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关键词： 长征时期   阿坝地区   文化教育   现实启示  

摘要： 本文着眼于长征时期特殊的历史背景,梳理红军在川西北地区16个月期间开展文化教育的史实。通过文献研究和史料分析发现,中国工农红军为了教育广大指战员和当地群众,开展了形式多样、内容丰富的文化教育活动,包括制定符合民族地区工作的纲领性文件、开办红军大学、培养适应复杂环境的各类人才、教育培养少数民族干部等。创造了在民族地区和极端环境下开展文化教育工作的实践模式,给今天复杂形势下更好开展民族地区文化教育工作带来了历史的经验和启示:文化教育工作必须坚持党的领导;文化教育工作必须围绕党和国家的中心任务展开;文化教育工作必须以民族团结进步为题中应有之义;文化教育工作必须立足实际、开拓创新;文化教育工作必须将培养优秀少数民族地区干部作为一项重要内容。

关键词： 自觉能动性   《论持久战》   革命热情   国际援助   革命战争年代   抗日战争   解放战争   毛泽东  

摘要： 毛泽东在《论持久战》中指出,自觉的能动性是人类的特点,战争的胜负,固然决定于双方军事、政治、经济、地理、战争性质、国际援助诸条件,然而不仅仅决定于这些,还须加上主观的努力,这就是战争中的自觉的能动性。纵观革命战争年代,毛泽东非常重视发挥干部的自觉能动性,充分焕发他们的革命热情,从而带领全国人民取得了抗日战争和解放战争的胜利,“变旧中国为新中国”。

关键词： 长征精神   思政课   价值意蕴   路径  

摘要： 长征是中国共产党历史上的伟大壮举,诞生了长征精神。长征精神为中国革命不断从胜利走向胜利提供了强大精神动力,将长征精神融入高校思政课,有利于当代大学生继承和发扬长征精神,是提升大学生精神境界的重要内容。本文通过阐述长征精神的内涵从而探究长征精神融入高校思政课的价值意蕴,从教学体系、校园文化和社会实践以及新媒体三方面探究将长征精神融入高校思政课的现实路径。

关键词： 视频化表达   新闻传播   主要举措  

摘要： 随着时代的进步,新闻的视频化表达成为媒体行业的发展潮流。近年来,很多传统媒体积极搭建新媒体平台,大量生产视频新闻。本文阐述了信息时代对新闻传播的影响,介绍了新闻视频化表达的特征,提出了新闻视频化表现方式和举措。

关键词： 少数民族   民族政策   获得感   中华民族共同体  

摘要： 不断增强人民的获得感对于促进民族团结进步至关重要。基于最新的民族地区抽样调查数据,该研究对少数民族群体对民族政策的获得感进行了实证考察。通过验证性因子分析,文章将民族政策获得感划分为个体性政策获得感和群体性政策获得感,并借助MIMIC模型分析不同社会群体在这两种获得感上的差异。研究结果显示,收入水平和受教育水平较高的群体及拥有广泛社会关系的群体获得感相对较高。研究结果还表明,不同社会群体在个体性政策获得感上的差异较大,而在群体性政策获得感上的差异相对较小。文章建议,应不断提升更广泛社会群体的获得感水平,为铸牢中华民族共同体意识奠定坚实的社会心理基础。

关键词： 高中历史   反思性学习   核心素养   深度学习   浅层学习   自然生成   中外历史   自主合作  

摘要： 国际经济合作与发展组织(OECD)最早提出:“反思性正是核心素养之中心”[1]。反思性学习是克服浅层学习、实现深度学习的必要条件,是课堂教学从传递式传统向建构式转型、到达素养本位的关键一环,它对于培养学生的批判创新、自主合作等关键能力具有不可替代的作用。而所谓反思性学习,是学习者对自己的学习过程和结果的再学习;是对学习过程中自我思考的再思考、认知的再认知。因此,反思性学习最显著的特点就是生成性。笔者在高中历史教学实践中发现,要实施反思性学习,有必要优化教学设计,使反思性学习成为学生已有知识和经验的自然生成。现以《中外历史刚要(上)》第19课“辛亥革命”为例作简要说明。

关键词： 四史   中国近现代史纲要   教材指向   教学实践  

摘要： 将历史教育与马克思主义理论教育相结合,既是中国共产党思想理论教育和高校思想政治课建设的传统,也是推进中国特色社会主义伟大事业的重要保证。“四史”教育是高校传导主流意识形态、塑造大学生使命意识、优化育人成效的重要方式。作为高校的一门思政课程,“中国近现代史纲要”紧扣思政育人主题,积极建构“四史”内容体系和育人目标,有效融入正确的思想导向和价值判断,旨在通过对史实的叙述与阐释,帮助青年学生强化“五个认同”。通过建构整体性知识体系,辅以整合教学内容、优化教学策略、拓展教学资源,能够更好地实现传授知识与价值引领的统一。

关键词： 长征研究   石仲泉   《长征行》   学术创新   经验启示  

摘要： 经过近90年的研究,有关长征的历史叙事和解释日臻成熟,但认识无止境,长征研究不该止步,而应以创新精神不断拓展和深化。剖析长征研究史上具有典范意义的学术案例,体悟其理念方法,取法其研究经验,是推动长征研究创新的有效路径。石仲泉的《长征行》是长征研究创新的典型著述,既通过独特的范式创新推进长征研究,又以深厚的马克思主义理论功底分析长征经典问题得出新的认识,实现“旧题老法出新话”。《长征行》学术创新的路径和成果,为深化长征研究提供了诸多经验启示。

关键词： 吕彦直   南京中山陵   辛亥革命   孙中山先生   滁州   籍贯  

摘要： 2024年是纪念辛亥革命113周年,也是孙中山先生去世99周年,先生遗体安葬于南京中山陵,而中山陵的设计和建造者正是滁州人吕彦直.谨以此文,纪念吕彦直先生130周年诞辰.从吕彦直的籍贯说起吕彦直的籍贯曾有三说:东平说、江宁说和滁州说。关于滁州一说,最早出现在2003年出版的卢洁峰著《广州中山纪念堂钩沉》一书中。

关键词： 章太炎   袁世凯   公正评价   二三事   是非功过   总统府  

摘要： 1936年10月9日,鲁迅强忍病痛写下悼念恩师章太炎的《关于太炎先生二三事》一文,以精练扼要的文笔记述了章太炎不同时期的几件重要事情,并热情称赞“考其生平,以大勋章作扇坠,临总统府之门,大袁世凯的包藏祸心者,并世无第二人;七被追捕,三入牢狱,而革命之志,终不屈挠者,并世亦无第二人”,公正评价了章太炎的是非功过,有力反击了文会们对章太炎的奚落、中伤和反动派对章太炎的歪曲、污蔑。