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关键词： 模块化训练   汉语基础能力模块   语音模块  

摘要： 模块式技能培训是培养汉语国际教育专业应用型人才的有效途径之一。根据汉语国际教育专业汉语语言类课程现状和专业人才培养目标的要求,将汉语语言类课程整合为一套汉语知识学习与教学能力培养并重的模块化训练体系,把语言技能和语言学理论知识有机结合在一起,将把语言基础技能能力培养分为四个子模块:语音、词汇、语法和汉字,以期语言能力模块化训练体系的建构与实施既能满足国内外应用汉语职业的人才需求,也能不断为国内外培养新型的汉语人才。

关键词： 江西师范大学   人文学院   汉语国际教育   北京语言大学   重点研究基地   人文社科   学科建设与发展   梅西大学  

摘要： 2019年10月18~21日,由教育部人文社科重点研究基地北京语言大学汉语国际教育研究院、江西师范大学文学院、新西兰梅西大学人文学院联合主办,江西师范大学文学院承办的“第16届对外汉语国际学术研讨会暨第4届汉语远程教育与传播国际学术研讨会”在江西师范大学召开。北京语言大学汉语国际教育研究院院长崔希亮、常务副院长吴应辉出席会议,并分别在会议开幕式和闭幕式上致辞,欢迎来自国内外的专家学者齐聚江西师范大学,共同研讨汉语国际教育学科建设与发展之重要问题。

关键词： 课程思政   示范性   中国传统文化   爱国情怀  

摘要： 现代汉语是师范学院小学教育专业的专业基础课程,主要包括“语音、汉字、词汇、语法、修辞”五部分内容,共72课时2学分,旨在培养学生理解、分析和运用现代汉语的能力,为他们将来从事语言文字工作以及语文教师工作打好基础。本文以商洛职业技术学院师范学院为例,探讨以课堂为主阵地,在传授现代汉语基础理论知识的同时,对学生开展中国传统文化、社会责任感、国家精神、爱国情怀、职业道德以及习近平新时代中国特色社会主义思想教育,并取得了一定的效果,但同时也出现了一些难点。

关键词： 语言学发展   中国特色社会主义新时代   新时代背景下   语法学   社会的需要   分解化   主体力量   现代汉语  

摘要： 我国的语言学发展至今已趋向成熟,学者已将研究的重点趋于分解化、具体化。由于语言的掌握离不开对语法的学习,通过深入领悟语法能够使语言学习得到实质性的提升,因此,语法学研究一直处于当前语言学研究领域的核心地位。其始终避免流于纯理论的枯燥探讨境地,在观念、方法、事实、理念等方面,语法学的研究均作为主体力量推动着语言学不断创新发展。当前,我国进入了中国特色社会主义新时代,语法学研究也随之取得了长足发展。在新时代背景下,我们需要深入研究现代汉语的语法应如何发展,以适应国家、社会的需要。

关键词： 培训企业   经济发展   汉语国际教育  

摘要： 随着社会分工的不断精细化和高效化,用人单位往往更加需要高素质的专业人才,这样才能满足提高市场竞争力和经济效益的要求。基于这一需求,培训企业应运而生,它虽然是致力于对人的知识和能力的一种培养,但如果从最终目的来看,则使受训者具备了经济行为的基本构成要素,所以培训企业对经济的发展有很好的促进作用。为便于论述,本文从专业的角度做出分析,并以汉语国际教育培训为例,详细论述了培训企业与经济发展间的相互关系。

关键词： 现代汉字   耳刀旁(阝)   地理文化  

摘要： 该文先探讨了阝旁的渊源,然后在统计分析的基础上分别论述了左耳旁汉字与中国自然地理文化的关系、右耳旁汉字与中国人文地理文化的关系,还专门讨论了阝旁汉字中的姓氏问题。通过全文对阝旁汉字的研究分析,最后总结描绘出了一幅由阝旁汉字呈现出来的中国历史地理画卷。

关键词： 现代汉语   教学改革   对策  

摘要： "现代汉语"课是高校汉语言文学专业重要的基础课程,它理论性强,抽象难懂。粤方言属于强势方言,对学生"现代汉语"的学习产生了一定的负迁移。学生学习现状不容乐观:语音、词汇、语法受粤方言影响,偏误较多;学生学习目的不明确,兴趣不高;分析运用能力不足等。为达到更好的教学效果,"现代汉语"课有必要在教学内容和方式上进行适当的改革和创新。

关键词： 海峡两岸   语文词典   三字条目  

摘要： 在有史记载的数千年历史中,海峡两岸人民同文同祖,共同的母语——汉语未有很大的差异。而六七十年前因意识形态的对峙造成的两岸分治,不仅导致文化出现了不小的差异,语言也拉开了一定的距离。同也好,异也罢,在两岸编纂的语文工具书所收条目,尤其是三字条目上都有着较为突出的表现。台湾《新编国语日报辞典》和大陆《现代汉语词典》(以下简称“两典”)所收三字条目,无论从各自的语型、各自语型的数量,还是从具体收立的条目上看,都存在着不容忽视的异同。分析这种异同,并进而探寻造成这种异同背后的原因,对于弥合两岸间的文化差异,进一步拉近彼此间的关系,使我们共同的母语化异趋同,是大有裨益的。

关键词： 汉语国际教育   国际中文教育   专业学位   水平评估   学位教育   中文师资  

摘要： 从深化新时代教育评价改革和专业学位人才培养的角度,针对汉语国际教育专业学位水平评估,从人才培养的方向、质量、目标、作用、影响等方面,阐释水平评估对专业学位建设的促进作用,以及汉语国际教育专业内涵建设的若干关键问题。

关键词： 认知隐喻   动宾式   构词结构   社会意义  

摘要： 基于现代语言认知理论,以《现代汉语词典(第七版)》中的动宾结构新增词作为研究对象,从认知隐喻学角度分析新增动宾结构词语的认知隐喻内涵和构成规律,探究其所具有的社会意义与影响。