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关键词： 排球术语   跨文化交际   归化   高低语境  

摘要： 排球术语在三大球里最具东方特色,在汉英互译时却无法形成语义上的对等。排球职业化带来了中外球员的市场流通,英语是流通时国际球员沟通的载体,常因术语叫法不同而导致错译。文章以跨文化交际的高低语境理论为广角,用归化翻译理论向内深入解析排球术语在汉语与美式英语中命名不同的逻辑,为国际排球人的交际提供翻译上的解构与参考。

关键词： 一流专业建设   跨文化交际   教学模式构建  

摘要： 随着佳木斯大学外国语学院英语专业一流专业建设点的获批,英语专业课程建设成为一项重要任务。跨文化交际课程是英语专业核心课程之一,对培养具备跨文化交际能力的人才具有重要意义。从信息技术的发展角度对跨文化交际课程的课程目标、教学内容、教学方法及手段、评价体系等方面进行构建,为促进英语专业课程高质量教学、助推国家一流本科专业建设提供参考。

关键词： 商务英语   跨文化交际   多模态教学   专业能力  

摘要： 为了能培养出更多满足经济社会发展要求的商务英语人才,教学改革至关重要。跨文化交际课程是商务英语的专业核心课,其重要性不言而喻。但传统的跨文化交际教学却面临着诸多问题,将多模态教学应用于该门课是提高其教学效果的有效途径。本文阐述多模态教学概念,对目前跨文化交际课程的教学现状进行分析,探讨多模态教学对教师专业素质、学生兴趣、学生专业能力、教学效果起到的推动作用以及需要注意的事项。

关键词： 国际外交   英语语言策略   话语权构建   跨文化交际   外交人才培养  

摘要： 随着全球治理体系的深化发展,国际外交语境下的英语语言运用日益彰显其战略价值。本研究探讨了英语在国际外交中的地位作用及其语言策略运用,系统分析了语言准确性、得体性、适应性和创新性等要素在外交实践中的具体应用。研究发现,通过加强外交人员语言素养、优化信息传播渠道、积极参与国际议程设置、深入了解各国民俗风情以及强化国际共识等措施,可有效提升国际话语权。这表明,科学合理的英语语言策略不仅是提升外交效能的重要工具,更是构建国际话语权的关键路径。

摘要： 本文基于笔者的教学与实践经验,深入探讨了跨文化交际与第二语言学习的关系。首先介绍了第二语言学习的背景与跨文化交际的定义,进而分析了第二语言学习在跨文化交际中的作用,以及跨文化交际能力对第二语言学习者的重要性。通过具体案例,本文阐述了跨文化交际中的冲突与适应问题,并提出了在第二语言教学中培养跨文化交际能力的策略。研究认为,了解目的语国家的文化对于第二语言学习者至关重要,有助于提高语言学习效果和跨文化交际能力。

关键词： 中考英语改革   语言应用能力   跨文化交际  

摘要： 随着教育改革的不断深入,中考英语改革已成为提升学生英语综合素养、适应时代发展需求的重要举措。此次改革强调语言的实际运用能力,注重培养学生的听说读写技能以及跨文化交际意识。文章旨在探讨中考英语改革背景下学生学习策略的调整,通过分析改革的意义和特点,提出针对性的学习策略建议,包括听说读写能力的强化训练、词汇与语法学习的创新方法以及跨文化交际意识的培养等,以帮助学生更好地适应改革要求,提升英语学习效果。

关键词： 互联网背景   初中英语教学   传统文化   跨文化交际  

摘要： 当下互联网技术深深嵌入到教育领域当中,初中英语教学正在发生从知识传授到文化浸润的深刻转型。把传统文化有效渗透到初中英语教学中,这是培养学生文化自信的重要途径,也是提升学生跨文化交际能力的关键举措。本文站在互联网视角上,首先阐明了初中英语教学渗透传统文化的意义,缑仔细剖析了当前教学中存在的方法单一、认知不足、资源缺乏等诸多问题,最后针对这些情况提出更新教学方法、加强教师培训、整合教学资源这三大策略,每个策略都联系理论支持和实际案例展开详细论述,希望给初中英语教学中传统文化的渗透给予切实可行的参考方案。

摘要： 全球化深化推动着不同文化交流互动,然而语言、价值观、思维模式等差异,仍使跨文化沟通存在诸多障碍,这些阻碍不仅削弱了沟通效能,更可能导致认知偏差乃至摩擦。本文旨在探讨数智技术在消弭跨文化沟通壁垒方面的潜能与实践路径。在深入分析现有障碍成因的基础上,提出一系列基于数智技术的创新实践方法,为构建更高效、和谐的全球跨文化交流体系提供理论支持与实践指导。

关键词： 一带一路   来华留学生   跨文化交际能力  

摘要： 随着“一带一路”倡议的推进,来华留学生数量不断增长,其跨文化交际能力对学业适应、社会融入与未来发展至关重要。文章从语言障碍、文化适应、社交圈层和教育支持体系等方面,剖析“一带一路”背景下来华留学生跨文化交际能力的现状,并提出优化课程体系与融入心理健康教育、加强实践平台建设、加强师资队伍建设和完善管理机制等策略。

摘要： 随着世界经济一体化不断推进,各国间的交往与合作日益频繁,经济和文化交流愈加密切,因此社会对精通英语的跨文化交流人才需求也越来越高。高职院校作为我国培养实用型专门技术人员和应用型技术技能人才的主要基地,其英语教学承担特殊使命。如何将英语课程与学生跨文化交流能力培养相结合,已成为高职教育改革的重点。当前,高职院校毕业生经常面临在国外环境中适应与沟通的考验,只有提高其跨文化沟通水平,才能满足我国经济和社会发展对人才的新需求。为此,深入研究高职院校英语专业学生跨文化交流能力培养问题十分紧迫且重要。对高职院校英语教学现状进行剖析发现,可以通过文化导入、创新教学方法、强化实践学习、培养交际技巧等对策,增强高职学生英语应用能力,这对推动高职院校英语教学质量提高具有积极作用。