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关键词： 《现代汉语词典》   释义提示词   比喻   形容   指   称   表示  

摘要： 《现代汉语词典》第6版对第5版中的释义提示词进行了较为全面系统的修订,文章穷尽统计并对比分析了两版中"比喻""形容""指""称""表示"五大类释义提示词的使用情况,发现第6版对五大类提示词的修订,共涉及1582个词条,其中"比喻"类832条、"指"类494条、"形容"类120条、"称"类114条、"表示"类22条;共有"增加""删去"和"改换"三种修订类型,其中"改换"类所占比重最大,涉及1014条,"删去"和"增加"类分别涉及315条和253条。通过分析发现,《现代汉语词典》第6版释义提示词的修订多数是合理的,但也有一些需要进一步斟酌。

关键词： 现代汉语  

ISBN: (纸本)9787567238381

摘要： 本书以汉语“都”字句为研究对象，在回顾学界相关的句法、语义与语用研究的基础上，通过共时与历时分析重新界定了“都”字句的性质。随后，在动态句法理论框架下构建“都”字句的解析模型，给出“都”字句的统一解释，以统一解释所有的“都”字句。最后，通过解析模型的推厂应用，尤其是对“都”易位结构的解析，进一步验证了“都”作为强化词的功能。

ISBN: (纸本)9787030707826

ISBN: (纸本)9787313245113

关键词： 云南高校   汉语国际教育   本科专业   教学改革  

摘要： 近年来,在云南省教育厅大力推进专业综合评价改革的浪潮下,云南高校汉语国际教育本科专业教学改革探索取得了显著成效:教师队伍建设迈上新台阶;教材征订使用日益规范科学;以学生为中心的教学模式改革深入推进;创新创业融入人才培养方案取得实效;课程思政贯穿专业教育全过程;实践教学环节不断增强;课堂教学模式改革成果丰硕。

关键词： 动物词语   文化意义   俄语   现代汉语  

摘要： 本文比较分析了俄汉语动物词语文化意义的异同。它们的文化意义在不同的言语情境中被揭示出来。包含动物成分的成语，谚语与文化的缩放代码相关。因此动物词语对文化具有重要的功能意义，它们使这些类别具有文化“语言”标志的作用。　　这篇文章中，我们主要比较了“狼”、“驴”、“蛇”、“熊”、“猫”和“羊”的词语。动物长期以来?直是?个人的外表或内部素质的象征，但对语言材料的分析表明，这些动物和包含它们成语的使用存在?些差异。成语有以下特点：它们有少量的词语，往往具有丰富的内涵含义，它们诙谐有趣。它们是每?个民族的宝藏，它们是在漫长的历史进程中形成的，代代相传，深受人民的欢迎。因此，对于想学习汉语和了解中国文化的俄罗斯学生来说，学习成语可以被认为是最短路径。比较凸显了中俄两族传统文化习俗的差异和相似性。事实证明，研究不同文化之间在特定语言水平上的差异和融合有助于各国在外贸、科学和技术方面的成功合作，具有重要的理论和实践意义。本人更详细地讨论了这些成语的教学和翻译方法。我们还给出了汉俄动物词成语（熟语）词典的例子。

关键词： 汉语国际教育   硕士研究生   学位论文   课程设置   培训机制  

摘要： 汉语国际教育硕士研究生学位论文是研究生教育的重要成果，它反映了研究生的科研水平和能力，而研究方法是论文的重要组成部分。本文以2012年-2018年间15所高校的300篇汉语国际教育硕士学位论文为样本，对学位论文研究方法存在的问题、特征等方面进行了系统分析，分析结果如下：　　从研究方法在汉语国际教育硕士学位论文中应用的现状来看，总体上，实证研究成为最重要的研究方法；在具体的研究方法使用上，趋于多元化，但传统的研究方法仍占主导地位。　　目前研究生学位论文中还存在着对方法界定不清、生造术语、混淆逻辑关系、研究方法运用不规范等问题，结合文献及访谈的结果来看：一是因为研究生对研究方法缺乏正确认识，不能根据自己的研究主题选择恰当的研究方法；二是因为对研究方法训练不充分，掌握程度不够；三是因为各个院校培养计划与课程设置不同，部分院校缺少方法论相关课程及培训机制。　　学位论文研究方法运用中出现的问题，也反映出专业发展中的深层矛盾，一方面，专业的急剧扩招；另一方面专业定位的模糊性、师资专业背景的多元化、生源专业背景的多样性，共同加剧了学位论文研究方法运用中出现的问题。这一问题是众多因素累计的结果，也是专硕培养过程中出现的问题之缩影，改变这一现状需要进行系统改革。

关键词： 汉语国际教育   客家人   约鲁巴人   祖先崇拜   教学设计  

摘要： 汉语国际教育专业不仅是语言教学，文化教学也很重要。文化决定语言，各地语言滋生于其文化环境中。中国的客家人与贝宁的约鲁巴人皆是具有典型性和独特性的族群。本文在前人研究的基础上，运用文献梳理与田野调查的观照，对中国客家人与贝宁约鲁巴人的祖先崇拜文化进行跨文化比较和教学设计。全文总共分为六部分。　　第一部分为绪论，介绍论文的研究背景、研究目的与意义以及研究方法，并对已有的祖先崇拜研究现状进行了分析。　　第二部分，对中国客家人与贝宁的约鲁巴人进行了介绍。客家族群是中国汉族的一个非常独特的支系，具有浓郁的中国汉族父系血缘观念和崇文重教传统，拥有独特的客家语言，具有迁徙拓展的特点。而约鲁巴人也是贝宁非常独特的族群，也非常重视父系祖先血缘观念，也有独特的约鲁巴语言，也具有好迁徙的特点。尤其是他们在祖先崇拜方面具有很多的相似性。当然，他们身处地球不同的地方，也必然存在着差异性。笔者认为可以从祖先崇拜这个角度，将两者进行比较，进而以管中窥豹的方式，折射出中国文化与非洲文化的相似性与差异性，从而达到跨文化理解的目的。　　第三部分，笔者对客家人与约鲁巴人的祖先观念进行了比较。总体而言，两者的祖先观念皆具有由远到近的阶序性，两个民族对祖先的认识在时间上从远到近皆有分类。但是中国客家人的祖先崇拜较之贝宁约鲁巴人的祖先崇拜，仪式更繁复、时间更紧凑。　　第四部分，笔者对中贝两国这两个族群的祭祖仪式的结构进行了比较。无论是祭祖仪式的时空层面，还是仪式程序层面，两者皆有许多的差异。尤其是在仪式氛围上，约鲁巴人的狂欢与客家人的凝重，形成了巨大差异性。但是两者在仪式所体现的性别分工方面则体现出了惊人的相似性。此外，两方的仪式主导人物也有差别，客家祭祖仪式中的主持人选择一般要考量年龄、辈分、社会身份等因素；而约鲁巴祭祖仪式中的神职人员一般都是世袭的，他们的能量是神授的。　　第五部分是对两个民族祭祖仪式的社会功能进行比较。在这一方面，两者具有较大的相似性，尤其是仪式所体现的功利性。但是客家人祭祖仪式展现了特有国家社会的整合力，这一点是约鲁巴人的祭祖仪式所不具备的。　　第六部分是在基于相关教学设计理论的基础上，将中国客家人与贝宁约鲁巴人祖先崇的对比予以教学设计并反思，旨在通过教学设计案例，提升专业教学实践能力，进而深化中贝两国的跨文化理解。

关键词： 汉语国际教育   硕士研究生   学位论文   被引情况   CNKI数据库  

摘要： 本文基于CNKI数据库选取2009—2020年的汉语国际教育专业硕士学位论文（以下简称汉硕论文），利用被引视角展开调查研究，确定高被引论文、高下载论文和零被引论文，借助SATI和Citespace可视化软件构建科学知识图谱。通过对统计数据的分析、图谱的解读和论文的研读，得到了一些有意义的结论。全文共分五个部分：　　第一部分为绪论。阐述了研究背景、研究意义、研究现状、研究方法、研究样本和研究工具，为开展进一步研究作铺垫。　　第二部分为高被引论文情况分析。主要从高被引论文的引证文献、写作形式和关键词三个方面了解其状况，结合数据分析与文本研读探究其本质特征。为进一步明确其本质特征，引入高下载论文进行对比分析。　　第三部分为高被引论文研究热点及趋势分析。借助Citespace绘制关键词聚类图谱、关键词时区分析图谱和关键词突现图谱，来识别汉硕论文的研究热点和研究趋势。　　第四部分为零被引论文情况分析。主要从学校发文量和下载量寻找其外部特征，从标题和关键词找出其内部特征。最后探析零被引论文的形成原因。　　第五部分为结语。对本文的研究内容和主要结论进行梳理与归纳，并指出本文研究的不足。