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关键词： 印欧语系   诗歌翻译   双音节词语   中国古典诗歌   译诗   现代汉语   句子结构   古汉语  

摘要： 诗歌翻译是个值得说的事儿--在全世界都是这样,而且在西方比在中国的问题更大。为什么呢?就因为印欧语系不便于译诗。托我们老祖宗的福,传给了我们这样好的一种语言。从古汉语发展到现代汉语,我们的语言既精练又灵活。它每个音节携带的信息量大,使用音节非常节约,句子显得很宽松,伸缩性大;双音节词语多,非常整齐;句子结构又灵活多样。将它用于诗歌翻译,既能完整传达原作的词句意思,又有充分的空间用于艺术修饰,显得游刃有余。相比而言,印欧语词长不等,重音位置不一,使用音节不如汉语节约。西方各语种的诗歌互译,就很不容易;用来译中文诗,特别是译中国古典诗歌,更显笨拙。中国的一首绝句,他们一般要用八行才能解决问题。

关键词： 自媒体   对外汉语   汉语国际教育  

摘要： 随着科学技术的发展进步,自媒体越来越成为对外汉语教学中的重要工具。本文探究新媒体环境下自媒体在对外汉语教学中发挥的作用和产生的影响。自媒体在课堂中的应用在一定程度上对国际中文教育有积极的推动作用,但由于自媒体视频内容本身具有片面性、误导性,其负面影响也不容忽视,因此,将自媒体运用于对外汉语教学时要采取适当的策略,具体问题具体分析,做到将自媒体与对外汉语教学课堂的有效结合。

关键词： 现代汉语   课程思政   手机媒体  

摘要： 受传统教学方式的影响,现代汉语课程的思政育人体系不健全,教师思政观不强、课堂思政元素挖掘不深、思政元素融入课堂方式单一。要改善这个局面,就要从现代汉语教材的各个章节入手,深挖思政元素,尤其要关注到手机媒体对课程思政的影响,手机媒体的存在有利于我们选择教学平台、丰富教学资源、创新教学模式,在信息技术条件下,将课程思政和现代汉语教学完美结合,培养出既掌握汉语知识,又具有人文情怀的新时代大学生。

关键词： 汉语国际教育   中国茶文化   展示   传播  

摘要： 汉语是中华民族的母语,在我国文化中起到联结古今的作用,透过汉语,了解古老中国的兴衰巨变。汉语与英语也存在着十分显著的差异,二者的差异本质上是文化差异。在汉语国际教育活动中,要深度挖掘和探索我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源,以此促进教育活动的有序进行。本文主要分析了汉语国际教育中的中国茶文化展示与传播,以供参考。

关键词： 汉语国际教育   国际汉语教育   语言体系   跨文化交际意识   理论与实践   中外文化交流   文化内蕴   文化载体  

摘要： 语言是文化载体,世界上诸多不同的语言体系承载着不同国家民族的文化内蕴。随着全球化的推进,不同国家地区之间的交流日趋密切与频繁。为了提升中国文化在世界上的影响力,也为了促进中外文化交流,我国正基于跨文化交际思维积极推动国际汉语教育活动开展。由于不同语言体系中的文化背景与文化思维存在差异,因此在国际汉语教育中,跨文化交际是一个必须面对的现实问题。只有真正具备跨文化交际意识,才能够真正掌握语言应用的精髓。以语言交际中的隐私话题为例,在中国社会某些常见的沟通话题。

关键词： 《现代汉语规范词典》   终身成就奖   国家语委   词目   单字   辞书  

摘要： 2022年8月20日,《现代汉语规范词典》(第4版)发布暨学术研讨会在京举办。《现代汉语规范词典》于20世纪90年代开始编写,2004年正式推出第1版。《现代汉语规范词典》(第4版)的修订在国家语委咨询委员、第四届辞书事业终身成就奖获得者李行健的主持下,由20多位专家历时8年倾力打造而成,收录单字1.2万余个、词目7.2万余条、例证8万余条。李行健介绍。

关键词： 现代文   20世纪90年代以来   思想表达   文学语言   现代汉语   文言文   特定领域   五四时期  

摘要： 20世纪90年代以来现代汉语的混乱现象国语即现代汉语从五四时期确立之后就一直在发展和演进,但基本上不脱离中国现当代文学经典的规范,变化但不偏离。但20世纪90年代以来,现代汉语越来越偏离文学语言,越来越脱离经典现代文,其品质越来越差,不仅表现为思想表达上的简陋,也表现为形式上的粗鄙,表面上是变得丰富和复杂了,但实质上是在探索中变得混杂、鱼目混珠,这是令人忧虑的。首先,文言文在特定领域或层次“复活”。

关键词： 思维导图   现代汉语   教学   应用  

摘要： 《现代汉语》是高职高专中文系学生的一门专业必修课。就目前教学而言,本课程重理论轻实践,缺乏趣味性,存在着学生学习兴趣不高、教学方法陈旧、学习效率低等问题,使得现代汉语教学并不能完全满足社会对高职毕业生的汉语应用能力的实际需求。在思维导图的引用下,教师能够通过课前准备、知识探究及课后拓展等环节,打破传统的教学模式,提升教学的质量和效率。

关键词： 现代汉语   历时语料库   结构复杂度   句段长度  

摘要： 本文基于现代汉语历时语料库,通过历时比较描述现代汉语结构复杂度百年演化特征,观察复杂度变化与句段长度的关系,并从类联接和依存距离两个可计量维度考察结构复杂度变化的内部成因。研究发现:(1)汉语结构复杂度在过去百年总体呈上升趋势,快速变化多出现在1920-1940年代;(2)结构复杂度表现出文体差异:小说文本历时变化幅度微小,学术文本变化幅度最大;(3)句段长度与结构复杂度变化轨迹相近,前者能够较好地预测后者;(4)类联接历时分析显示,部分含有副词的类联接构成的句段复杂度低,多在文学作品中用作话语标记;而含有助词“的”的类联接多用作修饰成分用于构建复杂的结构,多出现在学术文本中;(5)以依存距离表达的结构复杂度呈现历时增长,增幅最大的依旧是学术文本。研究认为,依据口语、书面语二分法来比较现代汉语历时变化具有合理性,但还需系统反映书面语内部体裁间的差异,本研究将这种差异表达为历时变化幅度层级:学术文本>通用文本>新闻文本>小说文本。

关键词： 维特根斯坦   “不可说”理论   现代汉语   口语表达  

摘要： 维特根斯坦是20世纪著名的哲学家之一,他主张通过了解语言来了解思想,通过批判语言来批判思想,认为语言的意义在于使用,要以现实世界为依据理解语言,这在不同程度上给予汉语口语表达一定的启示。汉语应充分结合语境、注重合理运用“意会”进行口语表达。从维特根斯坦语言哲学中汲取思想精髓,对汉语口语的更好表达有重要意义。