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关键词： 汉语国际教育专业   学生   中华文化素养   培养  

摘要： 中华文化素养培养是汉语国际教育专业人才培养前提条件。将中华传统文化内容及思想理念融入汉语国际教育专业,有利于更好地提升专业学生中华文化素质水平,同时,也是培养学生良好个人品质的重要举措。

关键词： 汉语国际教育   华文教育   专业归属   协同管理  

摘要： 为在新时代背景下进一步提高汉语国际教育和华文教育两大专业的人才培养效率,保证汉语国际教育和华文教育两大教育事业的持续发展,文章结合海外华文教育出现的新趋势和学界已有研究认识,在对汉语国际教育和华文教育的专业学科归属、事业合作互补、连续统一性质等方面进行深入探讨的基础上,提出了“专业归属统一”与“事业协同管理”的未来发展策略。

关键词： 说文解字   现代汉语词典(第7版)   “贝”部字   释义  

摘要： 从“贝”部字的概况、《说文解字·贝部》的分类及释义、《说文解字》和《现代汉语词典》“贝”部字释义对比分析《说文解字》与《现代汉语词典》在释义上的关系。

关键词： 汉语国际教育   实验教学   体系建构   项目设计  

摘要： 实验教学在汉语国际教育专业人才培养过程中具有极为重要的地位,有实验参数的复杂性、实验过程的不确定性以及实验结果的不可复制性等特点。国教专业的实验教学体系是针对该专业的4大教学模块而设置的,其层级性体现为从只包含单项技能的实验课程到包含多项技能的实验课程、再到综合性实验课程的发展。国教专业的实验项目设计应注重多样性、挑战性和层级性,以使学生能够进行程序性的学习,而成绩的评定依赖于过程性和多层级评定方式。国教专业的实验教学还应注重向实践、社会和研究的方向拓展。

关键词： 凯里学院   现代汉语课程教学现状   调查研究   现代汉语课程考核方式  

摘要： 以凯里学院汉语言文学专业2019级本科生填写的调查问卷为研究个案,了解凯里学院现代汉语课程的教学现状,调查内容涉及教学方法、教学内容、考核方式及有效建议等。调查问卷发现,凯里学院汉语言文学专业现代汉语课程存在的问题可以概括为趣味性不强、现考核方式不尽合理、教学手段不够丰富等三个方面。对策是在教学中,采用趣味性语料、生活中的语言材料等来进行教学;改革现代汉语课程考核方式,增加演讲比赛、“三笔字”与语言调查等考核内容;实施现代汉语传统教学、雨课堂、翻转课堂和慕课教学相结合的方式,建立以学生为中心的教学模式;激发学生学习的兴趣,提升学生学习现代汉语的积极性。

关键词： 形散神不散   立意新颖   抒情性   情真意切   现代汉语   推荐语  

摘要： 推荐语:田原(日本城西国际大学)散文是中国传统悠久的文学形式,在整个文学中占有一定分量。一篇好的散文不仅要有脉络可循,情真意切,形散神不散;又要具备立意新颖和强烈的趣味性,并在有限的文字中凸显出作者的思想与情感。现代汉语中传统意义上的带有一定抒情性的散文在其他语言中很少见,国外也很少有散文家这一名称,尽管英语中有强调带有抒情性散文的prose这一单词。一般称为随笔家essayist。

关键词： 西语东渐   描写词典   历史探源词典   外语对应词  

摘要： 《近现代汉语辞源》是新近出版的一部大型历史断代语源词典,性质实为“西语东渐大词典”。其学术价值主要体现在两方面:一是作为首部大型西语东渐描写词典,它从词汇单位、词汇类型、注释信息和词义关系等方面,详尽全面地反映近400年间汉语词汇新质要素的全貌;二是作为首部大型近现代汉语新词源流词典,它在探求语源时或给出明确的来源外语词,或仅划定语源范围,或在书证中表明最早用例;同时又依照书证时间先后排列副条,从而显示词形的发展脉络和轨迹。