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关键词： 现代文   文学语言   20世纪90年代以来   现代汉语   五四时期   多样化  

摘要： 一、20世纪90年代以来现代汉语的混乱现象国语即现代汉语从五四时期确立之后就一直在发展和演进,但基本上不脱离中国现当代文学经典的规范,变化但不偏离。但90年代以来,现代汉语越来越偏离文学语言,越来越脱离经典现代文,其品质越来越差,表面上是变得丰富和复杂了,变得多样化了,但这种变化是良秀不齐的,其中很多变化具有合理性,属于现代汉语的发展与进步,而也有很多变化是混乱的、失范的、包含糟柏的,有损于汉语的品质,是现代汉语的倒退。

关键词： 汉语国际教育   国际汉语教育   语言体系   跨文化交流意识   国际汉语教学   跨文化交流能力   理论与实践   外语学习  

摘要： 语言有两种核心功能:记载、传承文化和作为互动交流工具。学习外语的目的之一是进行跨文化交流,不同国家地区的语言体系并不一样,因此需要通过学习外语实现跨文化交流。在外语学习中,跨文化交流能力培养非常重要。随着全球一体化深度推进,中国在国际上的影响力不断提升,不少国际人士或是对中国文化感兴趣,或是到中国留学旅游,都想学好汉语。与此同时,为了促进中外交流,中国也积极主动在全世界范围内推动国际汉语教育。不管是哪一种国际汉语教学方式,都应该重视培养学生跨文化交流意识与能力。

关键词： 现代汉语   古文字   字形   探索   意义  

摘要： 追和逐,同在走部,且意义相近,现代汉语中经常出双入对地出现。这样的字,在意义上有什么区别呢?可以从字形的源起处探索,也可以从字义引申的方向上去探索。从字形源起看,二者古文字形比照表如下图。

关键词： “把”   动量词   香港   台湾   现代汉语   华语融合  

摘要： 当代普通话动量词“把”的新用法,不断向其他华语变体传播与扩散,呈现出融合发展的局面。在这一过程中,中国香港和台湾地区现代汉语的表现尤其值得关注。它们与普通话既表现出较为显著的联动性,又在普通话的基础上有所发展变化。全球华语融合研究应以港澳台地区的现代汉语为重点,以言语社区为单位,增强对融合过程中联动性与差异性的动态考察与分析。

关键词： 中国文化概论   课程思政   教学实践   实施策略  

摘要： 当前,在全社会“大思政”的背景下,全员、全过程、全课程协同育人的机制正在逐步形成。从高等教育的现状来看,课程思政建设是不可忽视的,尤其要将专业课程具有的载体作用发挥出来。在展开汉语国际教育专业教学时,《中国文化概论》是不可忽视的,教学中对课程思政予以实施能够保证学生对中华传统文化有更为深入的理解,文化自信可逐渐形成,民族自豪感也会油然而生。本文主要针对课程思政教学展开深入探析,重点针对课程思政切入点、课程内容选择、课程评价改革三方面探讨了本课程融入课程思政的策略,从而达到立德树人的目的,实现润物为声的育人效果。

关键词： 跨文化教学   目的语文化   跨文化交际障碍   交际双方   文化融通   知识教学   教学资源   文化交融  

摘要： 交际双方由于在文化背景、风俗习惯、思维模式、理解能力、价值观念等方面存在较大的差异,会出现不同程度的非语言方面的交流问题,甚至产生文化冲突。因此,让学习者了解母语与目的语之间的文化差异,熟悉目的语文化内涵,正确使用目的语表达自己的意愿,并达到文化交融和交流的目的就成了跨文化教学的主要目标。但在实际的第二语言跨文化教学中,面临着学习者和教师文化意识不平衡,教学模式、教学资源和教学评估方式单一等诸多问题。面对这一现状,第二语言教师要转变文化教学观念,将文化因素融入知识教学中,采取“文化融通”策略,帮助学习者克服跨文化交际障碍。

关键词： 汉语词汇学   国际中文教育   文献综述  

摘要： 本文在研究汉语词汇学相关文献的基础上,从教材编写的词汇学研究、对外汉语词汇教学内容和方法研究、对外汉语词汇习得偏误研究三个方面对汉语词汇学研究进行总结,归纳了面向汉语国际教育的汉语词汇学研究的一些成就和问题。

关键词： 走向世界   汉语教师   汉语国际教育   中国语言文化   十年   高中校园   汉语桥   生根发芽  

摘要： 十年前的我,还身处高中校园,课余通过节目《汉语桥》了解到汉语国际教育这个专业,一颗想要教会外国人说汉语的种子悄然播下。如今的我,已经站上大学讲堂,正式成为一名汉语教师。当初那颗梦想的种子从生根发芽到开花结果,这十年光华,不仅见证着我求学问路、成长蜕变的过程,也见证着中国语言文化走向世界的过程。

关键词： 现代汉语   拟声词   语音交替   音义联系  

摘要： 语言的音和义结合没有一定关系,音和义结合是任意的。但是拟声词的音和义结合关系和其他词类对比,其音义结合的关系更紧密一些。拟声词不仅是对客观世界的声音和现象的再现,还是按照语言所特有的语言特点和语音系统对客观世界的声音和现象加以改造的结果。拟声词不同于其他词类,其语音和意义之间的关系不仅十分密切,而且两者之间有着一定的灵活性、可论证性。本文主要从研究现代汉语拟声词语音特点出发,通过举例分析现代汉语拟声词语音交替与意义联系。