培养现状。研究发现，学生在英语表达中普遍存在对中西文化理解和应用的不足，同时，教师在课堂中引入中西文化的程度也显不足。针对这些问题，提出一系列创新的教学方法，旨在增强学生的跨文化交际意识、提升他们的跨文化能力，并强化英语教师的文化素质培训。最后总结了研究的主要发现和结论，以期为大学英语教学法的创新提供有益的参考。

关键词： 国际中文教育   跨文化交际能力   提升建议  

摘要： 跨文化交际能力作为国际中文教师能力标准的指标，是培养国际中文教育专业学生重要的组成部分。本文研究了102名国际中文教育专业本科一、二年级学生的跨文化交际能力中的跨文化敏感度和跨文化效能感，并通过SPSSAU进行分析，发现学生在跨文化效能感方面的得分要高于敏感度；跨文化敏感度中五因子中交际专注水平最高，近一半因子之间呈现显著相关；大部分效能感各维度之间都呈现显著性相关关系；在跨文化交际能力差异性中性别和英语水平不能成为影响学生跨文化交际能力的因素。最后针对性地提出如何提升跨文化交际能力的建议，希望能够培养合格、全面、适应时代的国际中文教育专业人才。

关键词： 日本文学作品   语言艺术   跨文化交际  

摘要： 本文以日本文学作品为研究对象，深入剖析其语言艺术的表现方式及其魅力所在。通过详细解读具有代表性的作品，揭示日本文学作品中丰富的修辞手法，如象征、隐喻、比喻、反语以及赋格等，旨在充分挖掘日本文学的韵味和深度。研究发现，日本文学作品的语言艺术不仅体现在其具象细腻的描绘和微妙独特的情感表达上，还表现在其富有哲学思辨性的深度和复杂性上。此外，日本文学作品的语言艺术对于日本文化的理解以及跨文化交际具有重要价值。这一结果对于我们理解和欣赏日本文学作品，深入探究东亚文学风格具有重要的启示和参考价值。