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关键词： 汉语国际教育   文化课   博物馆   合作  

摘要： 汉语国际教育专业长期存在重语言课轻文化课的现象,文化课教学中存在课时和师资不足、专业性不够、考核随意等问题。以大连外国语大学国际学生文化课教学中博物馆资源的引入为例,基于汉语国际教育文化课教学,提出博物馆与高校进行资源与信息共享、共建在线课程和直播课程、设计文化体验活动和巡展进校活动、建设实习与就业基地等合作,能够实现博物馆与高校的双赢,共同提升汉语国际教育文化课程的建设水准,实现中华文化更高效的海外传播。

关键词： “所”字结构   非A语链   宾语前置   附着化  

摘要： 本文以法语和斯堪的纳维亚语言中的附着化和宾语前置性现象为参照,对比研究汉语“所”字结构中“所”的句法特性。本文认为,“所”的句法地位介于完整DP和罗曼语附着词之间,因此汉语中不存在“所”嵌入动词的操作;“所”的移位受v*上的边界特征EF驱动,因此该移位的句法性质是宾语前置,而非附着化。“所”出现的Specv*P位置是非A位置,因此“所”必需出现在非A句法环境中。

关键词： 《现代汉语致歉言语行为研究》   致歉言语行为   语用  

摘要： 《现代汉语致歉言语行为研究》一书,具有整体系统、注重创新,方法科学、理用并举,语料丰富、学风扎实等特点,是近年来有关致歉言语行为研究领域的一部学术力作。

关键词： 跨文化交际能力   影响因素   汉语国际教育  

摘要： 研究基于自制跨文化交际能力自评量表,以华侨大学汉语国际教育专业2019级硕士生的跨文化交际能力的实证调查数据为依据,采用问卷星发放收集数据,通过SPSS 19.0进行处理,分别从性别、年龄、学历、国籍以及有无异文化生活、学习、工作或旅游经历等九个方面进行调查,对跨文化交际能力的相关影响因素进行了统计和分析。结果显示跨文化交际能力与学历以及自身的跨文化经历等因素都存在一定的相关性,不同性别、年龄和国籍的学生的跨文化交际能力没有显著差异。本文根据相关分析结果,对培养汉语国际教育专业学生的跨文化交际能力提出了一些建议。

关键词： 教师知识结构   教育理论与实践   教学资源   汉语国际教育   汉语教学   商务印书馆   研究生   教材建设  

摘要： 施春宏等著《汉语教学理论探索》于2021年8月由商务印书馆出版。"国际中文教育理论与实践"是一套面向国际中文教育专业研究生的专著型教材。本书为该系列第一本,共九章,从理论探索的角度系统论述了汉语国际教育的若干基本问题,如教学本位观问题、教师知识结构问题、教材建设问题、教学知识体系问题、教学资源问题、汉语国际教育当地化问题等。

关键词： “现代汉语”   雨课堂   教学实践  

摘要： 在“现代汉语”教学中,雨课堂具有便于教师及时掌握学情、激发学生课堂积极性、为教学和科研提供过程性客观记录的优势。雨课堂具有技术门槛低、学生自带设备状况好、能够根据学科特点提供相应的技术支持等特点。授课教师应主动探索,相关部门应给予技术指导,学校教学配备也应当及时跟进,从而更好地实现雨课堂在教学中的实际运用。

关键词： 语分期   现代性   言文一致   新词语   国语  

摘要： 汉语的现代化进程始于20世纪的第一个十年,经五四新文化运动的强力推动,20年代末初具规模。近代汉语和现代汉语的区分标志是什么?王力认为语音、语法、词汇三者中,应将语法作为主要依据,关注的是汉语本体的变化;吕叔湘则强调言文一致的实现是汉语现代化的分水岭,着眼于语言在社会运用上的变化。随着书面语使用者的爆发式增长、语言内容和话语行为的质变,以及传媒的多样化成为汉语近现代转型的重要动机,新增词语引发的词汇体系的重构是汉语之为现代的最重要的体现形式。新增词语有一个共同的形态特征:二字词。二字词具有两种语言功能,一、精密描写,二、讲述与听解。只有二字词才能应对科学的进步和日益复杂的人类社会,也只有二字词才能对非日常的内容做到说得出、听得懂。这种本文称之为"科学叙事"的话语行为以"言文一致"为基本条件,是语言现代化的本质所在。本文的主要观点是,言文一致是汉语现代化的重要标志,而言文一致需要词语上的基础;汉语的词语新增得以在短时期内完成,是东亚域内语言接触与词汇交流的结果。从词汇体系现代重构的视角对汉语进行考察是必不可少的,因为语言的现代性是由词语的现代性决定的。

关键词： 死命   玩命   描摹性副词  

摘要： “死命”与“玩命”都是以“命”为词根的同义词,但实际使用时,两者有时不能互换,本文首先说明“死命”的历时演变,并比较“死命”与“玩命”两者在语义区别、语体色彩、表义侧重和搭配选择上的异同,最后对“X命”类描摹性副词的虚化做简要分析。

关键词： 现代汉语语法著作   1920   综说   现代汉语语法学   一百周年  

摘要： 马建忠的《马氏文通》的出版,标志着中国语法学的创立。1920年,一些国语和白话文的语法著作的出版,标志着现代汉语语法学的创立。本文以《马氏文通》为参照,综说吴庚鑫的《国语文典》、蔡晓舟的《国语的组织法》、李直的《语体文法》、陈浚介的《白话文文法纲要》、王应伟的《实用国语文法》、杨树达的《中国语法纲要》等现代汉语语法著作,从内容概况、文法和语法、字和词、词类、语、句和读、句成分、句的分类、复句的分类九个专题入手,探掘现代汉语语法研究创立时期的学脉源流,纪念现代汉语语法学创立一百周年。

关键词： 文言文教学   血缘关系   等级相同   现代汉语   学外语   词汇语法   血肉联系  

摘要： 有人说学文言比学外语还难,我想这大概是从学外语一年半载可用、学文言十年八年难通方面考虑的。一年半载可用是低要求,通是高要求,放在一块比不公平。如果要求的等级相同,我不同意学文言比学外语还难的说法,因为文言和现代汉语"都是汉语",只是有祖孙行辈的不同。祖和孙是不同代的人,但是有血缘关系,就语言说,两种语文的词汇语法系统有血肉联系。