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关键词： 建筑设计   人类行为   情感响应   环境因素   文化因素  

摘要： 本研究旨在深入探讨建筑设计中人类行为与情感响应之间的关联.通过分析先前的研究和实证数据,本文提供了关于如何理解和应用人类行为和情感响应于建筑设计的综合视角.文章包括人类行为与建筑空间、情感响应的评估方法、环境因素与情感响应、文化和社会因素的影响,以及建筑设计的实际应用五个主要方面.研究结果有助于建筑师、规划者和决策者更好地理解人类行为与情感响应之间的联系,以创造更具质量和可持续性的建筑环境.

关键词： 国民党元老   同盟会会员   于右任   张季鸾   慈善公益事业   水利专家   教养院   辛亥革命  

摘要： 国民党元老于右任先生曾经感慨地说,陕西有三位备受社会称.赞的人,一位是水利专家李仪社,一位是报人张季鸾,还有一位就是慈善公益事业的先行者张子宜。张子宜(1881-1964),名典尧,字子宜,陕西兴平南韩村人。中国同盟会会员,辛亥革命先驱,国民党元老,革命家、教育家、实业家,现代慈善事业的先行者,曾于1922年创办西安孤儿教养院,被誉为“陕西慈善第一人”。

关键词： 课程思政   长征精神   开学第一课  

摘要： 文章在课程思政视域下,将长征精神融入高中地理开学第一课,以“长征路上的地理学”为主题,分别设置回顾长征之路、感悟长征之苦、感叹旧地之变、破解旧地之困四个活动环节,将长征路上的相关地理事象与地理的学习内容相结合,从而激发学生的学习兴趣,介绍高中地理学习内容,教授高中地理的学习方法,渗透长征精神,培养学生的家国情怀,落实立德树人根本任务。

关键词： 政治认同   跨学科主题学习   道德与法治   “长征主题课程”  

摘要： 小学阶段培养学生的政治认同感意义重大。以“长征主题课程”为案例,应横向融合不同学科内容,纵向设定教学目标,协同各学科设计教学活动。对课前预学单、课中评价单和课后学习单有效地运用,强调过程评价的重要性。研究表明,跨学科主题学习能够有效提升学生的政治认同感,增强其对国家历史和文化的理解。

关键词： 长征   文艺工作   宣传   革命动员  

摘要： 1934年10月至1936年10月,中国共产党领导工农红军实施了长征的战略大转移,长征不只军事斗争,也包括宣传工作。在特殊的历史条件下,中国共产党领导的文艺工作实践,成功完成了长征途中红军形象塑造、舆论宣传、革命动员的目标;表现出传播党的路线方针政策、巩固党的革命运动成果、反击国民党的舆论围剿、动员群众参与武装斗争等内容主题;展现出主体多元化、内容多样化、形式大众化的鲜明特征。研究长征时期中国共产党领导的文艺工作实践,对于深入挖掘其背后的文化精神内涵、弘扬长征精神具有重要的现实意义。

关键词： 张作霖   冯德麟   巡防营   冯庸   辛亥革命   民国   军阀  

摘要： 冯公子者,冯庸也。冯庸何许人?关外大军阀冯德麟的大公子。民国成立,东北有两大军阀,一是张作霖,二是冯德麟。两人都是胡子出身,受招安成为清廷巡防营统领。辛亥革命之后,奉天两个师的国军,二十七师的师长是张作霖,二十八师的师长是冯德麟。

关键词： 长征时期   理想信念教育   现实启示  

摘要： 长征时期,中国共产党对理想信念教育的重要性有着清晰的认知,明确党员干部革命热情与战斗意志的激发、红军战士生存能力与心理韧性的提升、广大群众民族意识与政治觉悟的提高等,都需要理想信念教育的催化与提振。这一阶段,党探索出理论教育与党性锤炼相结合、精神激励与军事训练相结合、宣传教育与社会动员相结合的重要方法。新时代推进理想信念教育,就必须赓续传承长征时期理想信念教育的成功经验,构建分层教育的育人模式、完善知行合一的育人理念、健全浸润人心的育人机制,以落实理想信念教育常态化制度化的时代要求。

关键词： 工业减污降碳   投入产出分析   结构分解分析   协同影响  

摘要： 基于环境投入产出结构分解和协同效应评估方法分析了各社会经济因素对工业大气污染物(SO_(2)、烟粉尘、NOx)与CO_(2)排放的协同影响。研究发现:(1)经济增长与工业大气污染物和CO_(2)排放未实现协同解耦;(2)最终需求视角下,工业大气污染物和CO_(2)的共同关键排放部门为机械工业,主要差异部门在轻工业和电力热力、水的生产和供应业;(3)2007—2020年直接排放强度、生产结构和消费结构因素是促进工业污染减排的主要驱动力,人均最终需求因素促进了工业污染和CO_(2)的增排。此外,还发现各因素驱动各污染物与CO_(2)排放的协同影响逐渐呈一致性。未来通过增强生产技术创新、以绿色消费推动绿色产品的认证、增加绿色项目投资等措施可促进工业协同减污降碳。