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关键词： 汉语国际教育   人才培养   模式探索  

摘要： 汉语国际教育本身具有中国语言文学与教育学两大学科的性质,故该专业在新文科改革上具有较大优势,应该走在新文科改革的前列。而学科建设的重点是人才培养目标、培养内容、培养手段与方式等内容的建设,各高校的汉语国际教育本科专业要在新文科背景下,根据自身的地域特色、学校性质,以“中文+”培养内容为基础,办出具有时代性、国别性、语别性、定向性、融合性和具有中国特色社会主义性质的汉语国际教育本科专业。对此,通过研究汉语国际教育本科专业人才培养现状,探索新文科背景下汉语国际教育本科专业创新人才培养模式,以期建设一支具有中国特色兼具国际化、多元化和能适应海外复杂语言环境和教学需要的师资队伍。

关键词： 拼音   隔音符号   出版实务  

摘要： 汉语拼音隔音符号的使用在语言学界已有一定的共识,但在出版实务界争论颇多,这大概与出版行业的质检申辩机制有关。《汉语拼音方案》“隔音符号”规定在逻辑上存在两种解读,“立法”本意难彰。在语用层面,凡a,o,e开头的音节作为后一音节时均加隔音符号,是最佳选项。在出版实务层面,印前和印后可采取不同的应对策略:印前,相关方应坚持采用最佳选项;印后,在最佳选项框架内,质检方不妨考虑“与规定所举音节组合特点一致未加隔音符号的,予以计错”“其他情况未加隔音符号的予以放过”两种措施。

关键词： 校企合作   实践模式   汉语国际教育   中学西渐  

摘要： 在新冠感染疫情的催化下,对口实习岗位无法满足数量庞大的汉语国际教育专业本科生的实践需求的问题愈发严重。近年来,普遍运用于应用型人才培养的“校企合作”以其学校和企业资源共享、优势互补的“双赢”优势,逐渐被引入汉语国际教育领域。以厦门中学西渐信息科技有限公司为例,其与本科院校构建的校企合作实践项目在实际应用中达到四方互惠的效果,值得更多地被借鉴于汉语国际教育本科专业人才培养中来。经过对其校企合作实践模式的深入探索与分析,可以得知借助线上平台开展校企合作、深入校企之间的合作交流、建立科学完善的实践教学评价体系是非常有必要的。

关键词： 汉语国际教育   影视教学法   教学手册   留学生  

摘要： 选用国产影视作品辅助对外汉语教学对于提高留学生的学习兴趣和语言能力皆有积极作用。本文从基于影视作品改 编的视听说教学手册及微课等方面对此教学法展开了实验，并收集了相关留学生的反馈及建议，以期为教师使用影 视教学法进行对外汉语教学提供帮助。

关键词： 词汇-构式   缩略语   相似性   词汇化  

摘要： 结合现代汉语缩略语和结构化的基本原理,从构式化和词汇化的角度,对汉语的缩略语进行全面考察分析,并结合英语缩略语进行比较,探讨词汇化和汉语的相似性,并进一步挖掘缩略语产生的原因、背后的认知机理和瞬间的词构式化特征,总结和归纳了缩略语词组的形成过程、特点和意义,并进一步完善和升华了微观层次的词汇化理论在现代汉语中的运用。面对这种新的构想,应大胆创新,大胆实践,丰富汉语的词义结构,为汉语词汇与结构理论架起一座桥梁。

关键词： 《现代汉语词典》(第7版)   辞书理论   释义  

摘要： 历经几十年的发展,《现代汉语词典》已经修订到第7版。经过几代人的精心研究,发展得比较完备。文章以《现代汉语词典》(第7版)为研究对象,旨在揭示其中的辞书释义理论成果,主要包括释义方式、释义用语、义项设置、释义配例、释义原则,这五个方面的内容。通过对《现代汉语词典》(第7版)的辞书释义理论研究,总结其在辞书编纂中的理论成果,推动我国辞书研究的新发展。

关键词： 学科门类   汉语国际教育专业   本科专业目录   专业类别   普通高等学校   文学学科   跨文化交流   新闻传播学类  

摘要： 前言:按照教育部2020年颁布的《普通高等学校本科专业目录》中所列,共有13个学科门类,文学是其中的一个学科门类。文学学科下共设有中国语言文学类、外国语言文学类、新闻传播学类等3个专业类别,每个专业类别下开设有不同的专业,共119个。本期选取中国语言文学类中的汉语国际教育专业进行介绍。

关键词： 现代汉语   线上线下混合式   教学模式  

摘要： 课堂教学是提高学生知识和能力的主渠道。在教育信息化背景下,教师需要具备双线融合的教学能力。本文依托现代汉语课程线上线下混合式教学改革的实践,提出传统课堂教学向现代课堂教学转变的几点看法,以期实现现代汉语课堂的传统教育教学与现代信息技术的有效结合。

关键词： 高校   现代汉语   课程教学   改革方向  

摘要： 在全新的教育环境下,高校现代汉语传统课堂教学形式已经难以满足现阶段的教学所需。传统教学形式不仅会让学生感到学习的局限性,还会影响学生的综合发展。本文主要以高校现代汉语教学为例,对高校现代汉语课程教学改革方向进行详细研究。高校现代汉语教学工作者需要在明确高校现代汉语教学现状的情形下,优化落实有效的现代汉语教学举措。这些举措既可以让学生在接受教育的过程中开阔文化视野并拥有较强的创新能力,还可以确保高校现代汉语教学工作可以为社会大环境培养综合素质较高的语言文学实用型高级人才。

关键词： 说文解字   现代汉语   标点符号   档案  

摘要： 在本刊2016年11月号的“说文解字”中,我们介绍过中国传统标点符号,其中部分沿用至今。而现代汉语使用的标点,还有不少源自西方。常见标点背后,都有什么故事?今天就让我们一起来翻翻标点们的“档案”。