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关键词： 词类   冠词   限定词   指示词   变调  

摘要： 现代汉语有无冠词,学界争议颇多。本文结合冠词的跨语言定义及其与指示词、量词的区分标准,讨论了现代汉语冠词立类的形式、语义和历时依据,认为弱读的“这”和“个”已不用作指示词和量词,而具备了相当的冠词特点,应予单独立类。冠词立类合乎汉语事实,并可避免一些不必要的分析混乱。文章也讨论了相关的“那”和“一”“一个”,认为它们尚未发展为冠词。

关键词： 智慧教育   书法学   学历继续教育   华文教育   海外学习   汉语国际教育   “一带一路”沿线国家   华人华侨  

摘要： 2022年6月28日下午,福建开放大学华侨学院首个海外学习中心东盟—曼谷学习中心在泰国揭牌成立。通过线上线下同步在中国福建开放大学、泰国瓦莱岚大学双会场举行。华侨学院将以“互联网+华文教育”为核心,开展线上线下相结合的汉语国际教育、书法学、茶艺与茶文化、交通运输等不同层次专业的学历继续教育以及短期汉语学习班、书法培训班、茶艺培训班、华文师资培训班等非学历教育培训,服务泰国等“一带一路”沿线国家的华人华侨、汉语学习者和中华文化爱好者,打造好智慧教育服务“一带一路”的福建开放大学模式。

关键词： 汉语国际教育   汉语教学   教学策略  

摘要： 随着经济的迅速发展,国家日益强大,越来越多的人对中国及中国文化产生了浓厚的兴趣,国际上学习和使用汉语的人数也在不断增加。汉语国际教育的目的是培养能够开展汉语教学,推广中华文化的专业人才。本文对来华留学生在学习中存在的问题进行了简单分析,并将其对中国留学生在留学中遇到的问题进行了对比,在此基础上对改善汉语国际教育的教学策略进行了探索。

关键词： 教育研究中心   国际教育学院   福建师范大学   浙江师范大学   兼职教授   辽宁师范大学   北京语言大学   汉语国际教育  

摘要： 李宝贵,文学博士,辽宁师范大学国际教育学院/文学院教授、博士生导师,国际中文教育研究中心主任。兼任辽宁省语言学会会长、世界汉语教学学会理,事、中国语文现代化学会理事、汉语国际传播专业委员会副理事长、“一带一路”语言教育与人文交流专业委员会副理事长,国家社科基金项目、教育部人文社会科学项目通讯评审专家,教育部中外语言交流合作中心国际中文教育实践与研究基地(大连外国语大学)特聘专家,北京语言大学汉语国际教育研究院兼职研究员、浙江师范大学兼职教授;福建师范大学等多所高校客座教授。

关键词： 表达艺术   知识逻辑   现代汉语   语言逻辑   思想逻辑   当代中学生   聚焦点   古典美  

摘要： 一、导语汉语有一万多年历史,只有到了20世纪初才发生了脱胎换骨的改变,全面地实现了“现代性”转型。现代汉语,委实是中华文化在20世纪的最伟大的创造。当代中学生要成为“现代”中国人,必须人人学好现代汉语。现代汉语的创造力最突出的就是它的逻辑力,包括它的思想逻辑、知识逻辑、表达艺术的语言逻辑等等。因此,现代汉语审美固然有很多对象、很多方面,但聚焦点依然是其创新性逻辑风貌。

关键词： 远程汉语国际教育   教育有效性   文化背景差异  

摘要： 远程汉语国际教育是信息化背景下诞生的新型教育模式,对于我国汉语文化推广以及教育事业发展而言有重大帮助,因此其教育有效性应当得到保障。从这一角度出发,本文研究中将介绍远程汉语国际教育特点,再结合特点指出远程汉语国际教育当前存在的主要问题,最后针对问题提出有效实施策略。通过研究,远程汉语国际教育的一些特点使得教育工作更加便捷,但也带来了一些问题,这些问题导致教育有效性不足,而文中策略能解决问题,故可以提高教育有效性。

关键词： 文言文阅读   高考语文   得分情况   得分率   文言翻译   考查形式   词类活用   备考  

摘要： 文言文阅读,是高考语文阅读必考的一个板块。目前高考对这一板块的考查形式主要有断句、古代文化知识、文章内容概述、翻译语句、主观问答等。从各种考试的得分情况来看,翻译语句题是学生普遍存在的弱项,得分率相对较低。那么,学生要如何备考才能拿到翻译语句题的高分呢?毫无疑问,这需要其具备良好的文言翻译能力。具体来说,就是要具备一定的文言词句积累、熟练的翻译技巧,以及文言翻译的得分点意识。

关键词： 位移事件   词化理论   现代汉语   适切性研究  

摘要： 认知语义学者Leonard Talmy以物理空间的位移事件为出发点,探讨不同语言在描述位移事件时组织和编码语义成分的过程和方式,从认知角度研究概念结构与语言结构(主要是词汇层面)的互动情况。本文首先梳理了国内汉语学界对该理论的研究成果,然后从宏观和微观角度分别总结了位移事件词化理论应用于汉语事实时出现的问题,探讨该理论在现代汉语中的适切性。

关键词： 海洋民俗文化   妈祖信仰   文化教学  

摘要： 民俗文化是中国文化的重要组成部分,推动汉语国际教育中的民俗文化教学具有十分重要的意义。海洋民俗是民俗文化的一个分支,以妈祖信仰为代表的海洋民俗文化在中国东南沿海省份显得尤为重要。在面向留学生的文化教学中,通过“课堂讲授式”“沉浸体验式”“对比分享式”三位一体的教学法,让留学生感受、体会并理解中国的海洋民俗文化,这对于他们深入学习中国文化有着积极的促进作用。

关键词： 类型学   语料库   论元结构  

摘要： 当今,世界辞书编纂正进入一个新阶段,如果中国词典编纂者能够在辞书释义方面把语料库技术和辞书释义理论完美地结合起来,真正做到汉语词典中每个词条的收录、每个义项的释义用语、每个配例的设置都有理论说明和翔实的数据支撑,中国就一定能编纂出世界性的品牌辞典,“辞书强国”梦就一定会实现。为实现这个目标,文章以个案研究的方法把语料库技术和论元结构理论结合起来重新描写了“看”在现代汉语中的义项分布情况,以期为描写清楚现代汉语常用词的义项分布情况提供方法和理论的参考。