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关键词： 虎虎生威   工笔国画   书画展   辛亥革命   画虎   新中国成立以来  

摘要： 久闻高洪建画虎很有特色,在省上的一次“庆祝新中国成立60周年书画展”时,展厅里最大的一张八尺整纸工笔国画《群雄图》,画着6只形态各异的老虎,虎虎生威,象征着新中国成立以来不断强大的历程,其画艺之精湛,让人振奋。在“纪念辛亥革命100周年书画展”上。

关键词： 永兴岛   奔向大海   澳门地区   三沙市   艺术创作  

摘要： 南沙海水深干尺,不及老兵报国情。2024年12月,军旅美术家彭长征带着爱人、女儿和女婿,受邀再次登上三沙市永兴岛,体验海岛生活,为新一轮艺术创作积累素材。至此,彭长征从大连、丹东、S痴II页、青岛、烟台、福州、厦门、泉州、上海、宁波、舟山、汕头、惠州、深圳、珠海、广州、香港地区、澳门地区、北海、湛江、海口、文昌、三亚、西沙,奔向大海的“万里海疆行”画上圆满句号。

关键词： 资产阶级民主革命   中华民国的建立   呼唤共和   曲折共和   回望共和   孙中山   辛亥革命   北洋政府  

摘要： 统编《中国历史》八年级历史上册第三单元《资产阶级民主革命与中华民国的建立》包括《革命先行者孙中山》《辛亥革命》《中华民国的创建》和《北洋政府的统治与军阀割据》共4课12目内容,需要掌握的内容多、头绪纷繁。复习时可围绕本单元“共和”这一主题,打破教材原有的结构,通过“呼唤共和”“走向共和”“曲折共和”“回望共和”四个板块,构建资产阶级民主革命的背景、成果、失败、评价等方面的知识体系,落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀核心素养。

关键词： 第二次国共合作   宋庆龄   西安事变   爱国主义情怀   抗日民族统一战线   和平解决   孙中山革命   不可替代  

摘要： 随着日本帝国主义对中华民族入侵的不断加深,全国人民的抗日要求日渐高涨,形势对国共两党合作的要求也更为紧迫。宋庆龄以崇高的爱国主义情怀、坚定的人民立场,率先打通国共两党的接触与联系,主张并着力促成西安事变和平解决。她高举孙中山革命旗帜,为促成国共第二次合作,建立广泛的抗日民族统一战线做了大量卓有成效的工作,释放出巨大的政治能量,发挥了不可替代的重要历史作用。

关键词： 大学生   长征精神   思政教育  

摘要： 长征精神是中国革命历史中宝贵的精神财富,具有极其丰富的内涵。将长征精神融入大学生思政教育有着深远的价值意蕴,能够在多方面促进大学生的成长与发展。文章深入剖析了长征精神的内涵,探讨了长征精神融入大学生思政教育的重要价值,并从抓好思想政治理论课、加强校园文化建设、开展社会实践活动三个方面提出了长征精神融入大学生思政教育的路径。

关键词： 长征精神   思想政治教育   大学生  

摘要： 长征精神是中国共产党人的红色基因,是我们党进行思想政治教育的生动素材。长征精神所蕴含的深刻内涵和时代价值,是中国人民攻坚克难、奋力向前的精神力量。高校作为立德树人的主阵地,以长征精神涵养大学生思想、意志和品格,对于推动大学生思想政治教育工作具有重要作用。因此,通过将长征精神融入思想政治理论课教学、开展体现长征精神的社会实践活动、依托校园文化弘扬长征精神等方式,为大学生走好新时代长征路打下坚实基础。

关键词： 红军长征   韧性品质   长征精神  

摘要： 红军长征是中国共产党百年历史上惊天动地的革命壮举,长征铸就了伟大的长征精神,艰难的长征凸显了韧性品质的锻造。中国共产党及其领导的红军用身体韧性、意志韧性、人格韧性、自我革命精神韧性、信仰韧性谱写了伟大的人类史诗。总结伟大长征的韧性品质锻造,为锻造中国式现代化的韧性提供借鉴意义。

关键词： 遵义会议   长征   历史决议   历史地位  

摘要： 1945年,党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》;1981年,党的十一届六中全会通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》;2021年,党的十九届六中全会通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》.这三个党的历史决议都对遵义会议进行了论述.研究发现,前两个历史决议都明确了遵义会议在确立毛泽东在党中央的领导地位、战胜张国焘的分裂主义、取得长征胜利等方面的重要意义.在继承前两个历史决议的基础上,党的第三个历史决议基于百年党史的大历史观和整体历史观,对遵义会议提出了新的表述和更加深刻全面的认识.基于党的第三个历史决议,文章从历史定位、革命策略原则、政治地位、思想路线、领导体制五个方面论述了遵义会议的历史地位,为准确把握遵义会议在党的历史上的贡献研究提供了新视角,对新的时代背景下坚持党中央集中统一领导、贯彻党的实事求是思想路线、坚持民主集中制等具有重要现实意义.

关键词： 毛泽东   抗日战争   战略相持   《论持久战》  

摘要： 全国抗战爆发后,毛泽东科学预见抗日战争将经历战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段,并围绕战略相持阶段进行了深入的思考和阐发。他依据敌我双方特点及其在战争中的力量变化,深刻揭示战略相持阶段在整个战争进程中的地位,提出“相持阶段是战争的枢纽”;着眼敌我斗争特点,深刻揭示战略相持阶段的特征主要表现为持续时间较长、斗争压力来自各方面、斗争形态犬牙交错、斗争历程曲折前进等,强调要“准备长期战争,熬过这一段艰难路程”;着眼“中国将在此阶段中获得转弱为强的力量”,强调转变敌我形势依靠中国力量的增长、日本困难的加重以及国际援助的增强,其中,决定的因素是中国自己的力量;围绕打退敌人政治进攻、进行人民战争、掌握战争大海中的游泳术、加强党的自身建设等方面,对相持阶段如何争取“全民族各个阶层中生动力量之更大发动与党政军民各方面之更大进步”,熬过艰难路程、取得最后胜利,进行了科学擘画。