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关键词： 汉语国际教育   国际经贸合作   作用与策略  

摘要： 经过长期发展,我国社会经济发展取得了较大的突破,经济结构和经济发展战略有了全新发展面貌,除此,通过教育实力的提升,促进各项经济发展有了创新性发展。具体到汉语国际教育发展中来,积极通过对外贸易活动开展,注重汉语国际教育作用的发挥,可以在最大限度上提升我国国际经贸合作的质量和水平。因此,我国相关单位要充分注重“引进来、走出去”发展模式与语言教育的有效结合,以此在拓展汉语国际教育水平的同时,提升我国社会经济国际化发展效果。

关键词： 汉语国际教育   实践教学方法   汉语言文学   对外教学   知识和技能   国际汉语教师   经典案例   教学策略  

摘要： 汉语国际教育发展时间并不长,同汉语言文学等专业相比,不仅仅是要求学生具备扎实的汉语基础理论知识和技能,还要求具备中西文化知识、跨文化交际能力等,并在此基础上达到一定的能够在国外任教或对外教学的适应能力。因此,学生要在此专业学习中有所得,并应用到生活、工作实践中,需要吃些苦、花些力气。从培养专业人才的角度出发,汉语国际教育在许多地方还需要作出更多的努力,如师资队伍的优化建设、课程结构的完善、实践教学方法的高效应用等。

关键词： 材料作文   导写   认识自我   现代汉语   开放与封闭   考试公正   一篇文章  

摘要： 主题:开放与封闭;共情;认识自我……【文题】阅读下面的文字,根据要求作文。封,现代汉语意思是"密闭,使跟外面隔绝"。封坛窖藏,可以造粮成酒;糊名封卷,为了考试公正;"封城"隔离,防止疫情蔓延……封,有时可以带来积极意义,有时也会给生活造成麻烦。请根据以上材料,写一篇文章来表达你的看法。

关键词： 非宾格动词   非作格动词   CAUSE DO BECOME  

摘要： 依据非宾格假说,现代汉语一元动词可分为非宾格动词和非作格动词。无论是非宾格动词还是非作格动词,其上层均含有轻动词层,构成"轻动词+词汇动词"的复合动词结构。也正是基于轻动词的功能,现代汉语非宾格动词句呈现出丰富的表层句式,包括:"主题+V""V+主题""外围论元+V+主题""致使者+V+主题";非作格动词出现在"施事+V"结构中。此外,现代汉语中不存在非作格动词带宾语这一现象。

关键词： 新闻传播   现代汉语   教学   改革  

摘要： 教育部2.0计划的提出,对目前新闻传播专业本科人才培养提出新的要求指明新的方向。借此背景,新闻传播专业现代汉语课程进行反思,针对亟待解决的问题提出可行性改革方案。一是课程目标不够明晰,应进一步凝练核心目标;二是教学内容及课程设置未能与学生能力提升有效衔接,应优化课程设置,培养学生业务能力;三是教师欠缺“跨学科意识”,应该努力探索新的教学方法,创新教学形式,提升自己的跨学科教学能力;四是教学模式过于单一,应积极推进“交叉式、混合式”教学。

关键词： 国际教育交流   教育国际化   教育交流与合作   汉语国际教育   国际化水平   人才培养探讨   培养人才   国际竞争  

摘要： 教育的核心是培养人才,人才是实现民族兴盛、赢得国际竞争主动地位的战略资源。教育国际化是大学培养交流人才的重要途径,也是大学所要承担的基础责任。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出,要开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平,借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。

关键词： 汉语国际教育   教学   跨文化传播   策略  

摘要： 我国经济快速发展,文化影响力不断增长,国际地位不断提升,汉语受到了更为广泛的关注。尤其对于汉语国际教育来说,越来越多的学校开始对这一专业进行建设。不过需要注意的是,汉语国际教育涉及的领域较多,不仅包括语言学,还包括教育学和跨文化传播等多个方面,文化的综合性较为突出。本文针对汉语国际教育教学中的跨文化传播策略进行分析,希望对相关教师有所帮助。

关键词： “一带一路”   中国传统文化   汉语国际教育  

摘要： 在助力"一带一路"文化建设的背景下,汉语国际教育发挥着传播中国传统文化的重要作用。通过调研"一带一路"沿线国家留学生对中国文化和文化课程的认识、态度等,总结传播中国传统文化面临的问题和现状,并提出针对性措施,改进教学方法,拓宽文化传播途径,旨在提高汉语国际教育传播中国传统文化的能力和效果。

关键词： 现代汉语   教师口语   相结合  

摘要： 在推进高校课程改革中,存在课时缩减,不同课程内容重复的问题。因此,口语教学应该采取以方言辩证为目的的普通话语音训练模式,使普通话语音训练与现代汉语专业知识紧密结合,而从提高课堂效率,有效推进师范专业课程改革。

关键词： 汉语国际教育   应用型人才培养模式   教学改革  

摘要： 天津财经大学珠江学院汉语国际教育专业注重内涵式发展,不断优化师资队伍,完善人才培养方案,提升教育质量。人才培养强调理论与实践相结合,开展系列实践课程和活动,增强学生的“六项能力”;课程设置重视专业性和广泛性、创新性和应用性相结合,培养具有知识创新和实践交流能力的复合型人才。