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关键词： 民间读书会   阅读推广   扎根理论   可持续发展  

摘要： 随着知识经济的不断发展和全民终身学习观念的普及,读书会作为知识传递、社交互动的载体,作用不容忽视。文章以武汉市线下民间读书会为例,对线下民间读书会的发展现状进行全面的剖析,访谈武汉市线下民间读书会相关人士,获取第一手资料,并运用程序化扎根理论对收集到的数据进行深入解析。研究发现文化动力核心、文化运营机制、文化价值体系、社群文化交流、阅读文化实践和社会文化环境共同影响民间读书会的可持续发展,并提出具体发展策略。

关键词： 医学院校   中华民族共同体意识   价值   路径  

摘要： 铸牢中华民族共同体意识是学校民族团结和思想政治教育的重要内容。它对于医学生而言,具有多重价值:能够坚定其救死扶伤的职业信念,增强抵制历史虚无主义的能力,有助于螺旋式上升构建中华民族共同体意识教育内容,并深化对“五个认同”的理解与认同。然而,医学院校的“中国近现代史纲要”课在实施过程中面临医学生学业繁重,对“中国近现代史纲要”课的重视程度不足,相关培育体系尚不健全,以及课程内容设计与实践教学环节薄弱等挑战。为了应对这些挑战,医学院校应借助“四维协同联动”策略优化“中国近现代史纲要”课的教学体系,通过整合思维与方法,创新教学内容的针对性和亲和力,以更加生动、具体的方式讲述中华民族共同体故事,铸牢医学生中华民族共同体意识。

关键词： 中国航天事业   超级英雄   太空   航天器   长征系列运载火箭   长征火箭  

摘要： 今天咱们来了解一下中国航天的超级英雄——长征系列运载火箭。它们可是咱们国家航天界的“扛把子”,为中国航天事业的飞速发展立下了汗马功劳,它们也是太空里使命必达的“快递小哥”,把各种航天器稳稳当当地送进太空。

关键词： 重庆谈判   斗争智慧   国内形势   国际形势  

摘要： 善于分析变局,把握历史主动。抗战胜利后时局风云突变,人民面临“两个中国之命运”,中国再次处于历史大转折时刻。在时代巨变的关键抉择中,以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人科学分析国际国内形势,增强忧患意识,把握历史规律,敢于担当,主动作为。

关键词： 广西财会类高职毕业生   就业区域   经济因素   分析对策  

摘要： 广西财会类高职毕业生就业区域选择受到多种经济因素的影响,这些因素不仅决定了毕业生就业方向,还影响了地区间的人才流动和经济发展。本文厘清了学者们对财会类高职毕业生就业区域选择研究的思路与脉络,从财会类高职毕业生的职业发展、综合素养、行业竞争等就业现状探索岗位需求。对区域经济发展水平、经济政策与教育体系、产业结构与消费结构等影响毕业生就业区域选择的经济因素进行分析,从优化高校教育资源配置,提供就业创业帮扶,加强税收优惠措施,引导合理就业预期,促进区域协调发展,加强校企合作等提出相应对策。

关键词： 比较教学法   洋务运动   改革开放  

摘要： 从提升思想政治理论课的教学成效的角度来说,在“中国近代史纲要”的教学中,运用比较教学法可有效达成教育教学目标。以洋务运动和现行改革开放的教学内容为例,前后两次改革的比较既有必要性又有可比性。学生通过对比分析两次改革的时代背景、指导思想、领导者和参与者、改革的措施以及实施效果,思考改革的历史启示。比较教学法更容易引领学生自觉树立正确的历史观、价值观,深刻认识到社会主义改革开放具有历史必然性。

关键词： 习近平文化思想   中国近现代史纲要课   文化使命  

摘要： 将习近平文化思想融入中国近现代史纲要课是落实立德树人根本任务的必然要求,也是推进党的理论创新成果进课堂、助力思政课提质增效的现实需要。在中国近现代史纲要课教学中,教师应找准融入的教学点位,并在融入内容与原有教材内容相贯通、讲授式及沉浸式教学与翻转课堂相结合、教学有效供给与学生需求相对接、思政小课堂与社会大课堂相融通等方面下功夫,使大学生把投身文化强国建设实践作为自觉追求。

关键词： 水文基础设施建设   项目管理   问题与建议  

摘要： 水文基础设施建设是水文事业高质量发展的基础,是实现水文业务的基本载体,近些年虽然水文基础设施建设水平不断提高,但由于水文基础设施建设项目的特殊性,建设过程中仍存在不少困难。从建设管理单位及各参建方多角度出发,总结归纳水文基础设施建设项目从前期准备阶段到建设期管理阶段遇到的问题与重点难点,并提出相应的解决对策,供水文基础设施建设工作者们在今后的建设项目中参考。

关键词： 课程思政   融合创新   长征精神   计算机二维设计(PS)  

摘要： 课程思政改革是当前高校专业课程融合思想政治工作建设的新改革理念,是新时代党和国家对高校课程建设的新要求。同时,学习党史又可以助力广大学生明理、增信、崇德、力行,两者相辅相成互为统一。本篇旨在探索“课程+党史+思政”的融合创新。以计算机二维设计(PS)课程为例,将长征经过的省份路线、长征精神和故事作为主线来串联课程项目进行讲授,在项目案例讲解中润物无声的融入思政内涵。学好一门课程,了解一段党史,接受一次洗礼。最终实现“课程+党史+思政”三位一体、融会贯通、润物无声的育人成效,全方位提升学生专业技能与综合素质,培育新时代有责任、有担当的青年群体。