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关键词： 义和团   太平天国   辛亥革命   近代史   生活层面   多重因素   重大历史事件   社会阶层  

摘要： 曾经盛极一时的义和团研究,目下却被近代史学者视为畏途。其他奠定近代历史基调的太平天国、辛亥革命等重大历史事件,同样如此。其中,不乏研究者为此也致力从新的视野探讨义和团研究可能的方向,毕竟此类事件牵涉面广,研究近代中国历史难以绕开。本文以“多个世界”的回响解析影响义和团的多重因素,意在说明信仰、生活层面及对新事物、新技术的接纳存在“多个世界”,对义和团的走向产生了重要影响。尤为突出的是,信仰、生活世界的差异,难以用新旧二元架构区隔,也不是按照社会阶层可以简单区分的。

关键词： 少年心事   王会悟   会务工作   中共一大   中国共产党创建   桐乡县   维新派   乌镇  

摘要： 王会悟,浙江省嘉兴人,是中共一大代表李达的夫人。她参与中共一大和二大的会务工作,是中国共产党创建历史的重要见证者。少年心事当拏云。王会悟,1898年7月8日出生在浙江省嘉兴府桐乡县青镇。解放前乌镇属湖州府乌镇县,青镇属嘉兴府桐乡县,但外地人习惯将两地统称为“乌镇”。王会悟的父亲王彦臣是晚清秀才,也是青镇维新派代表人物之一。

关键词： 诗歌教学   学生核心素养   儿童立场   解读教材   课标要求   文体意识   有效教学   最佳路径  

摘要： 为了在教学中进一步落实培养学生核心素养的课标要求,教师需认真解读教材,要有鲜明的文体意识,针对不同的文体采取不同的教学策略,寻找有效教学的最佳路径。《七律·长征》这一课的教学设计以提升学生核心素养为导向,基于儿童立场,在诗歌文体学习的系统发展思维指导下,力求打破诗歌教学的固化模式,变“被动”为“主动”,实现学生精神、审美、技能的综合提升。

关键词： 长征精神   思想政治理论课   大学生  

摘要： 长征是中国革命史上的光辉篇章,在中国革命史上具有重要地位。中国工农红军在长征中铸就的长征精神是激励红军不怕牺牲、奋勇前进、夺取长征胜利的精神法宝,是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富。长征精神蕴含丰富内涵,与高校思想政治理论课有着共同的精神实质和价值意蕴。将长征精神融入高校思想政治理论课的课堂教学,营造长征精神融入高校思想政治理论课教学的校园文化,将长征精神融入高校思想政治理论课的实践教学,有利于丰富高校思想政治理论课的教学内容,增强高校思想政治理论课的感染力和实效性。

关键词： 《泰晤士报》   中国共产党   红军长征  

摘要： 红军从1934年10月开始进行了伟大的长征。这一惊天动地的革命壮举受到英国主流媒体《泰晤士报》的持续关注和报道。《泰晤士报》关于红军长征报道(1934.10—1936.10)的内容呈现出前期失真性向后期客观化的转变,在一定程度上打破了国民党的新闻封锁,对新时代讲好中国故事具有借鉴意义。

关键词： 大历史观   中国近现代史纲要   历史规律  

摘要： 树立大历史观是《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课教学的旨归。大历史观贯穿《纲要》课教学,讲透讲活大道理,抵制历史虚无主义,培养学生历史思维能力,锻造堪当大任的时代青年。教学中以整体史、全球史建构案例教学模式,作大历史观管窥《纲要》教学的实践路径。

关键词： 传顾恺之《女史箴图》   伦敦大英博物馆   克拉伦斯·约翰逊   金钱交易   义和团运动   掠夺   清宫  

摘要： 传顾恺之《女史箴图》于20世纪前后从清宫流出,辗转成为大英博物馆百余年来的镇馆之宝。因缺乏相关直接记录,画卷流出轨迹及成因等问题说法不一。实际上,《女史箴图》是在义和团运动时期流出清宫,被英国的克拉伦斯·约翰逊上尉带离中国。依据他写给大英博物馆版画及绘画部的负责人悉尼·科尔文的信件等档案资料及馆藏信息,该画卷的入藏性质属于金钱交易品。因此一种广为流传的“赠礼”说法不足采信,它与该画卷作为金钱交易品的入藏时间、性质、逻辑等抵牾不合。画卷是被八国联军侵略者从北京劫走,掠夺者指向英国军官约翰逊。

关键词： 新时代   中国共产党   长征   初心   使命  

摘要： 长征途中,中国共产党始终秉承初心与使命,带领红军取得了长征的胜利,诞生了伟大的长征精神。中国共产党在总结长征精神中同样坚持为党和人民奋斗的立场,在新时代的长路中党领导人民取得了巨大的历史成就,坚持立党为公、执政为民,坚持推动构建人类命运共同体,体现了党在新时代的初心与使命担当。走好新时代长征路需要继续弘扬伟大的长征精神,践行初心与使命。

关键词： 林纾   翻译动机   辛亥革命   新文化运动  

摘要： 林纾在1899年至1925年的27年间共发表长篇小说译作153篇,相关翻译活动情况折射出其受内外部因素影响从事翻译事业的动机。晚清时局及作为赞助人的商务印书馆是影响林纾翻译的重要外部因素。作为一个“开眼看世界”的文学翻译家,林纾的翻译动机主要同文学和西学相关,包括开民智、了解外国文学及外国、鼓励时人学习西学、发展中国文学等。他因站在新文化运动对立面而未在翻译动机上与之相符。此外,林纾在翻译动机上具有强烈的爱国情怀,既因其秉持文人士气、反对推翻清政府的政治主张不尚武,又因其作为华夏儿女的拳拳之心在面对列强外侮时坚定弘扬尚武精神。爱国之心是其始终如一坚持下来从事翻译事业的动机。从出版机构和时间跨度这两个外部角度以及译者自身的角度出发,探讨林纾从事翻译事业的动机,有助于了解翻译与时代的关系并进一步丰富林纾文化研究。

关键词： 基础化学   教学   问题   对策  

摘要： 基础化学是高校化学教学中的重要学科,基础化学为学生提供了化学学科的基本概念和理论知识,只有对基本的化学知识点有了准确的掌握,才可以更进一步的了解和掌握一些进阶的化学基础知识,以此为他们未来的发展奠定扎实的根基。文章重点剖析了基础化学课程中存在的问题,并以提高学生综合素养为主要目标,帮助学生对各种基础化学理论知识有更良好的掌握,为高校基础化学课程教学提供更多的依据与参考。