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关键词： 大历史观   中国近现代史   否定论   南京大屠杀   历史真相   宏观研究   细节研究   长时段  

摘要： 历史研究需要有大历史观和宏阔的视野。长时段、宽幅度、本质性地说明历史的基本轨迹很重要,但历史学的微观细节研究往往是支撑宏观研究不可或缺的基础。“天下大事,必作于细”。回溯我从事中国近现代史特别是南京大屠杀史研究30年经历,每每感到这句话的特殊分量。维护历史真相,批驳和回击日本右翼势力的南京大屠杀否定论同样靠的是细节。

关键词： 辛亥革命史研究   中国近现代史   学术理路   革命   18世纪   新视角   史料  

摘要： “革命”是18世纪以后一个全球性的问题,也是把握20世纪中国历史的枢纽。关于20世纪中国革命历史的研究可谓方兴未艾,新视角、新理论与新史料等的推动与支撑,不断引领中国近现代史研究的前沿和趋势。其中成绩最为显著的无疑是辛亥革命史研究,已经成为中国近现代史领域公认的“学术高原”。

关键词： 西方人士   八路军   新四军   敌后游击战  

摘要： 全面抗战时期,记者、外交官、军人等不同身份的西方人士曾前往抗日根据地进行实地考察,并发表了大量关于中国共产党敌后游击战的论著。他们对开展敌后游击战的八路军和新四军的基本情况进行介绍,对中共敌后游击战灵活机动的战术进行分析,对其取得的突出战绩表示肯定。西方人士对中共敌后游击战的观察和记述,向国际社会正面宣传中共抗战,从一个侧面证明中共在抗战中确实发挥了中流砥柱的作用。

关键词： 长征精神   高校思想政治教育   价值意蕴   逻辑理路  

摘要： 长征精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是中华民族宝贵的精神财富。长征精神的科学内涵是:坚定的理想和信念;不怕艰险,敢于牺牲;独立自主、实事求是;顾全大局、团结统一;群众路线,患难与共。长征精神的支撑功能是落实立德树人根本任务的关键所在,长征精神的整合功能是维系高校意识形态安全的根本保证,长征精神的凝聚功能是深化爱国主义教育的力量源泉。长征精神与高校思想政治教育理论高度统合,与高校思想政治教育价值天然耦合,与高校思政课内容深入契合。将长征精神融入思政课程和课程思政、融入校园文化、融入社会实践是提升思想政治教育育人功能的有效路径。

关键词： 信息技术   小学语文   综合性学习   主要举措  

摘要： 多年来我国对于教育的重视程度持续提高,尤其在义务教育的基础阶段如何抓住教育的“黄金时期”,如何培养学生良好的学科素养,如何促进学生综合全面发展,是所有教师应当认真思考的问题。当前在信息化社会中,信息 技术的发展对于教育工作产生了重要的影响,同时信息技术融入教育的趋势也越来越明显。教师应科学发挥信息技术优势,组织综合性学习活动,实施综合性学习策略,进而显著提高教育质量,提升学生学习效果。本文首先对综合性学习概念进行简要概述,其次提出信息技术指导下的小学语文综合性学习设计与实施策略,最后作出总结。

ISBN: (纸本)9787548619833

摘要： [编者按]金秋十月,习近平总书记时隔四年再次亲临江西考察指导,为江西省各级干部群众奋进新征程注入了强大精神动力.为学习宣传贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神,本刊编辑部特在审计局长访谈录栏目中推出系列专访,走访相关县区审计局党组书记、局长,宣传全省各级审计系统学习贯彻习近平总书记考察江西重要讲话精神的阵阵热潮.我们的第一站是赣州市于都县.