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关键词： 汉语国际教育   现代汉语   教学   改革  

摘要： 以信阳学院为例,针对当前汉语国际教育专业现代汉语课程的教学现状及存在问题进行分析,从课程内容、教学方法、考核方式三个方面入手,重点思考应用型人才模式下汉语国际教育专业现代汉语课程的改革问题,使现代汉语的教学既能关注到理论知识,又能重视实践能力的培养,达到应用型人才和汉语国际教育专业人才的培养目标及要求。

关键词： 全媒化   新闻传播   现代汉语   实践教学  

摘要： 全媒化复合型专家型新闻传播人才培养背景下,针对高校新闻学传播学专业本科现代汉语课程教学实践进行了以下改革探索:第一,对新闻传播专业现代汉语课教学内容体系进行重构,构建“知识+能力+专长”的实践教学体系。第二,创新实践教学,实施“一二三”改革方案。一是找准“一个方向”:实现“汉语为桥,讲好中国故事”。二是实现“两个转化”:现代汉语知识向新闻传播专业技能和创新能力的转化;传统教学模式向“三式”教学模式转化。三是进行“三个定位”:学生、教师、多媒体平台。第三,创新实践教学方法,实施“三式”教学模式:案例式讲授、模拟式训练、实战式考核。

关键词： 汉语国际教育   对外传播   走向世界   传播平台   汉语国际推广   中国文化传播   璀璨文化   突破困境  

摘要： 汉语国际教育工作者是汉语国际推广的使者,更是中国文化国际传播平台的设计者和搭建者。在"中国需要走向世界,世界需要走进中国"的全球化时代,对外传播中华历代璀璨文化是汉语国际教育的重大使命。因此,要搭建好传播平台,要在教材、教师、教学等方面做好配套改革,尽可能在理论层面和实际操作中不断突破困境。

关键词： 东盟来华留学生   汉语教学改革   汉语国际教育   第二语言教学理论  

摘要： 在“一带一路”背景下,东盟来华留学生规模不断扩大。为探索符合东盟来华学生特点的汉语国际教育新方法,本文结合目前东盟来华留学生的汉语国际教育现状,在第二语言教学理论基础上,提出在新教改背景下课程设置、教材选择、教学方法、教学重难点以及第二语言教学理论等几方面的思考。

关键词： 现代汉语   字词误用   规范性   望文生义  

摘要： 本文简要从民族文化素养提升、民族文化融合交流以及现代汉语国际化发展等方面对规范使用现代汉语字词的必要性进行了分析,从广告宣传中的误用现象和网络用语中的误用现象两个角度分析了现代汉语字词误用现状,并且从互联网的快速发展和人们的求异心理,以及人们主观思维错误干预和现代汉语字词知识匮乏等方面探究了现代汉语字词误用主要原因与不良影响,得出了必须要从学生素质教育、政府积极干预和管理两方面入手,对现代汉语字词的正确与规范使用进行引导的结论。

关键词： 来华留学生教育   跨文化传播   高等教育水平   教育策略   跨文化背景   刘继红   情感沟通   管理模式  

摘要： 伴随全球化进程的不断推进,我国综合国力和高等教育水平显著提升,来华留学生的数量也在不断增加,充分彰显了我国教育服务水平和国际影响力的巨大进步。但由于文化差异不同,这也给我国来华留学生教育体制和管理模式带来严峻挑战,尤其是在跨文化背景下出现众多心理健康、思维方式及情感沟通等系列问题。因此,跨文化背景下来华留学生的教育策略研究成为社会关注的重点。由刘继红编著、中西书局出版的《汉语国际教育视域下的跨文化传播》一书,从理论和实践相结合的角度.

关键词： 互联网+   广东高职院校   现代汉语   自主学习  

摘要： 针对广东高职院校现代汉语教学过程中存在的问题,提出在“互联网 ”背景下,充分利用互联网便捷高效的特点,及时发布课程教学相关信息,把线上课程与线下课程结合起来,使教育更符合每个高职学生的特点并让学习者学会学习,发展高职学生自主学习能力。

关键词： “要多X有多X”   构式   主观性   适用语境  

摘要： "要多X有多X"构式说明说话者主观认为某个主体的某一性状程度量极高,说话的同时表露出自己的主观情感色彩。进入该构式的词以单音节和双音节词为主,表示一个量幅,具有非定量性特征及强烈的感情色彩。该格式更倾向于充当谓语、定语等句法成分。