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关键词： 现代汉语   方言语法  

摘要： 语言作为一种人与人之间交流,沟通的基础性工具,其重要作用大家都不言而喻。在新时代之下,大家对遗留的传统优秀文化也越来越重视,各地的地方方言在其中的地位就举足轻重。既然方言仍然被人们流传使用,那么,它作为一种文化的研究价值就很高。因此,本文探讨的主题是现代汉语方言语法研究的新突破。

关键词： 现代汉语言文学   信息化应用   师资队伍  

摘要： 当前,现代汉语言文学的信息化水平较高,在具体的应用过程中优势较为明显,符合当前现代汉语言文学发展的实际需要。围绕现代汉语言文学信息化应用的重要性进行阐述,详细地分析其具体应用策略,构建完善的信息化应用平台,旨在提升现代汉语言文学的信息化应用水平。

关键词： 现代汉语   语法   色彩   意义  

摘要： 近几年,现代汉语新兴词语"燃""爆"悄然走红,"很燃""爆满""燃爆"等新兴表达从网络用词成为日常用语,不仅出现在青年人的口语中,更频繁活跃在主流媒体的新闻报道中,掀起了一股"燃""爆"热。本文将从语言学的视角出发,重点研究"燃""爆"的语法搭配、色彩意义以及其体现出的青年思想文化特点。

关键词： 词典立目   《现代汉语词典》   词汇化   复杂词汇单位  

摘要： 复杂词汇单位指在形式上大于词,功能上等于词的语言单位。在《现代汉语词典》各版本中,复杂词汇单位主要采取三种立目策略:分解策略、整体策略和兼容策略,但一部分复杂词汇单位立目策略的选择没有充分考虑复杂词汇单位自身的语言特点。文章从词汇化角度,分析汉语复杂词汇单位在语义组合性、内部结构的可分析性、结构可变性以及共现成分的可选性差异。文章认为,应根据复杂词汇单位自身特点采取适当的立目策略,即完全词汇化的复杂词汇单位应采取整体立目策略;隐喻词汇化的复杂词汇单位首先考虑分解立目策略,如共现成分具有唯一性,则考虑整体策略;弱词汇化或非词汇化复杂词汇单位立目应以分解策略为主。兼容性立目的数量应该控制。

关键词： 收词依据   流行词   方言词   “扌享”   怼  

摘要： 突出的口语性特征导致“?”在书面文献中出现较少,但其动作义使用可以追溯到汉代,随后产生的言说义,普遍保留在多地方言口语中。网络流行的“怼”使用了其本尊“?”的音义。通用工具书未收录表示动作兼言说的“?”,致使字词脱离,是“怼”频频被误用的重要原因之一。“?”具备普遍性、需要性、明确性、系统性原则,建议《现代汉语词典》收录“?”,发挥通用辞书确认正体、排除误字、引导规范的重要作用,使(书面)字(口语)词一致。

关键词： 汉语国际传播   HSK   汉语考试   测评体系  

摘要： 本文梳理汉语国际教育学科发展史,回顾每个历史阶段中具有代表性的汉语考试,从中归纳汉语考试体系发展的阶段性特征与规律。本文认为,在全球汉语国际传播的背景下,我国汉语考试体系建设亟待加强,今后的汉语考试体系建设需要进一步深入学习国际高等教育的先进理论和实践经验,建构分级分类的来华学历生选拔考试体系,增强汉语考试的人性化和服务意识。

关键词： 对偶句   同类词   双音节词   单音节词   结构对称   现代汉语   生成技术  

摘要： 作为一种修辞手法,对偶源远流长。上至庙堂,下至民间,从文章到诗歌,从诗歌到对联,从文言到白话,对偶修辞都极其活跃地存在于这广阔的空间。其要求的两句字数相等、结构相同或相近,甚至意义要相关联、音韵相互和谐的特征,非常契合于以单音节词为主的汉语。其识上句必知下句左右对称的格式,其对情绪渲染、主题强化的"装饰性",其内部语义互补触发更多联想的"完形性",都决定了对偶这种修辞具有强大的语言生成功能。

关键词： 功能视角   现代汉语后修饰语   分类   界定  

摘要： 学界以往将汉语后修饰语大致分为发生位移的前修饰语、同位结构及发生位移的限定词3类。通过对各类别中的现象进行描写和甄别,本文指出只存在"分类性语义功能突显"的发生位移的前修饰语;语义同指类同位结构的后位,以及"前位>后位"的语义蕴含类同位结构的后位;发生位移的限定词,才是现代汉语后修饰语。

关键词： 汉语国际教育   师资力量   一带一路倡议   一带一路背景   汉语国际教师   问题及对策  

摘要： 一带一路是我国重大发展战略,其对中国发展及对沿路国家发展都具有重要的作用。随着一带一路倡议的提出及实施,就为我国汉语国际教育提供了新的机遇,同时也使得我国汉语国际教育面临着新的挑战。这是因为在一带一路背景下,各个国家对汉语的需求越来越迫切。但是就目前我国汉语国际教育现状来看,并不十分理想。由于我国对外汉语起步较晚,汉语国际教育还存在一定的问题。

关键词： 现代汉语语法   研究态势   相关问题   解决对策思考  

摘要： 汉语和汉民族的亦步同趋,已经有了数千年的历史,但是关于现代汉语语法研究的历史还是相对较短,这和现代汉语本身出现的时间有较大的的关系。从目前的研究历史来看,直到本世纪20年代,随着黎锦熙的《新著国语文法》出现开始,关于现代汉语语法的研究才开始出现,至今不过只有90年时间。在这90年中,现代汉语语法的研究也取得了比较重要的成就,但是毕竟我国现代汉语的广泛运用直到本世纪才开始出现,关于现代汉语语法的研究相对起步较晚,尤其是相对于西方国家,还是存在很大的不足之处,一些细节性的问题依然没有得到很好的回答。