教学课程资源库 更多>>

关键词： 现代汉语   语言学概论   教学策略   联通优化  

摘要： 现代汉语与语言学概论两门课程,由于研究对象有重合、所用理论和方法有重合,导致课程教学也存在一定程度的雷同,造成教学资源的浪费。可以从教学内容、教学方法、考核策略三个方面对两门课程进行联通优化设计,以实现教学资源的优化配置。其中最主要的是教学内容的联通优化,可以采取三种不同的态度:即现代汉语学习语言学概论不学或只加外语例证、现代汉语不学习语言学概论结合外语一起学习、现代汉语和语言学概论都学习三种。

ISBN: (纸本)9787522718552

摘要： 引言 内部语言或谓心理语言,是小说语言中重要的一部分.进入现代社会,小说呈现出向内转的趋势.由于"人"的发现,作品中对个体心理的挖掘与揭示越发受到重视.20世纪中国小说心理语言从简单的心理描写到展示人内心深处的心理状态与情绪变化,并且运用更加丰富的表现形式如意识流、内心独白、象征、感官印象、幻觉、潜意识、梦境、联想与回忆等等.

关键词： 借代义   释义模式   《现代汉语词典》  

摘要： 借代义是语文词典中比喻义之外的另一种重要的义项类型。文章对《现代汉语词典》中借代义的六种释义模式——“借指……”释义模式、“指……”释义模式、“……的简称”释义模式、“……的代称”释义模式、“……的别称”释义模式、无标记释义模式分别进行了分析与说明,并在此基础上讨论了《现代汉语词典》借代义释义的优化与完善。

关键词： 北京语言大学   共襄盛举   汉语国际教育本科专业   挑战与创新   全国高校   联席会   第五届   研讨会  

摘要： 以“新时代汉语国际教育本科专业的机遇挑战与创新发展”为主题的第五届全国高校汉语国际教育本科专业建设研讨会暨第八届全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会于2022年11月18-20日在北京语言大学举行。来自全国高校近150位专家学者受邀参会,共襄盛举。

关键词： 语料库   义项   现代汉语  

摘要： 本文将现代汉语中“刷”字的义项分布情况作为研究对象,采用语料库的方法对“刷”字的义项分布进行定性分析和定量分析,对现代汉语中“刷”字的义项分布进行了重新概括描写,提议在《现代汉语词典》等中文类词典对“刷”字现有释义的基础上增收“依靠、凭借”、“大量使用、花费”两个新的义项。

关键词： 东方文明   中文教育   传承教育   海外华裔   汉语国际教育   协同发展   和谐共生   国际交流  

摘要： 随着国际交流愈加紧密,中文国际传播的价值日益凸显。众多海外友人被深厚的中华文化所吸引,包括海外华裔、非华裔甘于投入精力学习中文,感受东方文明之亘古隽永的魅力。“中文作为实用语言资源”的观念深入人心,国际中文教育的实然需求显著提升,恰恰契合了蓬勃发展的新时代国家经济腾飞的宏伟局面。新形势下的国际中文教育概念包容性强,既包括面向国内留学生的“对外汉语教学”,也包括面向国外进行的“汉语国际教育”及海外华人的祖语传承教育,均可并置于“国际中文教育”框架中,彼此之间既相互独立又协同发展,形成兼容并蓄、和谐共生的国际中文教育新发展格局。

关键词： 新诗用典   对话结构   抒情传统   知音诗学   语言潜能  

摘要： 语言的历史嬗变在某种意义上浓缩着时代精神生活的内在隐秘,典故的典化生成与传播实践侧面勾勒出一条语言文化流动性的长廊;然而“语言的独立性”在中国现代文学的发展历程中难以获得其成长的土壤,这对我们以怎样的落脚点来观看或谈论现代汉语诗歌用典有着直接的启示。典故作为一种“重复”的书写,以对话性与古雅性延续和浸蕴着汉语诗歌自身的抒情传统,在其书写方式的背后联结着集体既有的精神文化心理与民族的共同记忆,同时指涉个体与历史时代、个体与自身存在的双相对话和彼此辨认,这一辨认过程恰恰是汉语诗歌不断激活自身语言潜能与抒情传统的努力尝试。

关键词： 偏旁   “又”旁   同形异源  

摘要： 偏旁在经过“隶变”和多次汉字简化运动以后,许多不同来源、不同形体、不同意义的偏旁具有了相同的形体。文章对《现代汉语词典》中的“又”旁下属字进行“又”偏旁的溯源,发现“又”主要有由《说文》中的“又”部演化、“攴”部简化、“叒”部与“叕”部部首归并、汉字简化运动中的形体繁复偏旁替换、象形等来源。“又”旁同形异源的原因是偏旁的混同及合流归并,汉字的局部替换、删除及简省,以及辞书立部原则的变化。