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关键词： 新世纪   语法研究   发展态势  

摘要： 新世纪现代汉语语法研究的发展态势包括:1.在新理论的创建上,在借鉴和对比的基础上创新;2.在研究生态上,从单一层面的静态研究走向多层面、多角度的互动研究;3.在研究驱动力上,从描写驱动的研究走向解释驱动的研究;4.在研究方法上,逐步从概括归纳走向假设—演绎—检验;5.在研究范围上,从词法、句法层面向广延拓展;6.在汉语具体语言事实的重新认识上,或者基于新的认识重新解释,或者基于新的理论框架重新审视。最后,探讨了新世纪现代汉语语法研究发展所受到的跨学科影响和科学哲学背景。

关键词： 汉语国际教育专业   职业价值观   比较分析  

摘要： 为考察汉语国际教育专业学生职业价值观的演变趋势,研究组分别于2014年及2020年对汉语国际教育专业的学生进行两次职业价值观的调查。调查结果显示,与2014年相比,2020年汉语国际教育专业的学生在职业价值观方面产生四点变化:“学姐学长”介绍就业信息成为主要的就业信息来源之一、选择工作中更加注重“待遇是否优厚”、愿意从事汉语国际教育事业的人数有所下降、在择业方面更加注重遵循个人意愿。同时,调查结果也反映出汉语国际教育专业学生在就业与职业规划上存在着就业信息来源过窄、没有清晰的职业规划等一系列问题。

关键词： 现代汉语   现代蒙古语   偏正式   名名复合词   语法结构  

摘要： 对于名名复合词,偏正式无论是在现代汉语还是在现代蒙古语中都是最重要的组合方式。对于分属于不同语言类型的两种语言来说,偏正式名名复合词的语法结构既有共同点又有区别。文章采用对比研究的方法,试图探讨两种语言偏正式名名复合词语法结构的异同并分析其原因。

关键词： 金课   汉语国际教育概论   课程思政  

摘要： “课程思政”是金课建设的重要指标,是高校思想政治教育的有效途径。文章通过对“汉语国际教育概论”课程定位中知识目标、能力目标和思政目标的全面考察,提出课程思政建设的内容要求,重构“汉语国际教育概论”课程的教学内容,充分挖掘“汉语国际教育概论”蕴含的德育素材,有机地把中华优秀传统文化、社会主义核心价值观等思政元素融入课堂教学,提出课程思政的实践路径和有效措施。

关键词： 世界少儿汉语教学   学术动态   汉语国际教育  

摘要： 汉语学习低龄化已成为世界汉语教学未来发展的重要趋势。世界少儿汉语教学研究具有以下特点:研究对象的国别基本与各国汉语教育发展同步;少儿汉语研究涉及教材种类丰富,中国教材占主流;教学法研究方面,游戏、儿歌教学法占主导;教学理论研究方面,沟通交际理论占主流。少儿汉语教学研究应重视以下方面:培养符合各国基础教育标准的少儿汉语教师;开发适合少儿学习心理特点的教材及配套资源;探索符合少儿语言学习特点尤其是汉语学习特点的教法、模式;开展与心理学、心理语言学、二语习得领域相关的跨学科研究;针对具有典型性的案例开展研究;探索少儿汉语网络及在线平台教学;深入研究少儿汉语传播规律。

关键词： 黄廖本《现代汉语》   版本比较   词汇变化  

摘要： 文章通过对黄廖本《现代汉语》增订四、五、六版词汇部分的比较,找到了三个版本在内容和例证上的不同之处。内容的变化体现在删减和增加两个方面,包括中缀的删减、语句表达的完善、所指范畴的改变、类型的增加。例证的变化分例证的替换和例证的补充两种情况,包括等义词、非双声叠韵联绵词、数词略语的例证替换,派生词、词义的扩大的例证补充。产生这些变化的原因是吸收了新的研究成果、消除争议、完善语句,从而使教材与时俱进。

关键词： 汉语国际教育   外语角色   基础教育外语   重要外语   人类公共产品  

摘要： 本文目的是阐发“外语角色理论”,并以此审视汉语70年来所扮演的外语角色,明确汉语国际教育当前的主要任务和长远发展目标。某种外语对外语国所发挥的作用称为“外语角色”,主要有六大类:A.外事外语;B.领域外语;C.泛领域外语;D.基础教育外语;E.重要外语;F.语言。A—F依次形成外语角色梯级。决定外语角色、外语角色梯级及外语角色进阶、退阶的因素主要有:1.本土国的综合实力;2.外语国与本土国的关系。此外,外语国的外语教育传统、世界语言风尚等也可成为影响因素。汉语作为外语,其角色已经经历了外事外语、领域外语、泛领域外语,正在进入基础教育外语阶段。目前,已有70国把汉语纳入基础教育体系,但是其汉语教育总体上还处在初级水平。当前的主要任务,是要有明确的国别意识和国别发展方案,整合各种力量推进汉语在海外基础教育领域的发展。同时也要为汉语将来承担“重要外语”这一新角色做准备,这也是汉语国际教育的发展方向。根本上说,汉语国际教育就是促进汉语成为世界的“重要外语”,成为人类可以方便使用的公共产品。汉语进入世界各国的基础教育,是实现这一目标的必需的重要的一步。

关键词： 沟通联系   日常生活实践   汉语言   新视界   中华文明   人类文明   与时俱进  

摘要： 语言是人类文明最伟大的产物之一,其为人与人之间的沟通联系架接起基本的桥梁。汉语言是中华文明的独特组成部分,其诞生于中国人民的日常生活实践,并紧随实践发展融入创新的元素,在无形中折射着我国社会生活所经历的种种变迁、发展及进步,因而能够被沿用至今并具有与时俱进的鲜明特点。

关键词： 英语加勒比地区   外语教育政策   汉语国际教育  

摘要： 加勒比地区外语教育政策既具有区域一致性,又体现出国别化特点,具有独特的研究价值和启示作用。汉语教学在加勒比地区的开展需要在其外语教育的框架下进行,而后体现出自身的特点。本文以英语加勒比地区为研究范围,对该地区的外语教育政策进行研究和梳理,总结其外语教育政策的演变规律和发展趋势,并在此基础上提出该地区汉语国际教育的发展机遇和对策建议。

关键词： 后疫情时代   汉语国际教育   生态位  

摘要： 突如其来的新冠肺炎给高校毕业生就业带来巨大的影响,特别是就业形势本就严峻的汉语国际教育专业。研究从就业生态位视角出发,结合疫区湖北黄冈高校就业数据分析,试图构建汉语国际教育专业本科就业生态位模型,思考疫情影响下的就业生态位,探索当今就业市场“下行碾压式”的趋势之下,汉语国际教育专业本科生的就业路径,促进后疫情时代汉语国际教育专业的发展。