教学课程资源库 更多>>

关键词： 跨文化交际   线上线下   混合式教学   教学改革  

摘要： “跨文化交际”课程是高校英语及商务英语专业的专业核心课。教学内容包括关注英语语言知识与应用、学习跨文化交际策略等,旨在帮助学生理解交际过程,了解各国不同文化背景知识,培养跨文化意识,提高跨文化交际水平和能力。本文借助网络教学资源平台和多元的现代信息化技术,将现代教育技术和课堂教学深度融合,打破了传统课堂“教师满堂灌、学生被动学”相对固定、相对封闭的时空限制和教学方式相对单一的局面,探索了全方位立体化的“跨文化交际”线上线下混合式教学新模式,取得了较好的教学效果。

关键词： 传统饮食文化   渗透研究   英语教学   理解和应用   多元渗透   注意事项   借鉴和启示   跨文化交际  

摘要： 传统饮食文化承载着一个国家或地区的历史、民俗与价值观念,具有丰富的文化内涵。将传统饮食文化融入英语教学,不仅有助于学生对英语的理解和应用,更能帮助学生认识和尊重不同文化之间的差异,培养学生跨文化交际的能力。本文深入研究了在英语教学中渗透传统饮食文化的积极影响、多元渗透策略以及注意事项,以期为英语教学领域的相关研究和实践提供有益的借鉴和启示。

关键词： 跨文化交际能力   高中英语教学   策略   课程设计   教学创新  

摘要： 在全球化时代,跨文化交流成为必备素质之一,尤其在英语作为通行的语言背景下,培养学生的跨文化交际能力显得至关重要.本研究分析了当前高中英语教育中存在的跨文化内容、师资及学生跨文化交际能力问题,发现课程内容与教材的跨文化设计不足,教师跨文化交际意识与能力提升空间大,学生对跨文化交际表示渴望,但实际能力有限.基于此,文章提出五点策略:优化课程和教材设计、创新教师角色与教学方式、组织多元文化交流活动、借助科技手段开阔交际视野,以及建立具体的跨文化交际实践平台.这些策略的实施,将有效提升学生在现实世界中的英语应用能力和文化适应能力.

关键词： 委婉语   中英对比   跨文化交际  

摘要： 委婉语是广泛存在于各种语言之中的一种语言现象,它与人类文明进程中的语言交流过程紧密相连,具有很强的语言交际功能。汉语运用得体与否是一名汉语学习者水平高低的重要反映,而运用委婉语则是汉语交际成功的一种表现。该文希望通过中英两种语言中的委婉语的对比分析,能够帮助母语非汉语的汉语学习者更好地理解和使用委婉语,减少语义、语用错误,达到更好的跨文化交流的目的。

关键词： 跨文化交际视角   高职英语口语   教学策略  

摘要： 随着全球化的快速发展,跨文化交际成为现代社会中不可忽视的一个重要方面。在跨文化交际过程中,语言是沟通的桥梁,而口语则是最直接、最实用的交际方式之一。因此,高职英语口语教学的目标之一就是培养学生的跨文化交际能力。为了实现这一目标,教师需要运用适当的教学策略,以提高学生的文化意识和语言表达能力。基于此,本文章对跨文化交际视角下的高职英语口语教学策略进行探讨,以供相关从业人员参考。

关键词： 跨文化交际能力   大学英语教学   内容分析   现实困境   有效策略  

摘要： 随着全球化进程的加速,跨文化交际能力在大学英语教学中的重要性愈发凸显.培养学生的跨文化交际能力已成为大学英语教学的重要任务,然而,在实践中仍然面临诸多挑战.本研究首先从跨文化沟通意识培养、知识与理解学习、交际技巧训练以及情感态度培养等方面进行内容分析,进而探讨学生对跨文化交际的认识不足、英语教材和教学方法的局限性、教师的专业素养和教学经验不足以及学生的语言环境和实践机会有限等现实困境,并提出引入真实语料和文化案例、丰富文化教材并创新方法、加强教师跨文化专业培训以及提供跨文化交流实践机会等有效策略.

关键词： 中华优秀传统文化   高中英语   跨文化交际  

摘要： 高中阶段是培养学生综合能力的关键时期,高中英语教学融入中华优秀传统文化可以有效培养学生文化意识。本文分析中华优秀传统文化融入高中英语教学的意义和现状,以上外版高中英语教科书为例,深入探究中华优秀传统文化融入高中英语教学的策略,旨在有效培养学生文化自信。

关键词： 体能训练   数字化   监控系统   运动表现  

摘要： 运用“数字化”技术对优秀运动员体能训练过程实施监控已逐渐成为竞技训练的重要组成部分,而对训练数据的准确收集则是“数字化体能训练监控”的关键环节。本文采用文献资料法、专家访谈法、德尔菲分析法和数理统计法等方法,对河北省优秀标枪运动员数字化体能训练监控指标内容进行筛选和构建研究。结果表明:河北省优秀标枪运动员数字化监控指标系统由即时监控子系统、阶段性监控子系统两个系统构成,其中即时监控系统包括有:外部负荷监控分系统及监控指标、内部负荷监控分系统及监控指标,阶段性监控系统包括有:身体形态、运动功能、身体机能和运动素质四个分系统及相关监控指标。河北省优秀标枪运动员数字化体能训练监控指标系统,可以为建立运动员体能测试及不同项目的数字化监控体系提供参考。

关键词： 大学英语教材   跨文化交际   中华文化呈现   显性隐性  

摘要： 教材,也称教科书,是教育要素的“粘合剂”,是传授知识的重要媒介,它塑造学生的世界观、人生观和价值观,对于教育效果具有重要影响。在全球化深入发展的今天,教材文化内容及其表征方式成为教育界研究者关注的焦点。就外语教科书文化内容而言,国外研究方兴未艾,而国内研究刚刚萌芽。英语是我国高校学生一门必修通识课,其学习人数之众,覆盖面之广,世所罕见,史所罕见,因此,对大学英语教材内容研究,其价值不言而喻。 本研究采用定性和定量相结合的方法,对大学英语教材中的中华文化表征及其影响因素进行多维考察。样本教材共两套7册,分别由外语教学与研究出版社和上海外语教育出版社出版。研究结果表明:第一,教材中中华文化涉及面广、主题多样、表征形式灵活;第二,教材所包涵盖的中华文化内容包含多个维度;第三,在中华文化的表征方面,编写者采取了显性与隐性相结合的方式,以隐性表达为主,显性为辅。 本研究对于外语教材编写和外语教学具有重要参考价值。一方面,教材编写应确保大学英语课程充分融入文化内容,使中华文化与知识体系有机结合,突出文化元素,平衡单元内容,并扩大中华文化在主、副课文中的覆盖范围。另一方面,课堂教学内容应成为讲述中国故事的主要途径,注重显性教学,同时结合隐性教学。希望本研究能够为全球教育背景下中华文化的传播和表达提供新的视角,促进跨文化交流的深入发展。