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关键词： 认识情态助动词   典型性   句法表征   历时演化  

摘要： 现代汉语认识情态助动词的句法语义特征可以以形式句法为理论工具进行深入的描写和刻画。语义上,认识情态助动词可细分为典型、非典型和边缘三个子类,且其"典型性"与其历时演化方式的特殊程度呈负相关。句法上,在仅表认识情态义的特定句法环境中,典型认识情态助动词"可能、应该1"和有标记的非典型认识情态助动词"会1"的句法特征具有一致性:后接CP子句,且该子句成分前置都属于非论元移位。认识情态助动词在子句成分分布等方面体现出的句法表征差异应归因于其演化过程的特殊性和演化方式的多样性。

关键词： 白话文经典   老舍   四字格   又A又B  

摘要： 以白话文经典作家老舍250万字较大规模中文小说语料库为语料来源,分析老舍作品语言中的一种四字格“又A又B”。通过穷尽老舍中文小说语言中所有“又A又B”格式构成的形式,发现能够进入这种格式的A、B,必须同是动词或形容词,表示在主观上具有相同趋向性的附加意义,整个格式{表示A和B两种具有相同趋向性附加意义的性质或状态同时存在};由“又A又B”格式构成的四字语占所有形式的86%以上,说明“又A又B”的主要作用构成四字格。

关键词： 现代汉语   课程思政   设计方法  

摘要： 课程思政是一个内涵丰富而又立意高远的创新,它是指课程的思想政治教育内涵的彰显和功能的发挥,现代汉语是汉语言文学专业的核心课程,在汉语言文学课程体系中有着重要的思政教育功能。在当前大思政教育背景下,基于现代汉语的课程目标、教学内容、教学规律及研究方法等,对其蕴含的“思政元素”进行深入挖掘和系统梳理,从专业知识中引发与之相连的社会问题和德育要点,并根据青年学生的认知特点进行精心设计,以无痕嫁接的方式实现其思政教育目的,应该成为汉语教学工作关注的重点。

关键词： 古典诗文   古诗文   《汉语大字典》   繁体字   简体字   查字典   第一障碍   现代汉语  

摘要： 今人阅读中华古典诗文,确有相当难度,甚至完全读不懂。究其原因,是否有以下几条。第一,当然是繁体字和简体字的限格,在简体字环境中成长的国人,要阅读繁体字古诗文,特别是古书,就往往如同文盲,须重新识字。第二,古诗文的语汇,肯定远少于现代汉语,但用字量却要多上好几倍。记得我才考入北京大学历史系,读古诗文第一障碍,就是遭遇着很多字不认识的困难。我当时想了个办法,用一小册子,专记字义和读音,有空就背诵。即使如此,至今还是有很多字不识,需要查字典,但人老了,记性差,往往多次重复查阅,还是记不得。然而古典诗文中的个别汉字,甚至在《汉语大字典》中,也找不到。

关键词： 反义复合词   数量   对外汉语教学  

摘要： 反义复合词是封闭词类,因此其数量理应是固定的,然而以往研究者统计出的反义复合词的数量却大相径庭。本文指出以往的数量研究存在统计源缺乏时效性、统计标准不明确、对于同形异音的反义复合词统计方式不一致的问题。因此,本研究从统计源、统计标准、统计方式三方面重新明确了反义复合词数量统计的标准。基于这三个标准,以《现代汉语词典》(第7版)作为统计源,共统计出279个反义复合词,并列了词表。本研究是反义复合词两词素的排序问题研究和对外汉语教学研究的基础。

关键词： 汉语作为第二语言教学   汉语国际教育硕士专业学位   培养方案修订  

摘要： 汉语国际教育硕士专业学位的设立,是一项具有战略意义的创新举措。十余年来,汉语国际教育硕士专业培养了大量专业人才,做出了不可替代的贡献。随着专业建设和人才培养实践的深入,现有培养方案的某些规定和要求已显得不合时宜,修订和完善势在必行。文章在相关分析基础上,制定了修订的指导思想和原则,并结合汉语汉字的特点及相关的研究成果,对现有的汉硕培养方案的培养目标、课程设置、培养学制和学位论文写作等方面,提出了具体的修订意见,并阐释了相关的修订理据。

关键词： 方位范畴   功能范畴假设   不及物动词   动介复合词  

摘要： 以“走西口”等短语为例,根据生成语法功能范畴假设,“V不及物+NP”的生成可以实现为由方位范畴扩展轻动词引进不及物动词的论元,并指派处所宾语的题元角色。现代汉语中,“动词+介词短语”的划分存在争议,有些学者将“动词+介词”分析为动介复合词;有些学者则将介词短语或介词分析为补语,并将“动词+介词短语”分析为“动+补+宾”的形式。受“V不及物+NP”的生成机制启发,将“在、向、到”等介词分析为轻动词的语音实现形式,并将其设定为现代汉语中的方位范畴,同时,通过致使范畴和时体范畴来测试方位范畴的句法位置。

关键词： 汉语国际教育专业硕士   教育实习改革   教师“通才”能力  

摘要： 新形势下,受新冠疫情及国际政治、经济形势的影响,汉语国际教育专业硕士教育实习面临本专业海外实习难及国内实习岗位不足的困境,也面对国内中级语文教师资格免试认定及国际中文教育"中文+"不断发展的机遇。我们需要对汉语国际教育专业硕士的教育实习进行改革,调整实习目标、建立实习标准、细化实习评价标准,以适应新形势对汉语国际教育专业硕士教师"通才"能力的需求。

关键词： 汉语国际教育   时间连接成分   偏误分析  

摘要： 语篇衔接理论引自国外,在世纪之交经历了快速发展,应用研究也取得丰富成果。时间连接成分范围与分类研究已较完善,其面向汉语国际教育的偏误分析研究有长足进步,但仍存在国别区分不足、个别研究对象待商榷的问题。

关键词： 媒体融合   辞书   《现代汉语词典》   词典APP  

摘要： 移动互联网时代,我国传媒业媒体融合的步伐不断加快,传统辞书出版社纷纷借力数字技术转型升级,开启融合出版新业态。结合《现代汉语词典》(第7版)APP案例,从应用的视角出发,探究其融合出版的特色,包括多维的数字化检索方式、立体的富媒化知识呈现、创新的智能化学习工具及精准的个性化定制服务等,阐述新时代辞书融合出版迈向高质量发展,成为生产动能更强大、传播效能更强劲的产业形态,尚需要把握根本要素,着力优化发展路径:深化语义连接,重构内容知识框架;强化应用功能,提供全息型知识服务;坚持场景导向,打造全效型平台生态;激活角色潜能,构建全员型主体模式。