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关键词： 新文科背景   汉语国际教育专业   建设水平  

摘要： 新文科背景下,加强汉语国际教育专业建设,能够更好培育国际化以及应用型复合型人才。在专业建设中,需要结合当今新时代、新阶段、新特征,改革汉语国际教育专业建设及人才培养模式,加大相关实践教学的创新力度,从而取得长远发展。本文主要分析新文科背景下汉语国际教育专业建设问题,即复合型师资队伍不足、需要调整课程的设置、未合理开展实习实践等。结合新文科背景与汉语国际教育专业建设契合点,提出加强师资队伍建设、调整专业课程设置、注重教育教学实践等策略,以此提高专业建设水平和效率。

关键词： 双一流建设   培养目标   课程设置   实习方式   中华才艺  

摘要： 地方高校作为国家高等教育强国建设战略中的重要参与主体,在“双万计划”背景下,亟待深入研究人才培养模式优化问题。地方高校的本科专业在建设过程中,需要立足自身,挖掘校本资源,也要放眼全国,向双一流本科专业建设点汲取经验。“双一流本科专业建设”在如火如荼地开展,云南师范大学的汉语国际教育专业在2019年获批国家级一流本科专业建设点。本文通过深入调研,分析云南师范大学汉语国际教育专业的课程设置、师资状况、实习方式等特色培养环节,吸取其先进经验,以促进河北省高校汉语国际教育专业培养模式优化与发展。

关键词： 跨文化交际   翻转课堂   汉语国际教育  

摘要： 近年来随着互联网技术的快速发展普及,其在社会发展的各个环节中得到了应用,深刻地改变了人们的生活、学习方式,同时碎片化时间管理也已经成为大势所趋。在这种背景下,翻转课堂教学模式应运而生,该教学方法最早诞生于美国,乔纳森老师在高中化学教学活动中,把课程上需要教学的知识制作成视频上传到互联网上供学生在课下自行学习,后来得到了迅速推广和普及。和传统的教学模式相比起来,这种新型教学模式打破了时间和空间的限制,可以推动师生、生生的情感交流,有着明显的优势。本文结合翻转课堂的特点、优势,以及教学效果影响因素,探讨了具体的教学开展对策。

关键词： 恒常性/瞬时性名词   定义事件   物性结构   搭配   语义解读  

摘要： 理论语言学界有“恒常性/瞬时性名词”这对概念,落实到指人施事名词,其词汇语义所涉的定义事件对于前者表示所指对象的职业、精于做的或习惯做的,但对于后者则是正在做的。现代汉语的“司机”“乘客”较典型地对应这两类名词,这可以通过添加处所状语测试和词义释义句的选择来界定。“恒常性/瞬时性”的对立会带来一系列语法后果,一方面表现在二者搭配项分布上的多种差异,另一方面表现在一些均可搭配的词项,组合后有语义解读上的区别,比如定中结构中受“老”修饰且“老”语义上指向名词的施成角色时,就有“时间长”与“频率高”的不同等等。这些差异均表明,讲汉语语法时给名词分出“恒常性/瞬时性名词”这一小类,是十分有用的。

关键词： 形容词定语   定中逻辑修饰关系   语义类型   语义关系   语流顺序  

摘要： 定中逻辑修饰关系是影响形容词定语语流顺序的首要因素;形容词定语标明中心语的语义类型与中心语构成语义关系的亲疏程度,是决定形容词定语语流顺序的重要因素。音节节奏等其他因素也对形容词定语的语流顺序有着重要的影响。关于语流顺序,在层递关系形容词定中短语中,情状形容词>属性形容词,主观属性形容词>客观属性形容词,非本质属性形容词>本质属性形容词,多音节形容词>双音节形容词>单音节形容词;在并列关系形容词定中短语中,标明中心语非稳定语义类型的形容词>稳定语义类型的形容词,非强调的形容词>强调的形容词;在一体关系形容词定中短语中,先认知的形容词>后认知的形容词,民族文化心理上崇敬的形容词>非崇敬的形容词。

关键词： 现代汉语   课程思政   意义   实施路径   思政元素   教学案例  

摘要： 现代汉语课程是语言类基础课程,构建现代汉语课程思政体系,具有重要的意义,课程建设关系到语言类人才的培养和新时代的文化建设事业,同时是铸牢中华民族共同体意识,增进学生文化自信的重要举措和主要途径。现代汉语课程中蕴含着丰富的思政元素,需要认真梳理,对标《高等学校课程思政建设指导纲要》,精心设计思政教学,探索一条合理、科学、行之有效的现代汉语课程思政建设之路。

关键词： 汉语国际教育   行业化   旅游汉语   特色发展  

摘要： 教育特色化发展已经成为达成共识的发展方针。作为地方行业性突出的院校来说,充分利用区域化优势及行业性资源优势,显然是促进特色化办学发展的合理有效思路,大到一个区域教育布局,一个学校办学定位,小到一个专业人才培养的定位及改革方向。汉语国际教育专业这样相对新兴的专业,从探索发展之初就应以此为发展理念,走出特色化道路。

关键词： 应用型人才   “三双”课程   汉语国际教育专业  

摘要： 为社会培养应用型人才是当下高等教育的重要任务。在教育转型的大背景下,各院校各专业纷纷开始探索新的 人才培养模式。四川文化艺术学院汉语国际教育专业结合本专业就业情况,注重知识与技能并重,以课程改革为契机,重 建课程体系。通过课程改革,调整人才培养模式,力争培养出具有国际视野和国际竞争力的跨文化应用型人才。

关键词： 汉语国际教育   文化传播   CiteSpace   可视化分析  

摘要： 文章利用CiteSpace可视化技术,以近二十年来中国知网(Cnki)中和汉语国际教育有关的文化传播研究为研究对象,并结合文献阅读,对作者、关键词等方面进行分析后发现,目前的研究已经积累了相当数量的高产作者,在研究内容上重视学科的结合,关注政策的发展,重视经验的借鉴,但是重复的研究较多,在研究内容、方法上还有较大的探索空间。

关键词： 汉语国际教育   对外汉语市场现状   汉语教学能力  

摘要： 为了提升广州地区的汉语国际教育市场的规范并与国际接轨,使教育机构提升市场策划水平和教学能力,该文运用SWOT分析、访谈法对广州一地进行市场调查,调查得到目前汉语教学机构教师能力参差不齐、监管存在疏忽、学生上课效率不能得到保证等,就此提出完善学习评价体系及相关政策法律、提升教育教学质量的意见。