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关键词： 新时代   问题导向专题化   混合式教学模式  

摘要： 以“中国近现代史纲要”课程为考察对象,分析新时代思政课混合式教学模式的必然逻辑、基本遵循和建构范式。推动教育信息化建设,助力思政课创新改革,是新时代深化高校思政课改革创新的内在要求。基于超星平台的问题导向专题化混合式教学模式,是运用传统教学手段与信息技术高度融合的“乘法效应”的实践探索。这一教学模式以“问题导向专题化”为教学内容的基本遵循,立体构建“混合式”教学场域,形成“一二三四”教学模式新路径。

关键词： 预定轨道   卫星发射   三十九号   运载火箭   遥感   上海航天技术研究院   长征   升空  

摘要： 2023年8月31日15时36分,在西昌卫星发射中心,“长征”二号D运载火箭将“遥感”三十九号卫星发射升空,随后卫星进入预定轨道,发射任务取得圆满成功。“遥感”三十九号卫星由中国空间技术研究院和上海航天技术研究院抓总研制。“长征”二号D运载火箭由上海航天技术研究院抓总研制,本次发射是“长征”系列运载火箭第485次发射。

关键词： 《长征记》   革命文学   “党的文学”   文学教育   延安文艺  

摘要： 集体创作曾经是中共动员群众、参与革命斗争的重要方式。这些集体创作调动了陕甘宁边区及其他各革命根据地的文学创作热情,集结了坚定的革命文学队伍,激发了“党的文学”创作潜力。更为重要的是,这些自上而下发动的集体创作,寄寓着“党的文学”的教育期待,在引导文学趣味、树立文学规范方面具有无可比拟的作用,因而开创了延安文艺的先河,进而深刻地改变了中国文学的面貌。

关键词： 预定轨道   陆地资源   运载火箭   遥感   科学试验   防灾减灾   上海航天技术研究院   长征  

摘要： 2023年9月7日02时14分,“长征”四号C运载火箭在酒泉卫星发射中心点火起飞,随后成功将“遥感”三十三号03星送入预定轨道,发射任务取得圆满成功。“遥感”三十三号03星由上海航天技术研究院抓总研制,主要用于科学试验研究、海洋和陆地资源普查、农产品估产及防灾减灾等领域。

关键词： 红色旅游资源   空间分布   影响因素   长征国家文化公园  

摘要： 在长征国家文化公园建设背景下,以云南昭通103处不可移动红色资源为例,借助ArcGIS10.7软件,运用空间分析方法对昭通市红色资源空间分布格局进行分析,并甄别形成该格局的影响因素,探索红色旅游未来发展路径。结果表明:(1)昭通市红色资源点整体呈聚集状态。(2)在县级尺度上呈“U型”的空间分布格局,整体分布密度“东密西疏”,且具有空间相关性。(3)昭通市红色旅游资源分布格局主要由历史文化、人口密度、人均GDP、路网密度、景区景点等人文因素与水系、高程、坡度等自然因素作用产生。(3)基于各县区空间分布格局,提出中心带动外围、跨区联动开发、产业融合发展、政府主导参与等四种优化路径。

关键词： 抗日救亡运动   枢密   《民报》   章太炎   浙江余姚人   辛亥革命   袁世凯   甲午战争后  

摘要： 章太炎(1869-1936),名炳麟,又名学乘、绛,字枚叔,号太炎。浙江余姚人。不应科举,受学于俞樾。甲午战争后,参加同盟会,主编《民报》。辛亥革命后,任总统府枢密顾问。积极讨袁,为袁世凯所拘,获释后,任护法军政府秘书长。晚年在苏州设立章氏国学讲习会,赞助抗日救亡运动,1936年在苏州病逝。

关键词： 中医药院校   中国近现代史纲要   贴近中医专业   教学创新  

摘要： 对中医药院校《中国近现代史纲要》教学贴近中医专业学习的实现路径、指导原则与现实价值等问题进行探讨,以期为解决该课程教学困惑,提升教学亲和力、针对性和实效性,提供改革思路。

关键词： 山西小康社会   中国近现代史纲要   教学探究  

摘要： 山西省全面建成小康社会是我国全面建成小康社会的重要组成部分。山西省全面建成小康社会成就丰富、内容多样,是一部浓缩的中国共产党带领中国人民实现小康社会的奋斗史。探索将其融入三晋高校“中国近现代史纲要”课程教学的方法和途径,既可以为学生提供从本土角度观察和理解中国现代化进程的独特视角,丰富“中国近现代史纲要”课程的教学资源,也有利于培养大学生的社会主义核心价值观,增强学生的民族自豪感,调动其建设家乡、建设祖国的热情,进一步提高思政课教学的实效性和感染力。

关键词： 甲骨文   文字构造   概念隐喻   认知机制   文化因素   思维模式  

摘要： 甲骨文是中国文字最初的形态,而且具有比较成熟的体系,在现代汉语中仍有踪迹,为中华文明的绵延发展贡献了重要的力量。认知语言学的概念隐喻理论强调语言形式、人类心智、外部世界之间的联系,对甲骨文的形意关系具有很强的解释力。该文从概念隐喻角度分析甲骨文字构造中的认知理据,研究发现:隐喻映射是甲骨文字构形的基本方式,华夏先民已经具备比较全面的隐喻思维模式。从概念隐喻角度解析甲骨文字形和字义之间的关系能够揭示语言背后的文化因素,拓宽甲骨文研究领域,完善甲骨文文化研究体系。

关键词： 材料科学基础   教学内容   教学方法   课程评价  

摘要： 《材料科学基础》是新能源科学与工程专业一门重要的专业基础理论课,旨在将材料学相关的各种基础理论知识具体地应用于材料领域。然而,本课程存在知识体系庞大、重点难点内容繁杂、授课时间少等困难;且课程内容更新缓慢,明显滞后于前沿科学技术的发展。另一方面,学生专业知识水平相差甚远,给教师教学带来了极大的挑战,学生学习效果很不理想。基于此,作者参考相关教研论文与自身的经验对该课程的教学进行了深刻的反思与探讨,以期对本课程教学质量的提高有所裨益。