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关键词： 少捕慎诉慎押   起诉裁量权   保释权   强制措施  

摘要： 在“少捕慎诉慎押”的刑事理念上升为刑事司法政策的背景下,及时将该政策融合到立法、落实到司法实践中势在必行。从实施背景上看,我国的刑事犯罪结构已经呈现出轻罪化趋势,刑事诉讼模式从对抗性转向协商性,社会治理体系和治理能力正在向现代化迈进。但这一政策仍然面临着司法理念、立法规定和配套制度的多重障碍。在落实少捕慎诉慎押刑事司法政策时,公安司法机关必须将正当程序的诉讼理念贯彻于刑事诉讼全过程;确立“以不羁押为原则、羁押为例外”的适用原则;明确规定羁押期限,严格依法行使起诉裁量权,缩短羁押时间,适时将强制措施的决定权和变更权交由法院行使,确立被追诉人的保释权。除此之外,还应建立少捕慎诉慎押的相关配套制度,完善强制措施的变更与撤销程序,摒弃不合理的“捕诉”考核指标,改革取保候审及监视居住的实施机制。

关键词： 紧急侦查   强制措施   程序控制  

摘要： 紧急侦查制度的设立有着重要的实践意义。我国现有刑事立案制度在实现权力控制的同时,也产生了立案标准模糊、侦查启动不灵活、初查效果不稳定等问题,导致在以失踪案件为代表的复杂案件中出现侦查反应不及时现象。因而应借鉴紧急侦查理论,将刑事侦查延伸到立案之前,允许部分案件降低立案标准,开启紧急侦查。紧急侦查行为的主要特征为时间上具有紧迫性,行为上需要采取一定的强制性措施,结果上具有不确定性,案件尚未达到刑事立案标准。在制度构建上,允许拘留、搜查、技术侦查等作为紧急侦查措施加以运用,但应当禁止逮捕措施的运用。同时,应强化程序控制,严格履行事前审批审查或事后确认审查程序,强化紧急侦查措施审查的实质性与即时性,强化检察机关的侦查监督。

关键词： 指导性案例   民事诉讼法   案例指导   参照适用   巡回法庭   裁判要点   案外人执行异议之诉   最高法院  

摘要： 为了正确理解和准确参照适用第154号指导案例,现对该指导案例的基本案情、裁判要点、参照适用等有关情况予以解释和说明。一、案例选编过程最高人民法院第二巡回法庭推荐本案作为备选指导性案例后,最高法院案例指导工作办公室经过初审认为,本案例基本符合指导性案例要求,并提交研究室室务会讨论。

关键词： 习近平法治思想   司法规律   法治中国建设   全面依法治国   中国特色社会主义法治   根本遵循   司法改革   具体举措  

摘要： 列宁说:“没有革命的理论,就没有革命的行动。”习近平法治思想是关于中国特色社会主义法治本质、特征、原则的系列主张、观点和方法,其明确了推进全面依法治国的指导思想、发展道路、工作布局、重点任务和具体举措,是建设社会主义法治国家的根本遵循。习近平法治思想中关于司法规律的内容既体现了新时代法治中国建设伟大实践的理论发展,又指导着当前我国各项司法改革措施的全面落实。

关键词： 案例指导制度   人民法院组织法   指导性案例   法治功能   法律层面   司法改革   优化路径   实践运作  

摘要： 案例是法治的细胞。建立和完善人民法院案例指导制度,是当前和今后一个时期我国司法改革的内在要求和重要方面。我国于2018年10月修订通过的《中华人民共和国人民法院组织法》,首次在国家法律层面明确最高人民法院具有指导性案例的创制权。近年来,人民法院案例指导制度在统一法律适用、柔化法律刚性、指引裁判方向等方面均发挥了重要的法治功能,但在实践运作中也存在一些值得进一步思考的问题和进一步优化的空间。

关键词： 《民事诉讼法》第41条   二审独任制   合议制的功能   简单案件   疑难复杂案件  

摘要： 新修改的《民事诉讼法》第41条规定了二审独任制的适用条件。其中的实体性要件“案件事实清楚、权利义务关系明确”包含了实质标准,使司法实践的理解存在不确定性。现代司法制度中的合议制功能是发现不同法律意见的原则性共识,提高裁判的可接受性。适用合议制的理由主要不是技术上的疑难复杂,而是法律适用存在相互竞争的理由。只要不存在多个裁判意见交互对话的必要,都可以适用独任制。透过独任制扩张的制度逻辑,可以对二审独任制实体性要件进行规范解释,继而准确理解其他三个程序性要件,防止二审程序中独任制被不当限缩或扩大适用。

关键词： 民事禁令   非讼事件   行为保全   人格权禁令   人身保护令  

摘要： 我国民事禁令因请求权基础的不同而有多种类型,但其程序构造以及程序构建原理具有共通之处,得进行民事法一体化思维的讨论。通过对其内涵与运作机理的研究可知,民事禁令作为非讼事件,本质上属于非讼程序但同时交错适用诉讼法理,在审理方式上具有本案化的特征,在程序上具有独立性的特征。在具体的民事审理程序中,民事禁令的程序标的包括“被保全的权利之存否”与“保全的必要性”两方面内容,并且需要先后对民事禁令的程序要件与实体要件进行审查。尤其是对保全必要性的审查,应当为法院裁定作出的实质判断标准。在申请人证明标准的问题上,应当降低证明度的要求,采用释明的证明要求更为妥适。在程序终结后,法院对民事禁令的裁定属于一审终审的裁定,一经作出即具有一事不再理的效力与执行力,当事人只能寻求复议程序的救济,不得进行上诉。

关键词： 民事诉讼法   混合式教学   课程改革  

摘要： 在当今的“互联网+”时代,混合式教学已是国际教育技术发展的新动向。为了实现课堂教学的有效性,笔者以法学专业“民事诉讼法”课程为研究对象,针对“民事诉讼法”课程教学中教学内容、教学方式等方面的不足,在参考混合式教学模式相关理论的基础上,结合自己的教学实践,初步构建了“民事诉讼法”的新型教学模式,希望可以为该门课程乃至相关法律课程的教学改革提供参考。

关键词： 法学人才培养   教学模式改革   案例实践教学  

摘要： 《民事诉讼法》是法学专业必修课,为适应民航法务实践要求及教育、法治建设信息化的新形势,采用案例、实务、实训、实践操作等多种教学模式,凸显教学过程“实效性”特色,及时将中国特色社会主义法治研究成果,法治实践的最新经验和生动、鲜活案例转化为实践教学资源,对快速强化学生的司法实践技能意义重大。

关键词： 司法裁判说理   法律学说   功能定位   条件与局限  

摘要： 裁判说理援引法律学说是我国司法改革过程中的重要举措。认清法律学说的功能定位,有利于进一步发挥法律学说推动裁判文书说理合理性和可接受性的作用。当前,对于法律学说是否能够被裁判说理部分所援引这一话题,学界呈现出“支持说”和“反对说”两种态势。但最为重要的是,法律学说作为一种“民间法”,只有在不与国家强行法相抵触时,才能真正发挥其功能。对于国家法而言,法律学说的辅助功能意义重大,其发挥的方式则呈现出国家法规制主,法律学说规制次的特征。从司法实践上来说,法律学说的功能也受到国家权力体制、法院整体环境以及法官自身认知能力的局限。这就要求在接下来的司法改革过程中,要不断深入法律学说功能的理论研究,提出司法制度的顶层设计,才能打通法律学说功能的边界,形成司法实务与法学理论研究的良好互动。