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关键词： 红军战士   生活必需品   世界军事史   工农红军   穿衣   长征  

摘要： 长征,堪称世界军事史上的奇迹。在征途上,英勇的工农红军与强敌共进行了600多次战斗,攻克700多座县城,跨过14个省,翻越18座高(雪)山,强渡24条大河,穿过草地,翻过雪山。在自然条件万分恶劣、生活必需品极度匮乏的情况下,部队失去了后方依托,补给中断,就连红军战士们的穿衣问题也成了难题,但红军以超常的智慧、毅力和坚忍,通过多条渠道、采取各种办法,以艰苦的努力、巨大的付出,解决、克服穿衣困难,在风寒雨雪中迁回转战,纵横万里,赢得长征的最后胜利。

关键词： 中央红军   红军长征   雄关漫道   胜利会师   甘肃会宁   二万五千里  

摘要： 1934年10月,红军开始长征。历时两年,中央红军主力行程二万五千里,纵横11个省,于1936年10月在甘肃会宁、静宁胜利会师。长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈,在中国历史上是绝无仅有的,在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的。

关键词： 中革军委   红六军团   苦难辉煌   红军长征   中共湖南省委   西征   湘赣苏区   战略转移  

摘要： 今年10月是红军长征出发90周年。在中央主力红军实行战略转移、踏上长征路之前,中共中央和中革军委作出决策,由红六军团撤出湘赣苏区进行西征,为中央主力红军长征先行探路。红六军团西征,在党的史册上是一段苦难辉煌、可歌可泣的历史。对这段历史,习近平总书记给予高度评价:“红六军团不畏艰险、浴血征战,胜利完成了为中央红军长征开辟前进道路的任务。”(1)1927年9月9日,以毛泽东为书记的中共湖南省委前敌委员会,组织发动了湘赣边界秋收起义。

关键词： 长征精神   宁化   县委党校   传承弘扬   壮丽史诗   长征文物   教学点   中国工农红军  

摘要： 长征是人类历史上的伟大壮举,是中国共产党和中国工农红军谱写的壮丽史诗。以习近平同志为核心的党中央高度重视长征文物和文化资源的保护和长征精神的传承弘扬。为把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好,2021年宁化在县委党校加挂"宁化长征学院"(现暂更名为"宁化县长征精神现场教学点")牌子,依托县委党校开展红色教育培训。

关键词： 新疆巡抚   刘锦棠   喀什噶尔   辛亥革命   袁大化   天山南北   民国时期   平定准噶尔  

摘要： 第一章祸起新疆古称“西域”。清乾隆皇帝历时多年,才于一七五九年平定准噶尔贵族和喀什噶尔大小和卓的叛乱,并从此将天山南北广大地区改称为“新疆”。一八八四年,新疆正式设省。湘军名将刘锦棠为首任新疆巡抚。辛亥革命后的一九一二年三月,新疆巡抚袁大化遵旨承认共和,从此新疆进入民国时期。

关键词： 奥斯特   中国近现代史   于尔根   康斯坦茨大学   哈默   主要研究领域   中国与世界   大英帝国  

摘要： 于尔根·奥斯特哈默(Jürgen Osterhammel),生于1952年,德国康斯坦茨大学(Universität Konstanz)教授,其主要研究领域为中国近现代史、大英帝国史以及18世纪以来的欧亚历史。1989年,于尔根的专著《中国与世界社会:从18世纪到1949》(China und die Weltgesellsechaft:Vom *** bis in unsere Zeit)出版。20世纪80年代,于尔根在撰写此书时,传统汉学较少关注中国的对外关系,他希望在书中找到一个更加开阔的框架,将政治、经济和文化关系纳入对中国近现代史的研究之中。

关键词： 革命根据地   红四方面军   红军长征   行程  

摘要： 1934-1936年间,中共中央机关和红一、红二、红四方面军、红25军陆续撤离原各革命根据地,从长江南北向陕甘革命根据地进行战略大转移。红军转战15省市,最远行程25000余里,四路红军合计行程约65000里,历时两年,在陕北实现大会师。

关键词： 长征精神   初中地理   跨学科   地形  

摘要： 文章以人教版“地形”教学为联结点,将长征精神融入初中地理教育。创设长征精神主题情境,开展地理跨学科教学,小切口、大纵深,借助探究长征沿线的地形特征及地形对长征的影响,挖掘长征精神内涵,让学生在学习过程中理解和领悟长征精神。

关键词： 革命斗争   中央苏区   土地革命战争   战略转移   反“围剿”战争   长征胜利   红军长征   扩红  

摘要： 今年是中央红军长征出发90周年。江西是土地革命战争的中心区域和中央红军长征出发地,江西人民在人力、物力、财力等方面给予红军长征大力支持,为长征胜利作出重要贡献。长征出发前:积极参加“扩红”并捐资捐物在第五次反“围剿”作战中,中央苏区的生产遭到严重破坏,部队也遭受重大损失。在红军准备战略转移过程中,中央苏区人民全力支持“扩红”运动,为红军提供有生力量。瑞金下肖区农民杨荣显老人,生了8个儿子,其中5个在前四次反“围剿”战争中先后牺牲,到第五次反“围剿”时,他又把3个儿子送到红军队伍里。“扩红”干部让老杨留下一个儿子照顾家庭,他坚决不同意,一定要支持革命斗争,最后3个儿子也全部牺牲。兴国县在80%青壮年已参加红军的情况下,一个月“扩红”5000余人。

关键词： 历史纪录片   初中   中国近现代史  

摘要： 历史纪录片作为重要的影视资源越来越受到初中历史教师的重视,但在实际运用过程中,仍存在着机械化、教条化等问题。初中历史教师在课堂教学中,可以从“创设情境,导入新课”“深入探究,突破重点”“梳理知识,归纳小结”三个方面使用历史纪录片资源。