教学课程资源库 更多>>

关键词： 《论持久战》   延安时期   斗争精神   高校思政课教学  

摘要： 从《论持久战》中析出的延安时期斗争精神时至今日仍然不断激励着我们奋勇向前。在延安这片党的革命精神家园中寻找延安时期党的伟大斗争精神、破解正确的斗争哲学、继承斗争奋斗劲头,敢于斗争、善于斗争,不断巩固顽强斗争精神与提高斗争本领。高校思政课教学也需在新时代中发挥延安时期斗争精神的巨大力量,引领学生接过继承斗争精神的交接棒,勇于担当,发挥激扬斗志,继续迎难而上,奋勇前进。

关键词： 武汉会战   炮兵   第三战区   游击战  

摘要： 1938年春徐州会战结束后,日军集结兵力沿长江西进,企图攻略武汉。国民党军在长江沿岸构筑了多道要塞防线,以期迟滞日军进攻。但日军凭借陆海空火力优势,很快攻破马当、湖口要塞,沿长江向武汉逼近。在此背景下,国民党军力图通过炮兵游击战的形式,在长江下游南岸地区展开对往来日舰的炮击,以迟滞日军的前进。炮兵各部在约3个月的游击作战中,击伤约370余艘日军各类舰船,为武汉保卫战赢得了时间。

关键词： 红船精神   长征精神   同质异象   比较研究  

摘要： 作者以红船精神与长征精神的关系作为研究对象,介绍了红船精神和长征精神的形成和科学内涵,从产生的历史背景、坚定的理想信念、人民性的特征和百折不挠的品质分析了二者的共性,从形成的历史阶段、表述方式、内涵侧重和学术影响比较了二者的差异性,并概述了红船精神与长征精神的时代价值。作者认为二者虽然形成的历史阶段、地理空间、人文环境存在差异,表达方式、内涵侧重、学术影响表现出鲜明的个性特色,但其内涵实质和价值底蕴等方面表现出高度的一致,具有同源异流,同质异象的特征。

关键词： 长征路上   红眼病   明天  

摘要： 西进的路途中,红军队伍里许多人染上了红眼病。这天晚饭后,上面通知,明天红军医院的傅正伟带人来给大家检查病情。一间民房里,几个小女兵在开玩笑。吴青说:“小不点”,明天可得打扮漂亮一点,医院里来的可都是小白脸。

关键词： OBE理念   中国近现代史纲要   教学设计  

摘要： OBE教育理念作为一种以成果为导向的先进教育理念,对推动新时代思想政治理论课改革具有重要的现实意义与实践价值。本文基于中国近现代史纲要课程育人的改革探索,认为OBE理念下高校中国近现代史纲要课程育人目标应从学生期待、学校要求、社会需求出发,解决好教学方式与学生期待、教学评价与课程育人目标、教学理念与社会需求之间的矛盾,并从撰写以OBE理念为导向的教学设计、采取多元化的授课模式、运用多样性的教学方法、确立多角度的教学评价方式四个方面进行优化,切实提升思政课实效性。

关键词： 长征国家文化公园   乡村振兴战略   路径  

摘要： 长征文化广泛渗透到贵州经济、社会、文化、政治、生活等领域,是贵州实现乡村振兴战略不可或缺的精神支柱,深刻影响着贵州社会和个体的全面发展。长征国家文化公园是传承和弘扬长征文化的重要载体,在新时代实现乡村振兴战略过程中,如何充分挖掘和利用长征国家文化公园建设带来的独特经济、政治、文化等优势,为乡村振兴提供产业、人才、组织、文化支撑,助力贵州乡村振兴战略具有重要的现实意义。

关键词： 中国近现代史纲要   研究性教学   思政课教师   角色重塑  

摘要： 研究性教学中,思政课教师面临着教学内容取舍之困和课堂育人角色之惑。在新时代强国建设的宏伟实践面前,思政课教师应该是思政“真问题”的找寻者、“真知”的研究和传播者、大学生精神成人的引导者。三项叠加的角色重塑决定了思政课教师必须:靠前研究、潜心挖掘将问题讲深、讲透;面向学生、联系实际把“大道理”落地、讲活;拥有真情怀,乐做学生“三观”型塑和优秀思维品质养成的引导者和陪伴者。

关键词： 邓小平   长征精神   精神谱系   精神状态   精神支撑   精神动力  

摘要： 邓小平既是二万五千里长征的亲历者、参与者和见证者,又是伟大长征精神的培育者、践行者和弘扬者。他以史诗般坚强奋斗锤炼出鲜明的政治品格、高尚的政治道德和过硬的党性修养,这对新时代肩负“强国有我”使命的先锋力量和民族复兴重任的时代新人有着深刻启示:一是要深学细悟伟大长征精神,沿着先烈的足迹坚毅前行,感恩奋进新时代中国特色社会主义;二是要守正创新伟大长征精神,赓续红色血脉,与时俱进地丰富发展中国共产党人精神谱系;三是要大力弘扬伟大长征精神,走好今天的长征路,为全面建成社会主义现代化强国不懈奋斗。

关键词： 党史教育   党员干部   共产主义战士   中央苏区时期   中央党校   苏维埃革命   理论联系实际   培养训练  

摘要： 中央苏区时期,为了适应革命战争和苏维埃建设的需要,中共中央创办了马克思共产主义学校(中央党校的前身),大力培养训练党员干部,开展了卓有成效的党史教育。马克思共产主义学校的党史教育具有理论联系实际的特色,锻造了一批信仰坚定的共产主义战士,为苏维埃革命斗争提供了基干力量。

关键词： 高校思政课   “00后”讲党史   教学活动   反思  

摘要： 建党百年,作为高校意识形态建设和思想文化宣传主阵地的思政课,中国近现代史纲要教研室利用课堂教学,开展了“‘00后’讲党史”的教学活动,以增强学生对党史知识的了解、激发学生学习党史的积极性、帮助学生从百年党史中汲取精神营养。充分了解学生特点,立足教材内容的把握,精心安排此类教学活动内容,及时做好教学反思,在活动开展过程中把好政治关,不断提升高校思政课的教学成效。