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关键词： 文言文阅读   语法特征   有效切入   翻译题   文言文学习   翻译能力   现代汉语   高考  

摘要： 文言文学习的最大障碍在于语言。对文言文阅读而言,将古代汉语转换为现代汉语的翻译能力是最基本也是最重要的能力,这一点也是文言文阅读考查的重点。从显性层面来说,翻译题在文言文阅读中分值最高;从隐性层面来说,文言文阅读中的其他试题基本也需要在理解并翻译文章的基础上完成。其中,显性层面的翻译题因其文言现象丰富、语法特征复杂成为学生较难跨越的关卡。

关键词： 泰国汉语教育   政策变迁   发展  

摘要： 伴随着泰国汉语教育政策的变迁,泰国的汉语教育也经历了早期的"孕育阶段"、举步维艰的"发展阶段"、陷入低谷的"低迷阶段"以及"蓬勃繁荣发展"4个不同的演变周期,而在这4个不同的生命成长周期中,泰国汉语呈现出不同的发展态势。从具体成因来看,其中既有政治原因,也有深刻的历史和社会原因。基于此,文章通过分析泰国汉语教育政策,详细梳理和总结泰国汉语教育政策的变迁历史,由此探赜我国汉语教育的发展现状,为进一步系统研究泰国汉语教育政策及解读其背后的深层原因,深入了解每个不同阶段泰国的汉语教育政策特征及其所处的汉语教育大环境,为汉语的国际化传播发展奠定良好基础。

关键词： 一带一路   地域文化   汉语国际教育  

摘要： 广西地域文化融入汉语国际教育是广西地域文化海外传播的重要渠道,也是“一带一路”倡议背景下发挥文化先行作用的重要举措。国家和广西发展的需要、汉语国际教育专业建设的需要是广西地域文化融入汉语国际教育的时代要求。广西地域文化的丰富性及其与东南亚文化的相似性、留学生对广西地域文化的学习需求等是有利条件。教学实践中,文化项目的选择,融入教学的路径设计和教学保障等要根据汉语国际教育专业的特点和现实的条件逐步推进。

关键词： 现代汉语   语法歧义   句法   语义  

摘要： 学术界对现代汉语语法歧义现象的研究一直很关注,因为歧义现象在人们的日常生活中比较普遍,而歧义研究对于语言形式和内容之间复杂的关系有着重大的意义。本文拟在前人研究成果的基础上,进行归纳总结,力图用大量的实例对现代汉语语法歧义现象进行分析。本文分为两大部分,第一部分将语法歧义从句法平面进行分析;第二部分从语义平面角度进行分析。

关键词： 现代汉语   OBE理念   考核方式   改革  

摘要： 课程考核方式在课程教学中占重要地位,探究课程考核方式改革是提高课堂教学质量的重要途径之一。本文以唐山学院汉语言文学专业和秘书学专业的“现代汉语”课程为例,从平时成绩、语言实践、期末考试等方面构建过程式考核模式,发现传统考核方式存在的问题,探求课程考核方式改革的具体措施,反馈课程考核方式应用改革实效。

关键词： 中医   国际化   汉语国际教育   人才培养   模式  

摘要： 在中医国际化的浪潮中,汉语国际教育作为一个以对外传播汉语为使命的专业,传播中医药文化更是其义不容辞的使命和责任,对中医院校的汉语国际教育人才培养模式的探索就具有急迫性和重要的意义。成都中医药大学的汉语国际教育人才培养模式经过近几年的改革,逐渐探索出一套适合本校的人才培养模式,即“汉语+中医”的模式,以中医文化国际传播为特色,以双语双文化基础课程群为基础和以教学实践课程群为拓展的模式,这一模式的构建旨在培养“懂中医,通人文,精外语”的复合型人才,以期为中医药文化国际传播做出新的贡献。

关键词： 南疆   《现代汉语》   分层教学   教学改革  

摘要： 教学方法是有效开展课堂教学的必要条件,教学方法是否具有创新性,会直接影响到教学效果。文章就南疆高校《现代汉语》课教学中存在的问题进行了分析,并有针对性地提出南疆为少数民族班开设的《现代汉语》应该采用分层教学、内容灵活、标准不同等教学改革举措,切实保障《现代汉语》课开好用好。

关键词： 状态、程度补语结构   内部标记   关系标记   言语处理   标记模式分裂  

摘要： 将状态、程度补语结构中的"得"看作单纯而标准的关系标记(结构助词或补语标记)理据不足。首先,"得"并非单纯的关系标记。"得"表完成,有内部标记功能,证据是:"V得"表体意义的形态手段受限,表现和"V了"平行;状态、程度补语结构比动结式和状中结构终结性更凸显。其次,"得"尚非标准的关系标记。"得"和补语无语义关系,它要获得关系标记功能只能依靠和补语共现形成联想关系,该功能形成的标准是,联想关系的实现去语境化程度高,从言语理解看,即提取"得"能马上预示补语出现。实际情况是,"得"的理解依赖语境,它往往是在提取补语后才被重新赋值为状态、程度补语结构中的语法标记的,预示补语出现的几率不高。因此将"得"视为兼有内部标记功能的准关系标记较为合适。现代汉语关系标记存在模式分裂,"得"属核心标记模式,"的""地"属依存标记模式。

关键词： 办刊宗旨   华文教学   华文教育   中文教学   学习心理研究   汉语研究   现代汉语   习得研究  

摘要： 《华文教学与研究》(曾用名为《暨南大学华文学院学报》)创刊于2001年。本刊的办刊宗旨为“促进华文教育与中文国际教育学科发展,推动现代汉语与海外华语研究”。主要栏目包括:华语/汉语研究、华文/中文习得研究、华文/中文教学研究、语言学习心理研究、华文/中文教材研究、华文/中文测试研究、汉-外语言与文化对比研究等。

关键词： 教育部考试中心   语言文字规范   推广普及   语文词典   语言文字应用能力   常用词语   国家通用语言文字   现代汉语  

摘要： 该词典在国家语委的指导和教育部考试中心的支持下,在著名辞书学家李行健的主持下,由20多位专家历时数载倾力打造而成,著名语言学家许嘉璐、曹先擢,著名教育家柳斌等担任顾问。作为一部中型语文词典,《现代汉语应用规范词典》以贯彻国家语言文字规范标准、推广普及国家通用语言文字、提升国民语言文字应用能力为宗旨,收录《通用规范汉字表》全部汉字8105个,收释现代汉语常用词语约40000条,提示易错的字词读音、写法、意义和用法等约3000处,辨析同义词或相关词语2000余条。