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关键词： 《务虚笔记》   语言特点   叙事艺术  

摘要： 《务虚笔记》凭借独特的语言叙事艺术,吸引了众多读者。其中设问和反问的大量运用、话语重复、独白和对白式的议论,使小说的语言呈现出散文化和哲理化的特点。第一人称的叙事视角、首尾呼应、循环往复的叙事结构和主观性的叙事时间,体现出史铁生在小说叙事方面进行的探索,这一切都使《务虚笔记》拥有独特的艺术魅力。

关键词： 高中英语教学   跨文化交际能力   培养策略  

摘要： 在全球化背景下,高中英语教学不仅是语言知识的传授,更是培养学生跨文化交际能力的重要途径。文章结合当前英语教学中的问题,分析了跨文化交际与跨文化交际能力的内涵,提出了转变教学观念、采用对比法引入文化知识、营造文化氛围、正确处理文化差异以及重视跨文化交际能力评价等培养策略。这些策略旨在帮助学生提高语言能力、文化意识和跨文化适应能力,为其适应全球化语境提供理论与实践支持。Against the backdrop of globalization, senior high school English teaching is not only about imparting language knowledge but also an important approach to fostering students’ intercultural communication competence. This paper, in light of the current issues in English teaching, analyzes the connotations of intercultural communication and intercultural communication competence, and proposes cultivation strategies such as transforming teaching concepts, introducing cultural knowledge through the contrast method, creating a cultural atmosphere, properly handling cultural differences, and emphasizing the evaluation of intercultural communication competence. These strategies aim to help students enhance their language proficiency, cultural awareness, and intercultural adaptability, providing both theoretical and practical support for their adaptation to the globalized context.

关键词： 核事故   三维仿真   应急处置   虚拟现实   模拟演练   危害评估   沉浸式交互  

摘要： 为了解决核事故场景难以可视化逼真呈现的难题,结合核应急训练使用需求,通过开展集成化系统架构设计和一系列关键技术攻关,综合采用动态渲染引擎、数字化建模、脚本驱动等三维数字技术手段,开发了一种核应急推演仿真训练系统。该系统能够灵活构设包括235U、239Pu、60Co在内的9种放射性核素材料分别在多种场地条件下发生大面积泄漏、扩散等重大核事故场景,利用后台计算程序量化分析事故造成的辐射水平、影响范围和危害后果并实现态势发展的可视化动态模拟,相关态势数据信息经由局域网交换服务器传递给虚拟训练分系统,引导操作人员按照训练要求执行数字化处置预案,开展辐射监测、污染压制、核材料回收等模拟训练,以虚拟现实交互手段达到沉浸式处置训练的目的。该系统能够为受训人员提供不受气候、地域和环境限制的有效训练环境,为科学开展核应急处置行动提供重要方法途径。

关键词： 英汉对比   字幕翻译   跨文化交际  

摘要： 字幕翻译是为了让目的语观众获得和源语观众近似的观影效果。观众对字幕的首要需求就是字幕的信息功能。即使是本国语言的影视作品字幕的存在也是不可或缺的。当今时代下的进出口影片数量已经数不胜数,英汉双语字幕的存在仿佛也已经成为了影片本身的一部分;字幕翻译的重要性可想而知。本文以英汉对比理论为视角,探讨字幕翻译对影视作品的影响。The function of subtitle translation is to give the target language audience a viewing effect similar to that of the source language audience. The audience’s primary demand for subtitles is the information function of subtitles. Even the existence of subtitles for film and television works in the domestic language is indispensable. In the current era, the volume of imported and exported films has become innumerable, and the presence of bilingual English-Chinese subtitles has seemingly become an integral part of the films themselves. The importance of subtitle translation is, therefore, self-evident. This paper, from the perspective of English-Chinese contrast theory, explores the impact of subtitle translation on cinematic works.

关键词： 中华优秀传统文化   小学英语   融合   跨文化交际   文化自信  

摘要： 探讨在新课标视域下将中华优秀传统文化融入小学英语教学的重要性、可行性及具体实施策略。以外研版小学《英语》三年级(上)Unit 1 Let’s be friends中Speed up部分和文化中国英语学习绘本初阶(上)The Mid-Autumn Festival为例,开展中华优秀传统文化融入小学英语教学的实践研究,发现将中华优秀传统文化融入小学英语教学,不仅可以丰富教学内容,提高学生的学习兴趣,还有助于培养学生的跨文化交际能力和文化自信。

关键词： 环保专门用途英语   行动研究   产出导向法   跨文化交际  

摘要： 本文通过行动研究方法,探讨了“产出导向法”(POA)在高职环保专门用途英语教学中的应用。以“酸雨”单元为例,研究旨在解决教学中的“学用分离”问题,提升学生的专业英语应用能力和跨文化交际技能。基于教学观察、问卷调查、学生访谈和学习反思发现,POA模式通过驱动、促成和评价多个微循环,有效促进了学生对专业词汇的掌握和实际应用能力的提升。研究表明,该模式有助于学生达成环保专门用途英语语言目标、交际目标和素质目标,提升专业词汇运用和实践能力,进而促进跨文化交际能力。本研究旨在为达成理工类ESP英语“学用结合”提供一定的借鉴。

关键词： 后殖民主义翻译理论   社会文化负载词   《蛙》  

摘要： 莫言的作品在国际上产生了广泛的影响,其译本发挥了重要作用,但对其翻译研究相对匮乏。本文基于后殖民主义翻译理论,批判性解读《蛙》的英文译本,重点探讨社会文化负载词的翻译策略及其效果。后殖民主义翻译实践不仅有助于目标语读者理解中国文化、消除文化隔阂、促进文化交流,还能有效传递社会文化负载词的深层内涵。同时,该翻译策略促进了文化间的交融和对话,助力中国文学的全球传播。研究表明,在《蛙》的翻译中,后殖民主义翻译理论起了关键作用。译者在处理社会文化负载词时,既保留了原作文化特色,又符合英语读者的认知习惯,彰显了译者的文化自觉性,突显了后殖民主义翻译理论在跨文化交际中的重要性。

关键词： 中学语文   跨文化交际意识   培养方法   教学策略  

摘要： 全球化的进程加速了文化的冲突和包容,让多元价值理念焕发熠熠生机。中学语文教师需要站在时代的潮头,立足传统文化的精髓,秉承生本主义教学理念,意识到跨文化交流对于学生未来发展的重要性,探索多元化的交际路径,在趣味实践中逐步培养学生的跨文化交际意识,驻足于世界舞台上彰显个性。本文将注重探索中学语文教学中跨文化交际意识的培养路径。

关键词： 出国访学   大学生   讲好中国故事   中华文化   跨文化交际   路径研究  

摘要： 在中外合作办学背景下,通过出国访学大学生讲好中国故事是传播中国声音、提升国家文化软实力和影响力的需要,对做好外宣工作、增强文化自信、培养对外传播人才及推进外语课程思政建设具有重要意义。该文分析讲好中国故事的价值意蕴,在此基础上分析部分学生在讲好中国故事时面临的诸多问题,并探讨相关策略,包括:大力推进大学生深入了解中华文化的独特价值,增强文化自信;增强讲好中国故事的综合能力,提高国际传播效能;坚持守正创新,提升跨文化交际能力。该文旨在为讲好中国故事、传播好中国声音及提高国际传播效能奠定坚实的思想和能力基础。