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摘要： 1935年，历史的滚滚洪流将中央红军引向了吴起这片土地。历经无数艰难险阻、辗转跋涉，红军战士们衣衫褴褛却目光坚毅地踏入此地。吴起，有幸见证了扭转乾坤的“切尾巴”战役，在枪林弹雨中，红军将士们以钢铁般的意志和卓越的军事智慧击退了紧追不舍的敌军，斩获大捷，为那场举世瞩目的二万五千里长征大规模战略转移阶段落下了浓墨重彩、振奋人心的句号。红军自此稳稳扎根，成为长征路上熠熠生辉的关键落脚点。

关键词： 情绪   俄格冲突   主观性   俄罗斯外交  

摘要： 研究表明,情绪在塑造国家间互动和关系方面发挥着重要作用。俄罗斯的外交行为并不完全遵循传统现实主义的理性逻辑,情感动机在一定程度上也影响着俄罗斯的对外决策。本文围绕2008年俄格冲突案例,旨在探讨情绪对俄罗斯的外交决策的影响。为更全面地解释俄罗斯的逻辑动因,本文从冲突事件下决策心理动机分析和后苏联时代俄罗斯负面情绪的衍生和发展分析两个视角来研究这个问题。 苏联解体之初,俄罗斯渴望融入西方、加入北约,但西方不仅拒绝了俄罗斯,还积极吸纳前苏联国家加入北大西洋联盟。九十年代的历史致使俄罗斯政治家背负着厚重的屈辱感。新世纪以来,一方面,西方不顾俄罗斯的反对宣布承认科索沃,同时北约持续扩张,并将触角伸向格鲁吉亚和乌克兰,这大大强化俄罗斯对西方“双重标准”愤怒和践踏其国家地位的怨恨。另一方面,格鲁吉亚外交方向坚定向西方倾倒,萨卡什维利的个人作派都在刺激着俄罗斯外交决策者的情绪神经。 2008年8月,在两国关系剑拔弩张的气氛下,萨卡什维利军事冒险行为为俄罗斯累积多年的负面情绪提供了宣泄机会。俄罗斯的报复情绪,既是针对格鲁吉亚政府,更是针对西方。这或许是俄罗斯决策者下令采取行动的心理动机。而在控制了南奥塞梯后,俄罗斯毫不手软地继续推进战争,将行动进一步扩散。这其中也能看到负面情绪所扮演的作用和对外交决策施加的影响。 本文认为,国家的情绪话语不是全然情绪化的流露,也不是全然由利益驱动的表演。俄罗斯的情绪复杂多样,也时常借以释放重要的外交信号。应该正视情绪对俄罗斯外交决策的影响力。持续轻视,甚至忽视俄罗斯的情绪和对平等地位的诉求将造成愤怒、怨恨、屈辱等负面情绪的累积,这可能将导致进一步的冲突。

关键词： 辛亥革命   武力护侨   美国  

摘要： 辛亥革命期间，中外之间大体能够相安无事，其中的原因除了革命党人对外人权益的主动尊重外，还与列强武力护侨的运用有关。美国在其中表现积极，扮演了十分重要的角色。在汉口，美国虽然没有租界，但仍然调派了3艘炮舰加入列强的武力护侨行动之中。在上海，美国在英国尚未登陆的情况下，派遣海军陆战队登陆租界护侨。在华北，当革命风潮到达之时，美国的态度更加积极，先后派遣第15步兵团的两个营来华且长期驻扎。美国借助武力护侨，通过中立与协调原则构建的共同行动准则，虽然有助于防制日本和俄国的单独行动，但同时也形成了列强间维护既得条约权益整体结构的稳定性。

关键词： “大思政课”   “中国近代化史纲要”课   教学创新  

摘要： 2022年，《全面推进“大思政课”建设的工作方案》中提出的“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”等内容[1]，为思政课建设提供了新的指导思想和建设理念。“中国近现代史纲要”是本科高校思想政治理论课之一。笔者以“中国近代化史纲要”课程教学为例，基于“大思政课”理念，探讨本课程教学创新的原则和方法路径。

摘要： 1935年1月，中央政治局在长征途中举行遵义会议，事实上确立了毛泽东同志在党中央和红军的领导地位，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，开始形成以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，开启了党独立自主解决中国革命实际问题新阶段，在最危急关头挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命。这在党的历史上是一个生死攸关的转折点。

摘要： 2024年10月16日07时45分，“长征”四号C运火箭在酒泉卫星发射中心一飞冲天，随后成功将“高分”十二号05星送入预定轨道。“长征”四号C火箭是常温液体三级运载火箭，具备发射多种类型、不同轨道要求卫星的能力，700km太阳同步轨道运载能力约3t。“高分”十二号主要用于国土普查、城市规划、土地确权、路网设计、农作物估产和防灾减灾等领域。本次发射是“长征”系列运载火箭第540次发射。

关键词： 沩水   先秦   考古学文化   文化因素  

摘要： 近年来，在湖南沩水流域开展的专项调查和主动性考古发掘收获颇丰，结合以往普查资料，可将沩水流域先秦时期的文化遗存分为堆子岭文化时期、岱子坪一期文化时期、石家河文化时期、夏商至西周和春秋战国五个时期。通过总结和对比分析各时段遗存的概况、文化特征，可初步构建沩水流域先秦时期的文化序列，明晰目前考古工作的重点和难点。

摘要： 医学元素融入中国近现代史纲要课程有利于强化医学专业课程思政，对加强医学生人文教育具有重要价值。新医科背景下“以人为本”教育理念逐渐渗透到医学教育的各个领域，对于医学专业而言构建有效的人文教育课堂，通过高质高效的纲要课程影响学生思想，为学生建立正确的价值观至关重要。全面落实中国近现代史纲要课程教学有利于培养学生思辨能力，对激发学生爱国主义情怀，为学生建立历史责任感意义深远。

关键词： 中国近现代史   思政教学   红色水利史  

摘要： 水利史作为历史学的重要学术研究分支，其在中国近现代史纲要课程教学中亦扮演了十分关键的角色。自新民主主义革命时期起，中国共产党领导人民群众进行的一系列大规模水利建设，取得了突出的历史成绩。红色水利建设也体现了中国共产党立党为公，执政为民的执政理念。结合红色水利史资源，思政教师可以在课程教学中采取文本事例融入、社会实践引导、新技术和新教学理念应用等手段，以此拓展红色水利史在课程教学中的深度与广度。这种水利史融入课程教学的方法，也易于帮助学生理解与掌握中国近现代史的主题主线和主流本质。