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关键词： 跨学科   主题学习   实施  

摘要： 跨学科学习要主题适切，准确把握课程标准，聚焦核心素养；关注社会生活，明确学习主题；基于学生需要，变革学习方式。要基于活动确定素养目标，为活动开展提供指引，基于学科特点创设真实情境任务，为活动评价提供参照，在形式多样的教学活动中对学生进行精神熏陶，赓续红色基因。

关键词： 长征精神   电视散文   解说创作   艺术表达   酒海井  

摘要： 在红军长征出发暨湘江战役90周年之际，社会涌起纪念热潮，反映出当下人们对长征精神的热切追寻，渴望从中汲取奋进力量。在此背景下，相应的电视散文成为传承长征记忆、彰显长征精神当代价值的重要艺术展现形式之一。本文以《酒海井的回声新长征的号声—纪念红军长征出发暨湘江战役新圩阻击战90周年》这一电视散文解说为例，深入剖析电视散文解说的创作与艺术表达，以“声”描绘长征情。

关键词： 初中英语   词汇教学   文化因素   融入  

摘要： 在初中英语词汇教学中，文化因素为课堂增添了活力。语言与文化相互依存、不可分割。词汇绝非仅仅是音义的简单组合，其背后蕴藏着深厚的文化底蕴与丰富的社交价值。因此，探究在初中英语词汇教学中巧妙且高效地融入文化因素的方法，不仅对学生英语语言能力的提升意义重大，更是培育他们跨文化交际素养、拓展其国际视野的有效途径，能让他们在全球化背景下自如交流，理解并尊重多元文化。

关键词： 水平二   体育游戏   国防教育  

摘要： 以发展水平二学生体能为目的，基于本年龄段学生的身心特点，将体育游戏与国防教育相融合，采用行动研究和经验总结等方法，创设“重走长征路”系列游戏，有效激发学生的学练兴趣，促进学生在力量、协调性、灵敏性和平衡能力等方面的发展。

摘要： “红军不怕远征难，万水千山只等闲。”长征，是一首气吞山河的英雄史诗，是一段波澜壮阔的伟大征程。中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹，伟大的长征是中华民族自强不息精神的集中体现，也是人类共同的巨大精神财富。我心中的长征是什么样子的？我坐在学校图书馆，翻阅着《读懂长征》一书来寻找答案。本书以红一方面军（中央红军）的长征为主线，一并反映了红二、红四方面军和红二十五军的长征经历，让我从中了解到红军在长征途中所经历的艰难困苦。

摘要： 历史文化名城贵州省遵义市也被称为“转折之城”，1935年1月，中央政治局在长征途中召开遵义会议，开启了中国共产党独立自主解决中国革命实际问题的新阶段，在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。这在党的历史上是一个生死攸关的转折点。