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关键词： 语料库   义项   谝  

摘要： 本文依托CCL现代汉语语料库和BCC汉语语料库,采用定性与定量相结合的方法,对现代汉语方言词"谝"字在语料库中的义项分布进行梳理.在《现代汉语词典》中所列出释义的基础上,对"谝"字在现代汉语中的义项分布情况进行重新分析,认为除了《现代汉语词典》中收录的1个义项外,"谝"字还有1个义项也应用广泛,即:<方>动:说,说话,聊天、闲聊.并且发现在语料库中"谝"有四个义项,其中,"谝"的<方>动:说,说话,聊天、闲聊.这一义项,使用频率高,范围广,是在"谝"字"夸耀"义感情色彩模糊化后产生的新义,根据词典收录原则,应优先收录这一义项.

关键词： 《现代汉语词典》   7个版本   编纂体例   比较  

摘要： 文章以《现代汉语词典》7个版本的编纂体例为研究对象,先对编纂体例的研究现状从宏观角度和微观角度进行分析,然后从总体编排和具体条目两方面入手,对比分析出各个版本编纂体例所发生的变化,并对《现代汉语词典》编纂提出了一些建设性的意见。

关键词： 汉语   对外汉语教学   教学研究  

ISBN: (纸本)9787548454342

摘要： 这是一本文化教育类图书。本书主要讨论了跨文化视域下汉语国际教育第二语言习得，其中包括语言教学与第二语言教学理论，以及欧、美、亚学生汉语习得情况，并从汉语本体教学、文化教育两大方面说明了跨文化视域下汉语国际教育的教学、教育方式。探讨了跨文化视域下汉语国际教育传播问题和方式的基础上，解读了跨文化视域下汉语国际教育多国孔子学院的办学案例。

关键词： 现代汉语   词汇   研究  

ISBN: (纸本)9787548617129

摘要： 本书回顾百多年来中外学界对“了”在句法、语义、语用研究的主要脉络，力图通过对主要研究成果的剖析，揭示汉语语法的若干关键特点，探索进一步研究的方向。

关键词： 现代汉语   韵律   语言   研究  

ISBN: (纸本)9787310060054

摘要： 本书以语调研究为基础，结合语音和生理呼吸两个学科的交叉研究，探求一套言语呼吸研究的有效方法；运用先进的声学和生理仪器以及一系列软件进行数据录制、切分和提取，得到大量真实可靠的数据证明；通过呼吸生理实验和语音声学实验同步进行，将呼吸和语调的参数结合研究的办法，以一系列量化指标之间的关系来研讨呼吸和语调的关系，进而解释在朗读中各个韵律层级的语调音高、语调音长、语调音强和呼气量、呼气速度的关系。学术界对于呼吸和韵律的关系研究还在初步阶段，本书用呼吸的量化来进一步解释言语任务中语调韵律特征的生理线索；弥补言语呼吸中语调、语义、语法等特征的生理研究，有助于解释心理和生理在语言表达方面的作用。还可以为人工语音合成和语言多模态合成、言语疾病治疗和对外汉语教学等提供一定的参考数据。

关键词： 现代汉语词汇   特点   构词方式  

摘要： 时代在发展,社会在进步,语言文字也潜移默化地受到影响。作为语言中最为重要的组成要素,词汇一直以来都在人们的工作和生活当中扮演着至关重要的角色。现代汉语词汇往往伴随着人类社会的发展而发生形式等方面的发展,随着人们生活水平的逐步提高,现代汉语词汇逐渐呈现出更加简便更加明了的发展趋势。基于汉语词汇不断变化的趋势,研究现代汉语词汇的特点以及构词方式有着较为重要的意义。本文就将对现代汉语词汇的特点以及构词方式进行分析。

关键词： 汉语国际教育   文化词语   偏误分析   教学对策  

摘要： 近年来,汉语国际教育领域的文化教学研究渐成热点,但对文化词语的特点和教学方法的研究仍然相对匮乏,而文化词语的习得是高级阶段语言教学的重点之一,通过文化词语的学习可以提高文化理解能力和文化沟通能力。本论文以《发展汉语·高级口语》为研究对象,从汉语国际教育语言教学的角度出发,对两册教材中的文化词语进行分类考察,依据汉语国际教育语言文化要素教学的原则和方法,对高级阶段外国留学生习得汉语文化词语的偏误问题进行研究。本论文包括以下几部分内容:首先,介绍了选题背景、选题意义、研究对象及研究方法,并对国内外文化词语本体研究、文化词语教学研究和文化词语在教材中的应用研究进行总结;其次,对文化词语进行界定和分类。本论文对《发展汉语·高级口语》中的文化词语进行了全面考察,将其分为物态文化词语、制度文化词语、行为文化词语和心态文化词语等四类,并以此为依据,对该套教材中文化词语的分布情况及特点进行对比分析;随后,通过问卷调查的方式,总结留学生在学习该套教材文化词语的过程中出现的偏误情况,归纳偏误类型,分析偏误原因;最后,论文着重阐述了汉语文化词语直观性、针对性、有效性和科学性的教学原则,并结合本论文的研究,对汉语国际教育高级阶段口语课文化词语教学提出建议。本论文是在汉语国际教育文化词语教学原则指导下进行的实践研究,旨在通过本论文的调查分析,在一定程度上揭示出现阶段汉语文化词语教学的现状,进而提出针对高级阶段留学生习得汉语文化词语的教学方法。

关键词： 物性结构理论   义项   颜色词   描述性话语释义  

摘要： 颜色词是语言中重要的一类词。英语词典和汉语词典对颜色词的释义都存在着从“以词释词”向描述性话语转变的趋势,在英语词典中这种趋势更加明显,而汉语词典中还存在着相当比例的“以词释词”的义项。因此,本文以黑、白、红、黄、绿、灰、蓝、紫、粉9个颜色词为例,结合物性结构理论,对比分析了汉英中型语文词典中颜色词的释义异同,重新描写了汉语颜色词的义项,探讨了以词典用户为中心的颜色词释义模式。具体如下:本文在绪论部分介绍了本文的选题依据、研究综述、理论基础、研究方法、研究目的以及语料来源。第一章以“黑”为研究对象,通过汉英词典对比,对颜色词“黑”的义项重新进行了描写,接着根据物性结构理论对《现代汉语词典》的释义进行了分析和完善,将“黑”的义项2“形黑暗”改写为“形由于没有光而显得黑暗”,义项3“(～)夜晚;黑夜”改为“名(～)从天黑到天亮的一段时间”,义项5“形坏;狠毒”改为“形形容人的品行恶劣”,增加义项“形因沾上泥土、灰尘等而变得不干净”和“形因愤怒或怨恨而脸色变得阴沉、难看”。第二章以“白”为研究对象,用同样的方法将“白”的义项2“名某些白色或近似白色的东西”改为“名某些白色的东西”,义项3“形光亮;明亮”改为“形由于光线充足而显得明亮”,义项4“形清楚;明白;弄明白”改为“形事物容易让人了解、辨认”,义项5改为“形没有加上什么东西的;空白的”,增加义项“形由于没有杂质、尘土等而显得洁净”“形形容人的道德没有污点”。第三章以“红”为研究对象,将义项2“象征喜庆的红布”以义项群的方式改为“a)象征喜庆的红色物体,如红布、红绸等b)指红色的物体”,义项3“形象征顺利,成功或受人重视、欢迎”分立为“形象征顺利,成功”和“形受人重视、欢迎”,义项4“象征革命或政治觉悟高”改为“形象征革命”,义项5“红利”改为“名红利,企事业单位等分给本单位成员的额外报酬”义项,增加了“形有关喜事的(跟“白”相对)”。第四章至第九章按照同样的步骤分别研究了“黄”“绿”“灰”“蓝”“紫”“粉”。结语部分,对现代汉语颜色词的释义模式进行了总结,并指出了本研究的不足之处与进一步拓展的空间。

关键词： 《现代汉语词典》   双音节并列式词语   语素   词类   同素逆序词  

摘要： 双音节并列式词语是现代汉语中重要的一类词,较其他结构有其独特之处。文章以定量统计和定性分析方法为基础,对《现代汉语词典》(第七版)中双音节并列式词语进行穷尽式统计研究。通过对《现代汉语词典》(第七版)中双音节并列式词语语素使用情况的分析,我们认为双音节并列式词语中各词类语素构词能力强弱为:动词>形容词>名词>数词>副词>代词>介词>连词。运用“词频统计程序”得出三种使用频率的语素,发现高频语素可以出现在多种词类中,其构词能力和灵活性强于低频和中频语素。各词类中双音节并列式形容词的高频语素重复使用率最强。双音节并列式词语内部语素序列的影响因素方面,主要起作用的是声调因素,其次为声母因素。双音节并列式词语遵循由尊及卑、由褒及贬、程度由高到低、由大到小、由先到后的语义构词原则。双音节并列式词语中语素和整词的关系上,词义对语素义有很强的依赖性。色彩义方面,语素组合类型多样,“中性+中性”所占比例最大。语法义上,我们发现,双音节并列式词语是哪种性质的,那么一定会有这种性质的两个语素构成该种词类的例子,且占比较大。双音节并列式“同素逆序词”具有明显的特征。语音上大部分词语不会变读轻声,语义上语素次序变化前后大部分词语的词汇意义不会发生变化,主要有词汇意义相同、相近和相异三种类型。大部分双音节并列式“同素逆序词”语素次序变化前后,感情色彩和语体色彩不会发生变化。本文是为现代汉语双音节并列式词语提供本体层面上的基础研究,有利于辞书编纂、语文教育和对外汉语教学,深化汉语词汇学研究。

关键词： “一量名”   叠用   句法   语义   语用  

摘要： 在现代汉语中,“一量名”结构有时可以前后叠用,构成如“一寸光阴一寸金”“一把眼泪一把鼻涕”“一个字一个字”这样的“一量名”叠用式。在实际语言应用中,“一量名”叠用的运用较为广泛,但学界对此类现象的研究还比较少,研究成果不多。本文以大量语料为基础,采用定量分析的方法,对“一量名”结构叠用现象进行了多方面的考察。首先考察“一量名”叠用的结构特点、句法功能及构成要素。根据前后“一量名”在语形上的异同,可分为“一量名”同形叠用和“一量名”异形叠用两类;根据结构类型,可分为并列式、主谓式、重叠式三类。并列式的句法功能最为丰富,其次是主谓式,而重叠式多是在句中作状语。另外,变量“量”、“名”在音节和词性上具有一定的条件限制,常量“一”在不同格式中的意义和用法也不相同。然后探究“一量名”叠用的内部语义关系和整体意义。前后“一量名”之间主要构成了并列、顺序、配比、蕴含和隐喻五种语义关系。从整体意义上来看,“一量名”叠用有时并不只是前后“一量名”字面意义的简单相加,而且能够产生特定的格式义,如“逐一”义、“连续”义、周遍义等,有的本身还具有比喻义。最后分析“一量名”叠用的语用功能。从“一量名”叠用式与语篇内部其他成分之间的语义联系来看,“一量名”叠用具有语篇连贯功能,常常在语篇中起承上启下的过渡作用,使上下文的内容更加连贯,过渡更加自然。从表达效果来看,“一量名”叠用具有表达功能和强调功能。表达功能指“一量名”叠用能够表达说话人的主观情感或立场,具体表现为可以表示说话人的主观量,而且还带有褒贬的感情色彩。强调功能指“一量名”叠用式常常在句中作为被强调的信息加以凸显,主要采取的是句法强调和修辞强调这两种强调方式。“一量名”叠用还具有指称功能和描述功能。凸显指称功能的“一量名”叠用重在指称所表示的事物,可以表示有指、无指或通指;凸显描述功能的“一量名”叠用则重在描述事物或行为的性质、状态。