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关键词： 汉语国际教育   毕业生   就业因素  

摘要： 近年来,汉语国际教育专业在陕发展速度飞快,但相关的就业问题却一直被广为诟病。一方面,由于国内留学生教育一直被各大高校所垄断,私营性质的对外汉语教育机构当前发展得也不够成熟,汉语志愿者选拔的名额又极其有限,整体的就业环境难以匹配专业发展速度;另一方面,在课程体系的设计上,各高校主要还是根据现有师资的专业结构和学术偏好来进行,随意性较强,难以应对当前"一带一路"战略下多元化的市场需求;此外,就读该专业的女生较多,且部分学生毕业后不愿远离家人,这些心理障碍也是导致该专业跨行就业比例较高的重要原因。

关键词： 汉语国际教育   区域文化   传播研究  

摘要： 中国传统文化对世界有着十分重要的价值和意义,汉语国际教育则能够将中国文化向国外进行有效的输出和传播。汉语国际教育作为文化传播的载体,可以通过进一步创新和完善区域文化传播的途径,加强中国文化与外界的沟通。近年来,汉语国际教育已经得到了很大的发展和进步,给我国文化的传播搭建了一个重要的平台,推动了我国优秀文化在世界范围内的传播。但尽管如此,在汉语国际教育的视角下,中国文化的传播目前仍然存在一些问题和困难。本文将通过汉语国际教育视角下的文化传播现状研究区域文化在传播过程中面临的挑战和困难,从而找到相应措施,希望能够为相关教育工作者提供一些参考和经验。

关键词： 教育部考试中心   语言文字规范   推广普及   语文词典   语言文字应用能力   常用词语   国家通用语言文字   现代汉语  

摘要： 该词典在国家语委的指导和教育部考试中心的支持下,在著名辞书学家李行健的主持下,由20多位专家历时数载倾力打造而成,著名语言学家许嘉璐、曹先擢,著名教育家柳斌等担任顾问。作为一部中型语文词典,《现代汉语应用规范词典》以贯彻国家语言文字规范标准、推广普及国家通用语言文字、提升国民语言文字应用能力为宗旨,收录《通用规范汉字表》全部汉字8105个,收释现代汉语常用词语约40000条,提示易错的字词读音、写法、意义和用法等约3000处,辨析同义词或相关词语2000余条。

关键词： 一带一路   汉语国际教育   国际汉语职业教育   校企合作  

摘要： 在"一带一路"倡议实施下、"一带一路"建设人才需求中,国际汉语职业教育应运而生。"一带一路"建设中的政治、经济、社会和技术宏观环境为国际汉语职业教育带来了机遇和挑战,促进国际汉语职业教育发展,需以"一带一路"建设发展需求为目标导向,做好国际汉语职业教育发展战略部署,推动"一带一路"国际汉语职业教育智库建设,推动"双师型"师资队伍建设,形成校企合作人才培养长效机制,充分发挥孔子学院综合平台的功能与作用。

关键词： 实践教学   汉语国际教育   多元   层级  

摘要： 从哲学和教育学角度看,实践都具备宽外延。文科专业教育者应坚持多元复合大实践观,兼顾扩充实践形式和深耕学理探索,全面推进各种形式的实践教学;在实践教学环节中应明确阶段性目标,逐级渐进。

关键词： 现代汉语   汉语教学   中学生   兴趣感   激发  

摘要： 在现代汉语教学的过程中,对于教师来说,为了激发学生的兴趣感,使得学生对汉语学习产生一定的学习兴趣,可以采取以下几点教学模式,此模式为运用新颖的教学方法,激发学生对汉语学习兴趣感、通过对多媒体的利用来对学生的兴趣感激发、加强汉语的实践环节,开展汉语实践活动、结合教学内容,让学生分角色进行表演,通过以上的教学模式,将学生的兴趣感激发出来。

关键词： 汉语国际教育硕士   培养方案   实证研究  

摘要： 随着国家软实力的不断增强,从“对外汉语”到“汉语国际教育”,从本科教育到硕士教育,汉语国际教育事业对国际汉语教师提出了更高的要求。因此,汉语国际教育硕士的培养显得非常必要。本文基于现有培养方案,结合相关数据,从兰州大学的汉语国际教育专业的培养目标、课程设置、方案特点等方面分析汉语国际教育硕士生培养现状并提出建议,促进汉语国际教育专业发展。

关键词： 现代汉语成语教学   问题设计与发问   成语特征   成语的来源   社会生活语言  

摘要： 问题的设计与发问是“现代汉语”课程成语问题教学法成败的关键。成语中的问题教学法可以围绕成语内容,就某个知识点来发问;也可以围绕教材中的成语内容,对比性地发问;还可以围绕教材中成语内容,引用名人诗词、故事来提问。问题的设计与发问应当由浅到深,层层推进,诱导学生去思考,这样不仅可以充分发挥学生在教学中的主体作用,活跃课堂氛围,更有利于激发学生的问题意识,培养学生的质疑精神和创新意识。

关键词： 现代汉语   体貌系统   动词   动貌   无体貌动词  

摘要： 文章通过对国内外有关现代汉语体貌系统研究的文献著作进行梳理和述评,在此基础上探讨现代汉语体貌系统中的动词分类,并对前人提出的无体貌动词这类特殊动词进行未来研究展望。

关键词： 现代汉语   教学改革   有益经验  

摘要： 现代汉语是高职院校小学教育语文方向的必修课。课程内容广泛,知识结构体系庞杂。该课程通常分为六个部分:绪论、语音、单词、语法、词汇和修辞,通过系统知识的讲授,使学生能正确、恰当地理解汉语基础知识,从而为小学教育其他的文学类课程,如“基础写作”、“中外文学经典导读”、“小学语文教法”课等打下坚实的基础。本课程的教学目标是使学生全面掌握汉语基础知识,树立民族认同感及中华传统文化传承的责任意识,培养具有创新能力的高素质小学教育领域人才,实现从自我发展到教育教学的完美转变。鉴于语文教育在初等教育中的局限性,本文从自身出发,贯彻落实“诊改”意识,分析、诊断、改进,对新课程背景下各大高等职业院校的改革措施进行了比较和分析,获取有益经验,以求为现代语文教育的改革和创新提供参考。