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关键词： 现代汉语   问候语   发展   语用  

摘要： 语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的重要表达方式。中华民族文化的丰富性也使得汉语问候语具备了一定的复杂性。本文拟立足于汉语问候语的变迁探究其发展特点,再从问候语的适用范围和作用来阐释问候语的语用功能。

关键词： 应用型人才   人才培养   汉语国际教育   新路径  

摘要： 从改革开放到"一带一路"倡议,随着国家深入开放和走向世界,高校需不断培养应用型人才适应社会发展需求。汉语国际教育专业肩负传播中华优秀传统文化的重任。在总结汉语国际教育本科专业存在问题的基础上,从教育理念与培养目标、培养过程等方面阐述汉语国际教育人才培养内容,并提出应用型人才培养新路径,包括实施"专业教育+通识教育+素质教育+职业教育+分流教育""国际化教育课程模块""专业+实习实践+技能"及"三大课堂联动";执行"2.5+1+0.5"模式等,提高汉语国际教育专业办学水平和该专业应用型人才培养质量。

关键词： 汉语国际教育   本科   毕业论文   选题  

摘要： 本文对广东外语外贸大学汉语国际教育本科毕业论文的选题情况进行了考察,发现存在未能鲜明体现汉教专业特色、选题类型不均衡等问题,有无对外汉语教学经历、对专业的喜爱程度、导师的专业背景、是否有足够的专业理论知识对学生选题影响较大。在此基础上,文章提出了若干改进建议。

关键词： 同音字   同义字组   常用汉字   字频   统计分析  

摘要： 同音字数量众多是汉字的一大特点,在3000个常用字中的同音率高达65.19%,这无疑给汉字的日常使用和信息化处理带来困扰。影响汉字使用频度(字频)的因素复杂多样,在读音不同的同义字组中,同音字数少的字理论上会比同音字数多的字使用频度更高,可简称为"频度语音差异优势说"。在3000个常用汉字中随机挑选36组同义字组,通过统计字组的同音字个数,分析其在1925年、1946年、1989年和1992年的四个重要常用字表的位次变化,有18组字组的字频变化符合这一现象,比例占50%。研究表明,同义字组中的单字同音字数是影响字频的重要因素,同音字数量较少的字使用频率呈现逐渐增加的趋势,字频的变化也受到语体色彩、方言差异和使用习惯等因素的综合影响。

关键词： 现代汉语   语气词   语气  

摘要： 现代汉语系统中的语气词具有不同的用法和功能。通过对具体的例句进行分析可得出语气词与语气的关系为:语气词表达语气。但是,语气并不附着在语气词之中,除了通过语气词来表达语气之外,还可以通过特殊句式以及限制词来表现。

关键词： 检索方式   语文词典   媒体报道   多元呈现   纸质版   电子版  

摘要： 2019年8月下旬,中国第一部规范性的语文词典《现代汉语词典》推出了App版本,厚重的"大部头"工具书变成了手机上的一个小应用。一方面,《现代汉语词典》变成电子版后,不仅包括了纸质版全部内容,还新增了多种检索方式和多元呈现内容,使用更便捷、功能更强大。但另一方面,该App每天只能免费查找两个词语,如果需要查找更多,并使用其主要功能,需要付费98元。此事在9月22日经媒体报道后,在网络上引发了巨大争议。

关键词： 现代汉语   新诗   新诗语言  

摘要： 20世纪以来中国新诗的变革,是呼应社会现代转型所进行的一场想象方式和艺术趣味的革命。从语言形式入手的新诗变革,面对着既学走路又要跑步的两难与煎熬。诗人不仅要学习现代汉语写现代汉语诗歌,更要学着在现代汉语形式里安顿新的、现代的诗思和诗趣。故而,现代汉诗视野里的新诗语言问题,根本上说是如何运用现代汉语写新诗的问题。对此,可供讨论与反思的,必然是三个元素上的问题探索,即以现代汉语、现代中国诗歌、新诗的当代变迁三个垛口为依托的、对中国现代诗歌发生史与发展史的观察,对现代汉语与现代汉诗的双向考察。新诗的历史,毕竟是诗歌在现代中国的成长史,也是现代中国以诗歌文体呈现的叙述史。百年汉语新诗史是诗歌现代化的历史,前五十年侧重于诗歌自身意义上的现代化,尤其是语言上的现代化;后五十年倾向于对中国当代社会变革的诗性回应。前五十年的新诗,在语言系统层面、新旧与中外资源的融通层面讨论甚深、获益最多;后半叶之后新诗的当代变迁,其本土化与大众化的焦虑才是最为深切的诗之思。

关键词： 传播学视角   汉语   国际教育   传播媒介   效果  

摘要： 社会的快速发展使得我的综合国力、国际影响力都得到了明显提升,汉语逐渐走出国门,走向了全世界。孔子学院以及孔子课堂已经遍及全球,汉语学习者的数量也呈现逐年递增的趋势,我国每年也积极地向外输出了众多的汉语教师以及志愿者数量,使得汉语国际教育的发展趋势十分良好。作为一项文化与语言活动的传播形式,汉语国际教育要想在全世界取得较大影响力,就必须借助传播媒介的力量,只有充分了解各种媒介的运作原理及传播规律,才得促进汉语国际教育的传播媒介更加丰富,进而提升汉语国际教育的影响力。

关键词： 商务英语教学   词汇推理   商务英语学科   语用学视角   英语阅读   商务语篇   认知语用   交叉教学  

摘要： 当前商务英语教学改革朝着更加深入的方向发展,从认知语用的角度出发,探究当前商务英语教学中存在的英语语境商务关联建构不完善、商务词汇推理模糊以及英语阅读和商务知识关联把握错位等问题,有重要意义。商务英语学科从教学上而言具有交叉属性,《商务语篇核心语汇情境解译》一书依托交叉教学的需求,分为四个部分:商务基础知识,经济贸易语篇,投资金融语篇,商务司法管理语篇。