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关键词： 《论持久战》   海外人士   敏锐洞察力   政治智慧   抗日战争   关键时刻  

摘要： 在中国人民革命军事博物馆中,收藏展陈着毛泽东《论持久战》的多个版本。这是一篇指导全国抗日战争的纲领性文献,一经发表即受到全中国社会各党派、各阶层民众以及海外人士的热烈反响和高度评价。1938年,正值中国抗日战争的关键时刻,也是决定中华民族历史命运的紧要关头,毛泽东以其丰富的战争实践和超越常人的政治智慧与敏锐洞察力,于5月26日至6月3日在延安抗日战争研究会作了《论持久战》的讲演。

关键词： 斯德哥尔摩公约   农药履约   举措成效   典型案例  

摘要： 2004年5月,《关于持久性有机污染物的斯德哥尔摩公约》全球生效。我国同年正式加入该公约,全面履行公约各项义务,淘汰、消减和控制所涉及的各类POPs物质。今年正值公约全球生效以及我国履约20周年,本文从参与公约谈判、制定管理政策、完善国家标准、开发替代技术、开展履约调研、完成履约目标等多方面分享了20年来我国农药履约的主要举措与成效,并介绍了3个典型案例,提出了下一步工作重点和未来展望。

关键词： 项目   水域   涉河涉堤   占补平衡   功能补救  

摘要： 近年来绍兴市重大基础设施项目“加速跑”,撬动了全市经济社会快速发展。而高速、高架、码头等基础设施项目在规划选址过程中,不可避免地会占用到水域或者水利工程设施,会对绍兴市水网建设造成一定的影响。本文通过绍兴市范围内一些已审批或者已实施的工程案例,分析一些基础设施项目涉河涉堤建设方案实施过程中存在的问题,阐述一些思考,为今后有关项目建设实施提供一些建议。

关键词： 上海长征医院   脊柱肿瘤   中华医学科技奖   军医大学   精准治疗   长征精神   医学科学   手术耗时  

摘要： “因为脊柱肿瘤的手术耗时一般都比较长,所以我们团队的成员经常挑灯夜战,做手术做到下半夜已经习以为常,可以说是一个顽强拼搏、开拓进取的团队。”海军军医大学第二附属医院(上海长征医院)骨肿瘤外科肖建如教授如是说。2024年,“复杂脊柱肿瘤精准治疗体系的建立和应用”项目荣获2023年中华医学科技奖医学科学技术奖一等奖。

关键词： 对外汉语教学   文化因素   语言习得  

摘要： 在学习汉语的过程中,语言和文化是相互渗透、互为依存的。然而,传统的对外汉语教学往往过于注重语言技能的培养,而忽视了文化因素对学习者语言习得的影响。本文探讨如何有效地将文化因素融入对外汉语教学中,以帮助学习者全面地掌握汉语语言和文化,并提高他们的汉语交际能力。通过对文化因素的深入研究和探讨,教师和教育机构可以更加重视教学中的文化内容和活动设计,为学习者提供更多的文化背景和情境,从而增强对外汉语学习的吸引力和实效性。此外,本论文的研究结果还可为对外汉语教学实践提供参考,促进对外汉语教学的创新和改进。

关键词： 创新教育模式   办学传统   红色文化资源   思想政治教育   遵义会议精神   长征精神   遵义师范学院   人才培养模式改革  

摘要： 长期以来,遵义师范学院始终牢记习近平总书记“传承红色基因,讲好遵义故事”的殷切嘱托,结合贵州以长征精神、遵义会议精神为核心的红色文化资源优势及其独特的红色文化办学传统,通过招收思想政治教育本科专业(长征班)(以下简称“长征班”)作为红色文化育人载体创新教育模式。

关键词： 抗战时期   毛泽东   游击战理论   话语建构  

摘要： 抗战时期,毛泽东对于游击战理论的话语建构有其内在的缘由与逻辑:回应党内外对中共游击战的疑惑与质疑、阐释中共政治主张及其斗争策略、推进中共游击战理论大众化是具体缘由;坚持以国情为依据、以包容为策略、以事实为支撑、以大众化为取向是具体逻辑。在此过程中历史继承与现实创新、合规律性与合目的性、国内视野与国际视野等的结合则是毛泽东建构游击战理论话语的显著特征,为我们理解与把握这一时期中共政治制度与军事理论提供了启发。

关键词： “长征精神”   大学生思想政治教育   实现路径  

摘要： “长征精神”作为中国革命历史的重要组成部分,具有爱国主义、坚忍不拔、实事求是、集体主义和艰苦奋斗等多重精神品质。这些品质对于培养大学生的爱国主义情感、坚忍不拔的意志品质、实事求是的科学态度、集体主义精神和艰苦奋斗的精神至关重要。通过思想政治理论课程、新媒体平台、实践活动等多种方式,更好地发挥“长征精神”在思政教育中的作用。

关键词： 李叔同   《送别》   晓雪   音乐家  

摘要： “在这节‘画说党史’队会课上,我想先和大家分享一首关于送别的歌曲。”楚晓雪说,“大家都知道哪些送别的歌曲呀?”“长亭外,古道边,芳草碧连天。”陆逸直接唱了出来,“这是著名音乐家李叔同填词的《送别》!”“对对对,我也想到了这首。”庞朵朵有些懊恼地皱起了眉头,自己怎么没有第一时间说出来呢?

关键词： “双减”   初中历史   史料教学   中国近代史  

摘要： 对“双减”背景下初中历史史料教学的问题与策略进行分析,阐述了初中历史史料教学的问题所在,以中国近现代史的教学为例,从借助影视资源、组织合作论证、科学挖掘史料和设置历史作业四个方面,具体探索了史料教学的策略,旨在建构理想的教学模式,促进学生核心素养的发展。