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摘要： 中国国家博物馆编著江琳王海蛟王希撰广西人民出版社定价：69.80元全书精选长征不同阶段数十件有代表性的珍贵文物，以历史叙事结合文物阐释的方式，以时间为线索，以文物为载体，一一讲述文物背后的动人故事。还原文物的历史环境和背景，通过一件件“活起来”的红色文物，以点带面，串联起惊天动地的长征壮丽史诗。全书见物、见人、见事、见史，内容真实饱满，图文生动，是一部有温度、可触摸、可收藏的长征读物。

关键词： 中国共产党   红军长征   纪念活动   情感意蕴  

摘要： 中国共产党纪念红军长征的活动是中国共产党纪念活动史中的重要组成部分，在不同历史时期，中国共产党纪念红军长征的活动会根据不同的现实需求而呈现出不同的特点。在改革开放前，红军长征纪念活动带有浓厚的政治色彩，旨在弘扬革命精神，巩固党的政治基础。后来随着国家经济和社会发展步入正轨，红军长征纪念活动也呈现出新的特点。自改革开放以来，中国共产党对红军长征的纪念已经形成了高规格的“逢十”周年纪念规模，其社会功能和历史功能日益显著。在常态化的纪念活动中，红军长征精神得到了深入的挖掘、阐释和研究。长征精神所代表的意义已经超越了革命时期的局限，为社会主义建设时期提供了新的话语和表达方式。在新时代，纪念红军长征的价值日益凸显，为实现中华民族伟大复兴的事业提供了强大动力。红军长征精神激励着新一代人为中华民族的伟大事业奋发向前，不断推动国家的进步与发展。　　本文从情感维度出发，深入探讨了改革开放以来中国共产党红军长征纪念的情感内涵、情感特点与情感机制，结合了党的固有情感情怀和新时代特点进行了全面剖析。文章将纪念活动的情感内涵总结为四个方面：历史情怀、人民情怀、家国情怀和天下情怀。在这些纪念活动中，中国共产党充分展现出了坚定的历史自信、政治自信和民族自信，尤其在新时代背景下，这些特征更为突出。自改革开放以来，中国共产党红军长征纪念活动的情感机制发生深变，涵盖了激发爱国情怀、弘扬革命精神、传承优良传统、加强党内凝聚力、强化党员教育和精神塑造、提升国家认同感和集体记忆，以及增强对历史的警示和反思。这些情感机制相互交织、相互支持，共同构成了中国共产党纪念红军长征的重要内容和目的。起到了激发公众共鸣，形成共同记忆和身份认同的作用。纪念活动的形式和内容趋向多元全面，覆盖了多个领域，使情感表达更加细腻生动。从单向官方纪念转变为双向民间纪念，人们对历史的理解更全面深入，更真实复杂，这对弘扬社会主义核心价值观、提升公众历史认知、促进社会凝聚与进步具有重大意义。在中国共产党纪念红军长征活动的情感价值方面，表现在能够增强社会凝聚力、向心力，塑造政党形象、强化党认同，以及激励人民投身建设和民族复兴事业等方面的价值。虽然每个时代的情感侧重点不尽相同，但红军长征精神始终作为纪念活动的核心要义。本文探讨了在改革开放以来的常态化纪念活动的过程中，党对红军长征纪念进行了不断的深入挖掘、阐发和研究，使长征精神在新时代的价值愈发凸显。因此，深入挖掘红军长征精神的内涵与价值对于弘扬革命精神、激励人民斗志、推动中国特色社会主义伟大事业具有重大意义。　　从情感角度研究党纪念红军长征的活动，有助于我们从情感维度全面认识中国共产党作为一个“情感型政党”的形象，以及它在治国理政中的独特作用。同时，亦有益于我们在新时代传承与弘扬伟大长征精神，为实现中华民族伟大复兴努力拼搏。

关键词： 《中国近现代史纲要》   实践教学   路径选择  

摘要： 《中国近现代史纲要》是一门理论性与实践性相统一的高校思想政治理论课，实践教学是提高课程效果的不可或缺的环节。要提高《纲要》课程的教学实效性，必须将实践教学和理论教学相结合，共同完成人才培养目标。加强《中国近现代史纲要》课程建设，需要遵循正确方向，根据形势发展变化，不断创新实践教学方式方法，更好地发挥思政课立德树人根本作用。要增强课程的实效性、亲和力和针对性，不断提高育人成效，培养堪当民族复兴重任的时代新人。

关键词： “两个确立”   中国近现代史纲要   党的二十大  

摘要： “两个确立”是党的十八大以来我们党作出的重大政治抉择，是新时代十年取得的重大政治成果，也是新时代十年取得伟大变革的根本原因。“中国近现代史纲要”课要讲好“两个确立”，必须厘清课程的政治属性和历史属性，在此基础上展开有针对性的教学设计，要在历史和理论结合基础上讲清“两个确立”的基本内涵，紧扣新时代十年伟大变革讲清“两个确立”的历史必然，结合党的百年奋斗讲清“两个确立”对历史经验的传承，围绕新征程党的使命任务讲清“两个确立”的时代价值。

关键词： 对外汉语   口语教材   文化因素   对比分析  

摘要： 文化教学在语言教学中的重要性已几乎没有异议,在语言教学中融入文化教学是现在的普遍共识。教材是教学的重要载体和依据,对教材进行文化因素的整理和分析,是将文化教学落到实处的关键。 目前针对教材中文化因素的分析研究主要集中在综合教材,很少有关于口语教材的文化因素研究,两套口语教材的文化因素对比分析研究更是少之又少。语言背后隐含的文化因素对口语交际能力有着十分重要的影响,所以在初级阶段文化因素首次出现时就应该紧紧抓住。因此,综合考虑之下,本文决定以《发展汉语·初级口语》I和《汉语口语速成·入门篇》(上、下册)为研究对象,整理教材中的文化因素并进行对比分析,并结合数据结论进行分析、总结启示并给出建议。 本文第一章为绪论部分,主要阐释了选题缘由、研究目的、研究意义、研究现状、研究对象和研究方法。第二章为教材中文化因素的数据和分析部分,主要结合了张占一先生和周小兵先生等人对文化因素的界定和分类,对教材中的文化因素进行提取、汇总和数据分析。第三章为教材间的对比分析部分,主要从数量和范围角度和结合《国际汉语教学通用课程大纲》中口语和文化相关的能力标准展开对比分析,并得出具体结论。第四章为启示和建议部分,主要结合了第二章的数据分析和第三章的对比分析结论,先总结了不足和可取之处,再针对性的给出文化因素在教材编写和实际教学中的具体建议。第五章为结语部分,主要是对全文做一个总结,并对反思不足之处。

摘要： 时间2023年简介长征是人类历史上的伟大奇迹,在中国革命史上具有里程碑意义。2021年,中国美术馆为“长征组雕”创作项目立项,并遴选出全国优秀中青年雕塑家组建中国美术馆“长征组雕”创作团队,馆长吴为山担任该项目的主创。《十送红军》表现的是1934年10月,第五次反“围剿”失败之后,红军准备从中央苏区实行战略转移,江西瑞金群众纷纷前来送别红军的场景。

关键词： 新能源汽车   充电基础设施   建设  

摘要： 近年来,随着新能源产业的高速发展,新能源汽车已在街头巷尾随处可见。新能源汽车所具有的能源多效性,资源丰富性是传统燃油汽车所无法比拟的。2021年政府工作报告指出,“十四五”期间要加快绿色转型,大力优化能源结构和产业结构,着重发展新能源。成都市在2010年开始引入新能源汽车产业,在发展过程中充电服务必须落实到位。中共成都市委十三届八次全会将新能源汽车产业列为战略性新兴产业之一。构建好成都市的充电基础设施体系,对于推动全市乃至全省汽车产业升级、能源消费结构优化、防治大气污染等起到至关重要的作用。作为新能源汽车的必需保障设施,国家各级政府陆续出台各类政策积极推动新能源汽车充电基础设施的建设,力求建立完善新能源汽车充电网络,以满足日益增长的新能源汽车的需求。成都市政府陆续出台建设运营、市场开放、财政补贴等充电基础设施支持政策,推动了充电桩快速普及。但由于成都充电基础设施仍处于发展阶段,相关政策的执行还面临了不少问题和挑战,例如“建设难”“充电难”等问题依然普遍存在。在研究问题的过程中,笔者发现关于区域新能源汽车产业分析论文较多,而大多没有从基础设施建设方面来考虑,这也是本文的创新之处。本文详细梳理了国家以及成都市近十年来出台的充电基础设施相关政策,运用公共产品理论、新公共服务理论,结合问卷调查等手段作为理论支持,结合专家访谈和调查问卷数据,来分析成都市充电基础设施建设现状。在调查问卷中了解目前成都市民对充电基础设施的需求和使用体会,搜集政府部门工作人员、充电运营企业运营与技术人员的意见和建议,深入分析当前充电设施建设中存在的问题,结合国家相关指导政策,分析其中的原因,并提出优化和改善对策,促进成都市新能源汽车充电基础设施建设全面平衡发展。本文主要分为六个部分:第一部分是绪论,主要阐述了本文的研究背景及意义,国内外研究现状,研究思路和方法以及本文的创新和不足之处。第二部分是概念界定与理论基础,对论文中研究的主要对象进行概念界定,包括新能源汽车、新能源汽车充电基础设施,对论文写作中运用到的相关理论进行阐述。第三部分主要介绍了成都市新能源汽车充电基础设施建设和推广现状,探讨了充电基础设施建设情况、新能源汽车推广情况以及相关政策等方面。第四部分对成都市新能源汽车充电基础设施建设存在的问题与原因进行了分析。第五部分是改善成都市新能源汽车充电基础设施建设的对策。第六部分是本文的研究结论及展望。通过研究,本文建议成都市应当从推进充电基础设施建设、优化充电设施建设布局、提升充电设施利用率、优化财政投入、提升政策执行效率五个方面入手,来提升新能源汽车充电基础设施建设的成效和水平。论文将成都市新能源汽车充电基础设施建设作为研究对象,希望通过对成都市建设现状的探讨,找准缺点及不足,从建设角度得出新能源汽车充电基础设施在成都市乃至全国范围建设推广的新思路。

关键词： 俄罗斯   东正教   外交政策  

摘要： 本文是从外交文化的角度研究俄罗斯的外交政策,具体的落脚点是研究俄罗斯外交文化的一个重要组成部分——东正教对俄罗斯外交政策的影响。一个国家外交政策的制定与执行往往受到各种各样因素的影响与制约,对于外国特别是设立了国教的国家而言,宗教因素是一个不能被忽略的重要因素。自冷战结束以来,伴随着政治多极化的发展,认同政治也逐渐地登堂入室,并衍生出了全球性的宗教复兴现象;而与此同时,各类宗教团体也越发活跃起来,与政治生活的互动和交织逐渐蔚然成风;作为一种全新的外交形态,宗教外交正在而且将对国际政治产生越来越重大和深远的影响。然而通行的国际关系准则和一系列国际条约和协议却将宗教外交长期排除于外交体系之外,对于外交权力的探讨常常默认主体为该国的外交专职部门和职业外交官,对宗教之于外交政策影响的研究出现历史性缺位。尽管美苏冷战格局已随着苏联的轰然倒塌而一去不复返,作为苏联主要继承国的俄罗斯仍然是当今国际社会中最为重要的国际行为体之一并在当今世纪扮演着重要的作用,特别是近年来参与国际事务的意愿不断提升,其外交政策的取向越来越成为国际政治领域的热门研究领域。作为对一个民族对外的思维定式和价值观的反映,外交文化具有相当的稳定性和连续性。它就如同是一只看不见摸不着的手,会在不同的时期相对稳定地控制、影响着当时的外交政策和对外交往活动。更深入地了解俄罗斯的国家外交文化,有利于我们更加深刻地解读隐藏于俄罗斯外交政策背后的精神因素,对于把握和预测俄罗斯外交发展趋势也有着重要的理论价值和意义。要对俄罗斯精神文化进行深入探究,宗教因素是一个绕不开的主体,正如西方的一句俚语所言:英国人和美国人会谈体育运动,法国人会谈浪漫,而俄国人则会谈论信仰和上帝,又如格林厄姆所言:“俄国人永远走在一个他们可能找到上帝的地方之途中。”在俄罗斯一千多年的对外交往史中,俄罗斯的外交文化既展现出了它的历史延续性,也具有独特的演变史,可以看出不同时代的积淀和变迁。作为俄罗斯的国教,东正教在俄罗斯外交文化中拥有特殊而又极为重要的作用。可以说是贯通俄罗斯外交文化的纲。只有深入地对东正教进行研究,才能对俄罗斯外交史和外交政策有更为准确的把握。本文拟研究当代俄罗斯外交政策中的东正教因素,引入国际上已有的宗教外交理论,探讨国际政治中的外交因素:通过梳理东正教在俄罗斯的发展历程,从结构维度和过程维度出发,解释东正教能持续影响俄罗斯外交政策的动因,展望俄罗斯政教互动的未来发展趋势,以及对我国外交工作的启发。

关键词： 基础存在论   此在   在世   现身情态  

摘要： 从海德格尔针对《存在与时间》一书的最初构想来看,他本拟擘画出“存在”这一概念的源始意义,但是苦于无法直接找到通达“存在”的路径,于是另辟蹊径,退而以“此在”(Dasein)——它具有“自我识认”(Seinsverst(?)ndnis)的特点——作为讨论的出发点,继而展开了“此在分析”的讨论。因此将其称之为“基础存在论”。对于海德格尔来说,尤其是前期思想中认为此在分析是切入存在问题的路径,很明显也很强烈地想要透过此在分析去取代自亚里士多德以来的存在论甚至是康德的范畴论。然而在整部著作中,关于此在的讨论愈演愈烈,完全凌驾了“存在”的讨论。读者在此在分析的世界里自信满满的时候,整部著作戛然而止,因此,《存在与时间》其实可以看作是一部关于海德格尔基础存在论思想的著作。按照海德格尔的说法,人是具有“此在”性质的存在者,人是世界上各种存在物中的一种特殊存在物,人能作为此在的是因为它被存在所规定着。此在是指人类存在的本质和特性,它强调人不仅是一个客观的物体,而是一个主体,具有主观意识和主观体验。此在也意味着人的存在是一个在时间和空间中的存在,人不是孤立的存在,而是存在于世界和社会中。此外,此在强调人的存在是不确定和开放的,人需要在存在的过程中找到意义和目的,并在面对死亡的不可避免性时面对自己的存在。书名之中的“时间”一词,实际指的其实是以人的时间性来解释存在。海德格尔首先看到人存活于天地之间到底能否充分地自己掌握自己的命运或是迷失自己以至于不能自主,把生命分为“本真性”和“非本真的”这两种生命情态。就时间结构而言,这两种情态又可区分出“未来”、“现在”、“过去”三个向度,与两种情态相乘则可生出六种绽出样式。即重演、当下即是、先行、居持、当前化、期备。众所周知《存在与时间》是一部只完成了三分之一的著作。一本计划要改变西方哲学自亚里士多德以来关于存在论的著作被作者主动放弃,从常理推断,当然是因为计划存在着根本的困难或毛病。关于《存在与时间》著作计划废止的原因,我们首要考虑的便是海德格尔思想中关于人的有限性。关于人的有限性的基本立场,晚年海德格尔的著作中固然随处可见,而在《存在与时间》一书中,其实也早就被肯定。例如海德格尔谈到人作为一时间性的存在时,即指出人原始意义的时间时“有限的”。以时间去解释存在这一理论布局,其实就是以“人”的活动作为一切“存在”解释之依归,而人的地位乃无形中被无条件地高举了。就讨论的话题而言,《存在与时间》一书似乎与伦理学毫无关系,但其中的许多细节讨论却又涉及着伦理学。《存在与时间》一书从不宣扬什么内在价值,更没有直接提及什么人应该干什么的伦理规范。但是,在不说教的条件下,海德格尔把人之为人的实况赤裸裸地呈现于人们面前,让人们自己去选择本真与非本真,让人们根据自己的实际情况去选择,这对于人们来说,效果往往比一套道德规范更加有效。