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关键词： 汉语国际教育   专业文化人格   君子文化人格   教师文化人格   公民文化人格  

摘要： 汉语国际教育专业是适应中华文化走出去的国家外交战略需要而发展起来的新兴特色专业,是以原有对外汉语专业为基础转型而来的。汉语国际教育在6年多的专业发展过程中,也逐渐形成了跨文化的专业文化特征。作为新兴特色专业,汉语国际教育需要培育并发展汉语国际教育的三重专业文化人格,即儒家意义上的君子文化人格、职业意义上的教师文化人格、法律意义上的公民文化人格,并与国际汉语教师的文化人格相契合,从而更好地适应语言与文化全球化竞争的现实。

关键词： 现代汉语   “不A不B”   结构   语义   影响机制  

摘要： “不A不B”结构在现代汉语中使用频率很高,具有独特的研究价值。论文对“不A不B”结构的常量“不”与变量“A”“B”进行描述,重点分析了“不A不B”结构的语义类型和语义色彩,最后探讨了“不A不B”结构的音节影响机制和语用影响机制。“不A不B”结构的语义类型有完全否定、完全否定的变体、不完全否定、表示否定的假设关系等四种类型,语义色彩有积极语义色彩、中间语义色彩、消极语义色彩三种类型,音节影响机制主要体现在语言节奏和音节平仄方面,语用影响机制主要是语言的经济性原则、加强语义的动机、口语化表达的需要等方面。

关键词： 汉语国际教育硕士   教材评估   文本分析   图书评论  

摘要： 使用数据挖掘和文本分析处理方法,以主流网络购书平台的《汉语国际教育硕士系列教材:核心课教材》读者评分及评论文本为研究对象,利用python采集、清洗、分析并可视化数据,创建出评论关键词词云,计算出文本情感倾向值。结果显示该教材深受读者欢迎,读者评分和评论文本情感值得分均较高,同时评论文本分析显示该教材受到了行业的认可,教师推荐度较高。但教材也有内容较单薄,相较之前的类似教材无太多创新等不足之处。文章的创新和意义体现在基于大数据样本评估教材,试图寻找教材评估研究新方法,同时也为教材编写者和使用者提供建设性的意见。

关键词： 汉语国际教育   汉语作为第二语言教学   浙江师范大学   学术品牌   于学林   学科建设   学术研究   研究热点  

摘要： 《汉语国际教育研究》既为浙江师范大学国际文化与教育学院的科研阵地,同时也是国内外汉语国际教育界开展学术研究,探讨理论创新的广阔平台。以促进汉语国际教育学科建设的持续发展,提升汉语作为第二语言教学的专业水平为宗旨。综观学界,在本学科领域,同类书籍已有很多。如何在众多研究中,占有一席之地,站稳脚跟,立于学林,获得长足的生长与发展空间,就必须发挥自身的特长与优势,形成自己的研究特色与学术品牌。综观《汉语国际教育研究》出版以来所发研究论文,披览阅读之余,不难发现研究者所关注的研究热点,并从中体味出出版《汉语国际教育研究》的宗旨,以及背后的学术支撑。

关键词： 云南省教育厅   教育学研究   主管单位   办刊宗旨   汉语国际教育   师范大学学报   云南师范大学   汉语国际传播  

摘要： 一、《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》创刊于2003年,刊号:ISSN1672-1306;CN53-1183/G4,双月刊,单月15日出刊,国内外公开发行。主管单位:云南省教育厅;主办单位:云南师范大学。办刊宗旨是资政惠学,促进汉语国际教育事业发展。二、目前主要设4个栏目:第二语言教学研究.汉语理论研究、教育学研究.汉语国际传播研究。第二语言教学研究以汉语作为第二二语言教学为主,涉及教师、学生、教材、教法等方面,同时刊发外语作为第二语言教学类文章,充分借鉴外语教育教学经验。

关键词： 《稀見明代戲曲叢刊》   近代漢語   現代漢語   語法  

摘要： 廖可斌主編《稀見明代戲曲叢刊》(2018)有不少語法現象比較特殊,有些現象爲以前所未見,有些現象爲普通話所無,有些現象普通話繼承了,又有演變,很有研究價值。這些語法現象如:有+着、死+起來、V一V+O、吃飽了+飯、X的X、V手+O、介詞並列删除、"被……把/將"共現、選擇問句"還是X,Y?"等。

关键词： 课程思政   汉语国际传播   汉语国际教育  

摘要： 汉语国际传播是提升我国软实力的重要途径,在中华文化国际传播过程中,汉语国际传播人才具备过硬的思想政治素质尤为重要。“课程思政”理念的提出,为高校汉语国际教育专业人才培养过程中出现的问题提供了新的解决思路。针对存在的问题,通过查阅文献,调查分析,提出了从高校顶层设计、教师队伍建设、教学体系建设等方面构建汉语国际传播人才培养的“课程思政”育人模式,培养出具有社会主义核心价值观、政治素质过硬的汉语国际传播人才。

关键词： 连动句范围   现代汉语教材   动词相连   动作相承  

摘要： 通行的现代汉语教材一般都会安排单独的章节对连动句进行描述说明,尽管各教材对其名称和定义差别不大,但对三类结构[形容词短语、"V+着"结构以及"有/没(有)+N"结构]能不能作为连动句的组成部分以及三类句子(注释句、重动句和兼语句)是否属于连动句的认识存在明显的分歧。教材对"V+着"结构、"有/没(有)+N"结构、"倒杯茶喝"结构以及注释句等的归属问题说明学界对连动句的核心特征认识很不一致。"相承关系"应该是"连动"的核心特征,明确区分"动词相连"和"动作相承"可以很好地解决以上分歧,并为进一步研究奠定基础。

关键词： 现代汉语   名词   研究   副词  

ISBN: (纸本)9787308206686

摘要： 本书共分为九部分，主要内容包括:引论、表达视角下的“程度副词+名词”组合探究、接受视角下的“程度副词+名词”组合、社会活动视角下的“程度副词+名词”组合、“程度副词+名词”组合共时演化的修辞动因等。

关键词： 永兴方言   现代汉语   “得”字的比较  

摘要： 永兴方言属于赣语的耒资片,永兴方言中的“得”字的用法与现在汉语中“得”的用法既有相似之处,也有自己独特的用法。永兴方言中的“得”用法相对来说更为灵活,对永兴方言中的“得”与现代汉语中的“得”的差异,主要从读音、功能以及句式结构三个方面进行比较。