教学课程资源库 更多>>

关键词： 古代文明   汉语国际教育   古代汉语课程   汉语国际推广   一带一路   课程设置   教师讲授   教材编写  

摘要： "一带一路"倡议为汉语国际教育大踏步走出去创造了有利的条件和机遇,也对对外汉语课程提出了文化传播的新要求和新目标。在众多课程中,古代汉语课肩负着传播中华文化、传承古代文明的重任,是汉语国际推广的重要一环。但目前该课程在海外的课程设置、教材编写、教师讲授等方面存在一系列问题,所以了解外国学生古代汉语课程的教学现状,进行课程改革和教材革新,也就成为这门课程面临的重要课题。

关键词： 汉语国际教育专业   就业问题   成果导向   教学改革  

摘要： 变化的国际形势直接造成汉语国际教育专业学生的实习与就业机会减少,而成果导向理念对于高校如何及时调整专业建设策略、促进学生“就业力”提高具有重要的指导意义。文章以应用型本科高校黑龙江外国语学院为例,主要简述汉语国际教育专业学生就业面临的问题,并从几个方面探讨汉语国际教育专业面向就业深化改革的措施。要以成果为导向,注重专业培养内涵化;以学生为中心,明确指向,突出特色;持续改进评价方式,与实践体系多元联动;重视教师“言传身教”,注重能力与就业意识双向引导。

关键词： 丝绸之路   汉语国际教育   物流形式发展现状   物流与国际汉语  

摘要： 随着丝绸之路的不断发展,国际交往的日益密切,各国扮演着重要的交通枢纽作用。国际物流人才、与学科教材面临着更艰巨的任务,并迎来前所未有的发展机遇。关于国际汉语物流的教材编写,应以专业词汇为基础,培养运用汉语的能力,从而更有效地促进各国之间物流贸易往来与沟通。

关键词： 汉语国际教育专业   人才培养   本科与专业硕士   贯通培养  

摘要： 汉语国际教育专业本科和专业硕士在培养方案与目标方面异中有同,特别是专业实践性为两个专业层次的贯通培养提供了基础。本文聚焦于课程设置、教材建设和实习教学三个方面的贯通性培养。这一探索可以为其他实践性专业的人才培养提供参考。

关键词： 汉语国际教育硕士   海外实践课程   创新性  

摘要： 新时代背景下汉语国际推广是一项跨地域、跨文化的语言文化传播活动。聚焦汉语国际教育硕士海外实习现状,认为目前汉语国际教育硕士海外实习仍存在诸如实习生整体的外语能力欠佳、实习场所和效果与实习的标准有一定落差等问题,着重探析汉语国际教师学习和成长的历程,针对现实情况提出优化理论课程和实践课程的衔接、强化汉语基础知识和教学技能、增强跨文化交际意识等相关海外实践课程的教学建议,对蓬勃发展的汉语国际教育事业具有一定参考价值。

关键词： 汉语国际教育   新形势   发展对策  

摘要： 汉语国际教育在新形势下面临着更高的要求,传统教育教学模式有待于进行不断创新调整,以求促使汉语国际教育焕发新的活力。文章以汉语国际教育作为研究对象,首先分析了汉语国际教育面临的新形势,然后又探讨了未来汉语国际教育的发展对策,希望具备参考借鉴意义。

关键词： 国际教育交流   通识教育课程   学位证书   朗读者   公共艺术课程   汉语国际教育   开展建议   俱乐部  

摘要： 一、我校美育工作开展情况(一)纳入本科人才培养方案我校在人文与国际教育交流学院汉语国际教育系下设立了公共艺术教研小组,在全校本科生中开设公共艺术课程,并将公共艺术课程作为通识教育课程纳入本科人才培养方案。每位本科生必须修完2个学分,才能获得本科毕业证书和学位证书。(二)实行公共艺术俱乐部制教学改革2018年12月,我校实行艺术教育俱乐部制教学改革。立足原有的公共艺术课程体系,结合学校艺术类社团原有基础,我校成立了11个艺术俱乐部,分别是书法俱乐部、绘画俱乐部、摄影俱乐部、戏曲俱乐部、动漫俱乐部、器乐俱乐部、K歌俱乐部、合唱俱乐部、话剧俱乐部、朗读者俱乐部、舞蹈俱乐部。

关键词： 学科门类   现代文学   现代知识体系   社会建构   文学构成   文学参与   现代性   现代汉语  

摘要： 在现代汉语的诸多表述之中,"文学"业已成为自明的概念。根据现代知识体系分类,文学构成了相对哲学、史学、法学、经济学、社会学等学科门类的一个独立学科。众多历史资料证明,现代文学概念的认定与通行仅为一个世纪左右的时间。很大程度上,现代文学概念来自复杂的理论运作,这是文学参与现代性与中国现代化社会建构的自觉行动。

关键词： 外语专业   通识课   现代汉语   课程思政  

摘要： “现代汉语”在某些高校作为外语专业学生的通识必修课,在通识教育和思政育人两个方面均发挥着至关重要的作用。以现代汉语课程思政研究背景作为切入点,阐述针对外语专业通识必修课现代汉语开展课程思政研究的重要意义,重点探讨现代汉语课程思政研究的主要内容及需要解决的相关问题。

关键词： 一带一路   双语课程   《中国文化概论》   可行性   实践  

摘要： 在"一带一路"建设背景下,中国需要大量的外语人才进行语言文化的互通.汉语国际教育专业作为担负培养汉语国际推广和中外文化交流人才使命的专业,培养能够运用外语来传播汉语和汉文化的复合型人才是其最终培养目标.因此,在汉语国际教育专业进行双语课程建设,提高专业师生双语能力是十分必要的.论文基于江西高校双语课程建设现状分析的基础上,以《中国文化概论》课程为例,探讨汉语国际教育专业双语课程建设可行性及实践,以期探索出一条适合汉语国际教育专业双语课程建设的路径.