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ISBN: (纸本)9787520399777

关键词： 现代汉语   课程思政   实践  

摘要： “现代汉语”课程蕴含丰富的思政资源。为了实现课程思政,教师应更新教育观念,充分认识课程思政的必要性和重要性,树立德育意识,提高德育能力;不断完善教学设计、教学方法和教学手段;根据立德树人的要求修订教材。在实践操作层面,教师要注意挖掘课程中的思政元素,找准课程内容与思想政治教育的契合点,把握时机,有针对性地开展思政教学;在语料选用上,要选用能够体现现代汉语专业知识和德育知识的用例。教师还要引导学生关注现实生活中语言文字使用情况,进行多种社会调查。

关键词： 北京语言大学   汉语国际教育   本科   毕业生   毕业去向  

摘要： 本文基于对1987—2018年间的北京语言大学(北语)本科汉语国际教育专业297名毕业生的问卷调查,对该专业学生的毕业去向及相关情况进行分析,包括毕业后直接就业与继续深造去向的分布特点及变化趋势等。研究发现,北语本科汉语国际教育专业毕业生就业领域与其专业的关联性较强,深造比例高,外语水平高。北语的成功经验可以为全国同类专业建设提供一定的启示和借鉴。

关键词： 网络文化   现代汉语   规范化  

摘要： 在信息技术的促进下,网络功能获得了充分的发挥,越来越被广泛使用在不同产业和领域,以及整个人类的生活中。人类在利用互联网实现信息沟通的过程中,已经有效冲破了地理的限制。这就要求在现代汉语与网上的个性话语之间进行冲突与融合。网上词汇更加富有生活情趣,在含义上也更加生动,有的词汇虽然在语言形态上和现代汉语一样,但意思上却和一般人们生活中所用的现代汉语相反,而且句子结构也比较简单,再加上这些网络词汇在出现和过时的过程中都没有用的很长,所以,人们就需要更加冷静和客观地理解和运用这种新型的网络词汇,认识它们,并规范它们,是现代汉语中对语言做出规定的主要任务。

关键词： 翻译专业   现代汉语课程   课程思政   总体设计   实施策略  

摘要： 高校课程思政建设对于落实“立德树人”根本任务,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要的意义。现代汉语课程本身包含丰富的课程思政元素,教师应结合翻译专业现代汉语课程的特点,对这些思政元素进行取舍。翻译专业现代汉语课程思政应遵循综合育人与专业教育相结合、课程思政与专业实践相结合、整体规划与局部施工相结合、基准规范与灵活变化相结合四个原则进行总体设计。在课程思政的实施过程中,可采用将课程思政元素融入语言素材、知识要点、教学方法和课程考评的策略,以期能够更好地提高育人成效。

关键词： 汉语国际教育   教学模式   教师反馈   课程评估  

摘要： 随着中国国力进一步增强,汉语的影响力也随之提高,这对汉语国际教育提出了新的要求和挑战。目前,汉语国际教育一线教师在课堂教学上有着一定的偏好,但这些偏好是否科学、有没有相应的理论支撑是需要进一步研究和讨论的。该文对目前对外汉语课堂的教学模式进行了初步分析,指出了目前一线教师忽视的问题,在一定程度上有利于缓解问题,提升教学质量。

关键词： 表人词语   单音节“后置构词成分”   构词类型  

摘要： 对《现代汉语词典》(第7版)表人词语统计,选出“后置构词成分”为单音节的表人词语共2 962个,运用结构主义分析其构词类型,列出12种;梳理出12种单音节“后置构词成分”属性来源,即职业身份用词、性别用词、动物词、植物词、想象的指称词等;揭示构词类型与单音节“后置构词成分”类推能力之间的关系。

关键词： 老   主观化   主观表达词缀  

摘要： 现代汉语词缀“老”可出现在名词性、动词性及形容词性语素前,三种语素前的“老”具有同一性。“老”的本义指“年老、年长”,但后来这种客观意义逐渐弱化,主观性增强,并且增加了明显的感情色彩,获得推理性的主观意义。从主观化视角出发,基于结构的重新分析和主观性识解,解释词缀“老”语义演变中的主观性,将“老”定性为主观表达词缀更能说明语言使用者的主观能动性对语言的影响。

关键词： AABB   重叠   复合   词根语言   现代汉语  

摘要： 本文论证"打打闹闹、风风雨雨、干干净净"等现代汉语的AABB片段为复合词而非重叠式。在指出将AABB片段定性为重叠式所面临的理论和事实问题后,文章提出:AABB片段是以两个没有语类的词根语素为起点,将两者分别重叠,然后将两个重叠式组合而生成的复合词。文章对上述观点的三方面细节做了解释与论证:1)生成AABB的A、B、AA、BB的定性,2)生成AABB的AA、BB与单用的AA、BB的关系,3)AABB与AB的关系。文章还扼要讨论了本文观点与现代汉语是词根语言这一事实之间的关联。

关键词： 现代汉语   数词   缩略语  

摘要： 在当前汉语词汇的教学研究过程当中,数词缩略语的研究文献较多。数词缩略语作为汉语缩略语的一种类型,在现代汉语的应用中有着举足轻重的地位,是当前的汉语教学中一项不可忽视的环节。然而目前为止,我们国家对于数词缩略语研究的重视程度仍旧比较低,体现在相关的文献研究资料充足,但举证并不完善,相关研究也不够透彻。因此,该文从缩略语入手,在总结前人研究资料的基础上,从各个层面出发,通过对比、分析以及理论和实际语料相结合,进一步研究和分析了有关于缩略语的成因、语用,希望能够对后人的研究提供一些帮助。