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关键词： 汉语国际教育   外语角色   基础教育外语   重要外语   人类公共产品  

摘要： 本文目的是阐发“外语角色理论”,并以此审视汉语70年来所扮演的外语角色,明确汉语国际教育当前的主要任务和长远发展目标。某种外语对外语国所发挥的作用称为“外语角色”,主要有六大类:A.外事外语;B.领域外语;C.泛领域外语;D.基础教育外语;E.重要外语;F.语言。A—F依次形成外语角色梯级。决定外语角色、外语角色梯级及外语角色进阶、退阶的因素主要有:1.本土国的综合实力;2.外语国与本土国的关系。此外,外语国的外语教育传统、世界语言风尚等也可成为影响因素。汉语作为外语,其角色已经经历了外事外语、领域外语、泛领域外语,正在进入基础教育外语阶段。目前,已有70国把汉语纳入基础教育体系,但是其汉语教育总体上还处在初级水平。当前的主要任务,是要有明确的国别意识和国别发展方案,整合各种力量推进汉语在海外基础教育领域的发展。同时也要为汉语将来承担“重要外语”这一新角色做准备,这也是汉语国际教育的发展方向。根本上说,汉语国际教育就是促进汉语成为世界的“重要外语”,成为人类可以方便使用的公共产品。汉语进入世界各国的基础教育,是实现这一目标的必需的重要的一步。

关键词： 沟通联系   日常生活实践   汉语言   新视界   中华文明   人类文明   与时俱进  

摘要： 语言是人类文明最伟大的产物之一,其为人与人之间的沟通联系架接起基本的桥梁。汉语言是中华文明的独特组成部分,其诞生于中国人民的日常生活实践,并紧随实践发展融入创新的元素,在无形中折射着我国社会生活所经历的种种变迁、发展及进步,因而能够被沿用至今并具有与时俱进的鲜明特点。

关键词： 英语加勒比地区   外语教育政策   汉语国际教育  

摘要： 加勒比地区外语教育政策既具有区域一致性,又体现出国别化特点,具有独特的研究价值和启示作用。汉语教学在加勒比地区的开展需要在其外语教育的框架下进行,而后体现出自身的特点。本文以英语加勒比地区为研究范围,对该地区的外语教育政策进行研究和梳理,总结其外语教育政策的演变规律和发展趋势,并在此基础上提出该地区汉语国际教育的发展机遇和对策建议。

关键词： 后疫情时代   汉语国际教育   生态位  

摘要： 突如其来的新冠肺炎给高校毕业生就业带来巨大的影响,特别是就业形势本就严峻的汉语国际教育专业。研究从就业生态位视角出发,结合疫区湖北黄冈高校就业数据分析,试图构建汉语国际教育专业本科就业生态位模型,思考疫情影响下的就业生态位,探索当今就业市场“下行碾压式”的趋势之下,汉语国际教育专业本科生的就业路径,促进后疫情时代汉语国际教育专业的发展。

关键词： 同形同音词   形成机制   构词特征   词义关联度  

摘要： 现代汉语同形同音词是词汇系统中较为特殊的词际关系。本文基于第7版《现代汉语词典》详细统计分析了同形同音词的类型,将同形同音词的形成机制分为词语形音的偶合、词语形音的假借及词语核心义素的改变三类。根据同形同音词构词语素是否影响词语的同形同音现象,其构词可分多义语素与单义语素的组合、多义语素与多义语素的组合、同形同音语素与单义语素的组合、同形同音语素与多义语素的组合四类,进而发现构词形式与词义关联度有着密切联系。

关键词： 《近现代汉语辞源》   追根溯本   价值取向   日臻完善  

摘要： 《近现代汉语辞源》追根溯本、考探词源,集4.3万条新词新义于一编,在某种程度上可谓现代汉语词汇在中西文化撞击相融下形成的缩影和实录,客观上展现了汉语词汇系统不断适应社会发展与交际需要的与时俱进,从中不仅可供探讨现代汉语词汇的形成,而且还可揭示语言演变机制的内在规律及人们的价值取向,学术价值甚巨,与时下一些急功近利拼凑而成的泡沫之作不啻有天壤之别。辞书编纂是一项细致而又烦琐的工作,更是一个逐渐完善的大工程,期待词源词典编纂更上层楼,日臻完善。

关键词： “好不X”   近代汉语   现代汉语   网络语言   语料库  

摘要： 近代汉语的典型语法格式"好不X"式在现代汉语和当前汉语中,使用情况发生了复杂的变化。结合《人民日报》和新浪微博平台上得到的部分语料,可以看出"好不X"在现代汉语初期走向了衰败,整体使用频率下降,但肯定式的比例远超否定式;而在当前汉语中,"好不X"肯定式使用频率继续下降,而否定式获得"新生"。

关键词： 老舍作品   邢福义   朱德熙   趋向动词   汉语史   讨论焦点   现代汉语  

摘要： 1.引言趋向动词“起去”与“起来”的竞争在现代汉语、汉语史等研究领域颇受关注。北京话和普通话中是否存在“起去”争议已久,老舍作品中的用例是讨论焦点(参看朱德熙,1982;钟兆华,1988;邢福义,2003;李先耕,2004;王灿龙,2004;聂志平,2018)。

关键词： 汉语国际教育   挑战与对策   经济与文化   常态化   疫情   生命安全   防控   病毒  

摘要： 新冠疫情下的汉语国际教育急需采取的两大对策新冠病毒肆虐全球,严重影响着人类的生命安全,也严重影响着全球的经济与文化,以及各国的正常来往与交流。我国虽然在党中央、国务院统一领导和有效指挥下,在全国范围内取得了防控、抗击新冠疫情的重大战略成果,但防控抗击新冠病毒之战还将会持续相当长的时间,我们都得有“新冠疫情常态化”的思想准备。无疑,汉语国际教育面临着巨大的挑战。我们不能干等,得积极想出对策,使汉语国际教育继续蓬勃地开展起来。大家可以想出多种对策,但我认为最重要的是以下两大对策.

关键词： 状态变化事件   词汇化模式   类型学   现代汉语  

摘要： 本文基于Talmy(2000)的事件结构表征理论,通过诱导实验法,对现代汉语状态变化事件的词汇化模式类型进行考察。结果表明,现代汉语主要以动结复合词、结果动词、行为动词以及"动词+副词性补语"4种方式编码状态变化事件。就词汇化模式的概率倾向而言,附加语框架型与动词框架型两类模式差异显著,整体趋势为"附加语框架型>动词框架型"。附加语框架型是原型,而动词框架型居于边缘,二者之间边界模糊,整体是一个连续统。