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关键词： 文化自信   跨文化交际   小语种   文化认同   文化冲突   教学策略  

摘要： 在全球一体化的大环境下,跨文化交际能力已然成为外语专业学生必备的关键能力之一。经调查发现,高职院校小语种专业学生存在语言能力发展滞后、文化认知较为肤浅、实践操作能力不足等状况,同时文化自信呈现出“高度认同但认知欠缺”的现象。针对现状,该文提出建立真实的教学资源库、构建三维教学架构、进一步完善评价体系的教学策略。但由于调查样本规模有限且来源相对单一,研究结论的普遍适用性有限。未来,研究需要进一步拓展样本涵盖范围,将不同院校、地区及其他外语专业纳入其中,同时密切关注新兴的跨文化交际情境,为跨文化交际教学提供更为优质的理论与实践。

关键词： 跨文化交际   高校英语   文化意识  

摘要： 文章基于研究经验,指出将跨文化交际渗透于高校英语教学有助于激活学生的英语学习兴趣,培养学生的文化意识,提升学生的就业竞争力,并归纳开展相关工作的难点和策略,指出教师可以通过构筑双师课堂解决学生缺乏跨文化交际热情的问题,通过丰富实践活动解决部分学校缺乏跨文化交际实践语境的问题,通过开设选修课程解决部分教师的跨文化交际渗透时间有限的问题,以期推动高校英语教学改革,让学生能够更有效、更深入地参与英语学习活动。

关键词： 跨文化交际   翻译   《浮生六记》   异化与归化   副文本理论  

摘要： 跨文化交际作为一个重要的研究领域,自20世纪80年代初引入国内以来,已经在语言教学、翻译学和文化学等多个学科中得到广泛应用和发展。然而,由于汉英语言之间的差异,跨文化交际翻译仍然面临诸多挑战。本文以《浮生六记》四个英译本为例,从跨文化交际视域出发,深入分析译本在文学形式、诗意表达、标题以及副文本增添等方面的异同,并探讨不同翻译策略对译文效果的影响。

关键词： 新课标   英语教学   跨文化交际  

摘要： 随着全球化进程的不断推进,跨文化交际能力成为英语教育的重要组成部分。新课程标准明确提出培养学生跨文化交际能力的要求,在帮助学生在学习英语的同时,增强学生对不同文化的理解和尊重。本研究探讨了在新课标背景下,如何有效地培养初中生的跨文化交际能力,重点分析了跨文化交际能力的内涵及其在初中英语教学中的实践应用。研究发现,跨文化交际能力不仅仅是语言能力的提升,更是学生理解和适应不同文化的综合能力。为了实现这一目标,教师可以通过整合跨文化元素,设计与跨文化相关的教学活动,并将其纳入到学生的评价体系中。本研究针对在新课标背景下如何有效培养学生的跨文化交际能力提出了具体的教学建议,旨在为初中英语教学中的跨文化交际能力培养提供理论支持和实践指导。 With the development of globalization, intercultural communication ability has become an important part of English education. The new curriculum standards clearly require the cultivation of students’ cross-cultural communication skills, which not only helps students learn English but also enhances their understanding and respect for different cultures. This study discusses how to effectively cultivate junior high school students’ cross-cultural communicative competence under the background of new curriculum standards, focusing on the connotation of cross-cultural communicative competence and its practical application. It is found that intercultural communication ability is not only the improvement of language ability, but also the comprehensive ability of students to understand and adapt to different cultures. In order to achieve this goal, teachers can integrate cross-cultural elements, design cross-cultural-related teaching activities and bring them into the evaluation system. This study puts forward specific teaching suggestions on how to effectively cultivate students’ intercultural communicative competence, aiming at providing theoretical support and practical guidance for the cultivation of intercultural communicative competence in junior high school English teaching.

关键词： 综合英语   课程思政   学生三观   跨文化交际  

摘要： 在全球化时代对国际化人才的需求下,综合英语课程在思政教育方面具有独特优势。文章提出“一核双基四环”的综合英语课程思政育人模式,即以“学生三观塑造”为核心,以“教师和学生”为基础,培养学生“会学习、能交流、可创新、懂思辨”的“四环”能力,旨在提升学生的跨文化交际能力、英语应用能力以及思辨创新精神,从而培养符合时代要求的国际化人才。

关键词： 跨文化交际   非言语交际   文化差异   跨文化   身势语   手势与姿势  

摘要： 在全球化进程加速与文化多样性凸显的双重背景下,跨文化交际已成为人们生活中不可或缺的一部分。非言语交际作为人际交流的重要组成部分,在跨文化交际中发挥着独特的作用。对其中最主要的身势语的研究具有重要的理论与现实意义。该文阐述了非言语交际的概念、重要性、作用,以及身势语的概念与重要性;详细分析了不同文化中身势语在身体姿势、手势、面部表情、眼神交流、身体接触等方面的差异,并探讨了这些差异可能导致的跨文化交际误解;提出了提高跨文化身势语理解与运用的策略,以避免因文化差异而产生的交际障碍,实现更加有效的跨文化沟通。

关键词： 跨文化交际能力   高职英语课程   文化嵌入体系  

摘要： 经过60多年的积淀与发展,跨文化交际沟通已成为语言教育不可或缺的内容,理论探索不断深化,实践教导亦日渐丰富。在全球化进程加速的今天,掌握跨文化沟通技巧显得尤为重要。本项研究依托于对当前高等职业教育中跨文化沟通能力培育实况的剖析及对该能力本质的深入考察,进而提出了英语课程中文化融入的体系与策略。研究结果彰显了在高等职业英语课程中构建的文化融入体系对提升跨文化沟通能力的显著效用,赋予了此研究独特的价值与意义。

关键词： 数字化技术   体能训练   应用价值   应用策略  

摘要： 本文分析了数字化技术在体能训练中的应用,同时阐述了其在提升训练的科学性、个性化、趣味性及促进训练管理高效化等方面的价值,并从构建数字化训练监测系统、开发智能训练辅助工具、搭建数字化训练资源平台及推动数字化训练社交互动等方面,提出了创新性的应用策略,以期为体能训练与数字化技术深度融合提供有益参考。

关键词： 翻译理论   哈蒂姆与梅森   语境维度   跨文化交际  

摘要： 文章深入探讨了巴兹尔·哈蒂姆(Basil Hatim)与伊恩·梅森(Ian Mason)提出的语境维度翻译理论,剖析其核心理念、对翻译学科发展的贡献及其在不同语境中的适用性。通过案例分析,文章阐释该理论在实践中的具体应用,并提出未来研究方向。通过将哈蒂姆与梅森的理论框架与当代翻译实践相结合,文章旨在推动翻译研究中理论与实践互动关系的进一步探讨。研究采用文本分析与比较法,结合英汉翻译案例,验证理论的多维度解释力,并揭示其在全球化与技术革新背景下的适应性局限。本文强调,翻译不仅是语言转换,更是文化符号的再编码过程,需综合考量交际功能、语用意图与符号象征的协同作用。This paper delves into the contextual dimensions of translation theory proposed by Basil Hatim and Ian Mason, analyzing its core concepts, contributions to the development of translation studies, and applicability across different contexts. Through case studies, the paper illustrates the practical application of this theory and suggests potential directions for future research. By integrating Hatim and Mason’s theoretical framework with contemporary translation practices, this study aims to foster further exploration of the interactive relationship between theory and practice in translation studies. The research employs textual analysis and comparative methods, incorporating English-Chinese translation cases to validate the theory’s multidimensional explanatory power while revealing its adaptive limitations in the context of globalization and technological innovation. This paper emphasizes that translation is not merely a linguistic conversion but a process of cultural semiotic recoding, requiring a comprehensive consideration of communicative functions, pragmatic intentions, and the synergistic effects of symbolic representation.

关键词： 体能训练   数字化   体育教学   健美操  

摘要： 随着数字化技术的持续演进,体能训练逐步迈入全新发展阶段。智能设备与数据分析技术的融入,使训练过程更趋科学化、精准化,能够为运动员实时反馈训练信息,并量身定制个性化训练方案。该文围绕数字化体能训练在健美操中的应用,提出以下举措:运用智能设备开展耐力训练,以增强运动员的持久能力;挖掘运动数据助力力量训练,以提升运动员的爆发能力;定制个性化方案推进柔韧训练,以降低运动员的受伤概率;实施精准评价优化协调训练,以提高运动员的应变能力。该文致力于解析数字化技术在体能训练中的应用价值,从而为健美操运动员竞技能力的提升开辟新的发展路径。