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关键词： “又A又B”   单音节形容词   结构组织   功能特点  

摘要： “又A又B”结构中“A”“B”都是单音节形容词的语料共有3789条,除状态形容词、非谓形容词以及绝对形容词外,也并非所有双音节合成形容词拆开后都能进入该结构。“A”“B”在该结构中可再做下位分类,其先后顺序有一定的要求。同其他词类相比,“A”“B”既可充当定语、谓语或补语成分,也能作独立语、主语和状语。其语义类型有并列、递进和转折三种,语用色彩以褒义和贬义为主,中性词的占比低。

关键词： 文化自信   中学教育   汉语国际教育   跨文化能力  

摘要： 在全球化背景下,开展汉语国际教育已成为传承中华文化、提升文化认同感的一种有效方式。基于文化自信进行的跨文化交流,应以提高学生的跨文化适应性和认知能力为中心,既要拥有多元、丰富的文化内涵,又要重视本土文化的继承与价值认可,以此增强学生的文化信心,使其在参与跨文化或活动时有意识地展现并传播本国文化的特色和优势。然而,目前中学汉语国际教育存在教学内容单一、文化认同感薄弱、实践资源匮乏等问题,严重制约了对学生跨文化素质的培养。为此,本文结合自身实践,从加强跨文化意识、加强身份认同和搭建跨文化平台三个方面对文化自信为导向下的汉语国际教育进行了研究,以此提升教学成效,为中学汉语国际教育的发展提供助力。

关键词： 新媒体   汉语国际教育   应用价值  

摘要： 在多元文化的背景下,汉语凭借其独有的韵味和魅力在世界范围内受到普遍欢迎,诸多国家建立了孔子学堂,每年有大批留学生来到中国进行汉语学习。面对学生对汉语学习的需求,媒体技术在教育领域中的运用恰好满足学生接受针对性的教学服务、充分利用课堂外的碎片时间进行有效学习等需求。新媒体不仅在课堂教学中被充分利用,同时还借助手机、电脑等移动终端向学生快速传递与专业相关的学习内容,拓宽了学生接受知识、学习的渠道,对教学过程中存在的空白知识内容进行了填补,从根本上重新构造了汉语国际教育体系。

关键词： 书评   协配句   句式   著作  

摘要： 句式在现代汉语研究中具有举足轻重的地位。余俊宏教授所著《现代汉语协配句》是句式研究的一部力作。它准确界定了协配句的概念和研究范围,全面描写了汉语协配句的句式特征,深入阐释了汉语协配句的认知机制,并从多个角度具体考察了现代汉语中的一些特殊协配句式。该成果不仅有广度、深度,而且还有高度、精度,是一部学术价值和应用价值十分突出的高质量语法学著作。

关键词： 国际中文教育   汉语国际教育   教研室   学科建设   专业建设  

摘要： 国际中文教育学科应时而生,承载着时代新使命,为中文和中华文化更好地走向世界培养优秀专业人才。如何合理划分、设置科学的基层教研室,从而真正实现教学研究的基础功能以及达成人才培养目标,成为当前建设该学科专业所面临的重要现实问题。依据国际中文教育专业的交叉学科属性,结合人才培养方案与学生职业发展目标,可以构拟语言教研室、文学教研室、跨文化教研室和国际中文教学法教研室等四个教研室,为新时期国际中文教育学科专业教研室设置以及培养具有全球视野、具备中国文化阐释传播能力的双语、双文化新型人才提供参考借鉴。

关键词： 大学英语课程   跨文化交际能力   汉语国际教育  

摘要： 本研究旨在探索大学英语课程在提升汉语国际教育专业学生跨文化交际能力方面的有效途径。文章针对该专业学生的特定需求,提出了一套教学途径,包括深入挖掘教材中的跨文化元素、运用多样化的教学方法和策略以及对现有评价体系的优化调整三个方面。通过选取《新视野大学英语读写教程》中的课文作为案例,本文深入探讨了如何将理论与实践相结合,以实现教学目标。这些路径旨在全面提高汉语国际教育专业学生的跨文化交际能力,为其未来在国际交流与职业发展领域奠定坚实的基础。

关键词： 常用词语   混合液体   现代汉语   中华书局   《说文》   碳氢化合物   本义   动植物  

摘要： “油然而生”是现代汉语中的常用词语,多用来形容思想感情自然而然地产生。“油”的基本义是动植物脂肪或矿产的碳氢化合物的混合液体,本义则是水名。《说文》:“油,水。出武陵孱陵西,东南入江。从水,由声。”(中华书局2020年版,第353页)无论本义还是基本义,“油”分明和“油然”没有任何关系,思之令人困惑。

关键词： 现代汉语教育   普通话普及   语言生态   知识体系   实践路径  

摘要： 我国语言生态多元,普通话普及意义重大。现代汉语教育与之紧密关联,其范畴广泛,涵盖语音、词汇、语法、文字教育,目标是提升学习者汉语素养,传承文化。普通话以北京语音、北方话、典范白话文著作为标准,旨在全国实现顺畅交流。学校教育与社会培训二者相辅相成,前者为后者提供知识与能力支撑,构建普通话知识体系、培养规范意识、提升运用能力;后者为前者创造实践场域。在实践中,学校教育从课程教学、校园文化活动全方位渗透,社会培训与推广多元拓展,包含职业培训、社区教育等。未来,现代汉语教育需创新,以应对机遇挑战,更好推动普通话普及。In China, the language ecology is diverse, and the popularization of Mandarin is of great significance. Modern Chinese education is closely related to it. Its scope is extensive, covering phonetics, vocabulary, grammar and character education, with the aim of enhancing learners’ Chinese proficiency and inheriting culture. Mandarin takes the Beijing pronunciation, northern dialects and exemplary modern vernacular writings as its standards, aiming to achieve smooth communication across the country. School education and social training complement each other. The former provides knowledge and ability support for the latter, constructing the knowledge system of Mandarin, cultivating the awareness of norms and improving the application ability;the latter creates a practical field for the former. In practice, school education permeates an all-around way through curriculum teaching and campus cultural activities, while social training and promotion expand in multiple ways, including vocational training, community education and so on. In the future, modern Chinese education needs to be innovative to meet opportunities and challenges and better promote the popularization of Mandarin.

关键词： 《语言教学与研究》   对外汉语教学   汉语国际教育   国际中文教育   学术发展   学科建设  

摘要： 基于《语言教学与研究》45年(1979-2024)刊发的3697篇文章的定量、定性分析,结合我国对外汉语教学/汉语国际教育/国际中文教育事业与学科发展历程,本文将《语言教学与研究》的发展分为三个时期:(1)初期探索与努力建设期(1979-1998),该时期突出事业发展驱动下的学科建设,20世纪70-80年代的研究“经验总结”性质和“初期探索”特征明显;90年代理论性逐渐增强,90年代末学科理论体系已初步形成;(2)调整转型与快速发展期(1999-2015),该时期学术与学科发展齐头并进,多领域研究共进发展,理论性研究进一步加强,实证性探索显著增加;(3)开拓创新与深化融合期(2016年至今),该时期聚焦国际中文教育新生态,运用新观念、新视角、新方法的创新性成果和“跨界”类研究陆续涌现。作为一份有分量、有担当的学术期刊,《语言教学与研究》在学术发展、学科建设和队伍培养等方面发挥了重要作用,有力地助推了对外汉语教学/汉语国际教育/国际中文教育的发展。

关键词： 南京大学   现代汉语语法   语言研究所   中国社会科学院   北京语言大学   学术讨论会   吕叔湘   大学外国语  

摘要： 第二十三次现代汉语语法学术讨论会暨吕叔湘语法思想国际研讨会于2024年12月22日至24日在南京大学举行。本次会议由中国社会科学院语言研究所主办,南京大学文学院、南京大学外国语学院承办,江苏大学外国语学院、北京语言大学、商务印书馆协办。