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关键词： 《长征交响曲》   音乐主题   “间隔式”   “预构式”  

摘要： 丁善德先生创作的《长征交响曲》由五个具有独立标题的乐章组成,其内容构思源于长征这一伟大的革命历史题材。作品中有着较为明确的叙事内容。文章着眼于《长征交响曲》五个乐章中的28个音乐主题,通过剖析这些音乐主题间的相互关系,研究其中展现的叙事逻辑和叙事方式。本文从“螺旋上升的三部性”叙事逻辑和“间隔式”“预构式”两种叙事方式对这部作品的主题叙事进行了研究。

关键词： 单元主题   中外历史   提取策略   概念提取   中华民国   辛亥革命   概念的理解  

摘要： 历史大概念受到广泛关注,如何提炼与利用历史大概念成为了热烈讨论的问题。本文以《中外历史纲要(上)》第六单元“辛亥革命与中华民国的建立”(以下简称为“第六单元”)为例提出利用大概念提取历史单元主题的策略,以期促进对历史大概念的理解与应用。

关键词： 全媒体时代   可视化新闻   基本特点   主要举措  

摘要： 随着移动端的普及,新闻可视化成为一种趋势,越来越被大众所接受,逐渐占据新闻报道的主导地位。相比起杂志、报纸、广播等新闻,可视化传播具有沉浸式、易阅读的优势,能够让新闻报道更加生动立体。本文结合可视化新闻传播的主要特点,就传统媒体新闻可视化进行探讨。

关键词： 高中历史教学   史料实证   中国近现代史   家国情怀   革命前辈   青少年群体   课堂教学   时代精神  

摘要： 对当前高中历史教学实际而言,加强四史教育不仅是高中阶段历史学科的重要学习内容,也是带动青少年群体了解中国、感悟中国、热爱中国、拥护中国,逐步完成家国情怀的建构与升华的重要载体。“五四运动与中国共产党的诞生”在中国近现代史的进程中具有重要地位,相关内容是对近代中国黑暗曲折社会的直观揭示,是对普通民众翘首以待忍辱负重的真实刻画,更是对革命前辈砥砺前行艰苦奋斗的历史重现,这有助于引导高中生更好地树立勇于担当、改革创新的理想信念和时代精神,实现从课堂教学到价值塑造的有效延伸。

关键词： 井冈山革命根据地   中央苏区   战略转移   反“围剿”斗争   红军   党史  

摘要： 1934年10月,红军的第五次反“围剿”斗争失败了,不得不进行战略转移。中央苏区红军八万多人退出井冈山革命根据地,开始了人类历史上伟大的壮举——长征。

关键词： 译介学   文化因素   林语堂   《啼笑皆非》  

摘要： 本文从全新的视角对林语堂《啼笑皆非》汉译作出研究,简要叙述了译介学以及《啼笑皆非》译本的研究现状;基于译介学理念从“意识形态”和“诗学”两个因素入手分析林语堂的“译入”行为;并结合林语堂自译《啼笑皆非》中的典型例句(删减),分析林语堂“译入”行为之下“归化”翻译策略的选择。

关键词： 维新派   北京农业大学   建筑学家   梁思成   梁启超   想当年   防火墙  

摘要： 她的祖父是中国近代维新派代表人物、学者梁启超她的父亲是梁启超的四子梁思达,著名经济学家。想当年,高中毕业,伯父、著名的建筑学家梁思成曾建议她学建筑。而她却沉浸在自己勾画的世界里不能自拔,选择攻读北京农业大学。

关键词： 红医精神   医学院校   “中国近现代史纲要”课   教学设计  

摘要： “红医精神”是中国共产党精神谱系在医疗卫生领域的重要表现。医学院校传承“红医精神”对于提升医学生的医德素养发挥着价值引领的重要作用。以“红医精神”为切入点,对“纲要”课进行特色化的教学设计,有助于实现医学生思政教育和医德教育目标的有机统一。在对“红医精神”融入“纲要”课进行教学设计时,选取案例须遵循针对性原则,选择教学方法须遵循以学生为中心原则,编制教学方案须遵循科学性原则。经过教学内容的重构、教学活动的实施、教学课后的评价等三个步骤,最终达到以医学特色优化“纲要”课教学的效果。