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关键词： 汉语国际教育   中国水文化   水文化建设   集合体  

摘要： 我国水文化发展历史悠久,水文化是中国文化以水为轴心的文化集合体,中国水文化涉及我国文化发展的各个方面,目前,水文化方面的研究主要在于将各方面的与水有关的文化集中起来,形成独立的文化形态,将其作为中国文化中的一支独立出来。将中国水文化介绍给世界,把世界水文化介绍给中国,对于世界水文化的互鉴传播具有积极作用,在加强我国水文化建设方面提供支撑。

关键词： 泥塑   陶瓷   汉语国际教育   应用策略  

摘要： 泥塑和陶瓷是中国具有浓厚传统文化特色的手工艺术。在汉语国际教学中引入泥塑与陶瓷艺术的内容具有重要意义,不仅能够帮助学生提升汉语水平,还能促进中华优秀传统文化的国际传播。

关键词： 线上线下混合教学   和谐师生关系   构建  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,高校教学资源逐步开放共享,线上线下混合教学模式凸现出其独特的价值,成为高等教育教学的全新模式。探讨线上线下混合教学模式中和谐师生关系构建的影响因素及实施路径,能够有效提升线上线下混合教学的效果,有效促进大学生完成学业目标。

关键词： 人才培养   汉语国际教育专业硕士   论文选题   培养方案  

摘要： 笔者基于文献研究法和调查法对汉语国际教育专业硕士论文选题与培养方案进行分析发现,相当数量的学位论文选题并未围绕实际问题;课程实践性薄弱,不能凸显本专业极强实践性的特色;培养时间紧迫,学制年限的合理性存疑;数量庞大的汉语国际教育硕士毕业生未能从事对口就业的工作。有鉴于此,笔者对汉语国际教育专业硕士的人才培养模式提出了几点建议:第一,增加对外汉语教学实践机会并将其落到实处;第二,为跨专业的汉语国际教育硕士生增设基础课程;第三,转变就业观念。

关键词： 现代汉语   “很”   维吾尔语  

摘要： 现代汉语的程度副词“很”在人们的日常生活中使用的频率很高,用法也十分灵活。“很”在维吾尔语中对应的副词有很多,本文将从现代汉语“很”与形容词、动词、名词搭配使用的角度出发,在汉维平行语料库中找出相关的例句,对例句中汉语“很”修饰形容词、动词和名词的维吾尔语翻译情况进行观察和分析,进而对“很”在汉维语中的对比翻译情况进行讨论和阐释。

ISBN: (纸本)9787522713021

摘要： 导语:京派是中国现代文学史上有着独特创作个性和美学风格的文学流派,小说方面以废名、沈从文、凌叔华、萧乾、芦焚、林徽因、汪曾祺为代表.京派作家以从容宽厚的文化心态追求艺术的纯美与人性的健康纯正,作品充满东方古典式和谐圆融的情致.京派小说的独特魅力集中体现在语言上,京派文学语言因含蓄精致的古典气息、圆熟流转的声腔韵律、别具一格的现代品质,而携有高辨识度、高可诵性与高审美性的文学基因.从"京派"到"京味"的嬗变,更是证明"京"作为别具魅力的风格标识,在时光长河中薪火相传、变化出新. 摘录一:化古出新与文白之美 1.水桶歇下畦径,荷锄沿畦走,眼睛看一个一个的茄子.(废名《菱荡》,《废名小说》,浙江文艺出版社,2003年,第72页) 2.小林站着那个台阶,为一棵松荫所遮,回面认山门上石刻"鸡鸣寺"三字,刹时间,伽蓝之名,为他出脱空华,"花冠闲上午墙啼",于是一个意境中的动静,大概是以山林为明镜,羽毛自见了.(废名《桥》,《废名小说》,浙江文艺出版社,2003年,第221页)

关键词： 现代汉语   教学实践   思政元素  

摘要： 现代汉语课程是汉语言文学专业大一所开设的专业课,兼具理论性和实践性,且理论性较强。如何上好这门课,让本专业的新生对语言学习的后续内容有期待,并满足学生成长发展需求,这需要教师既重视语言学基本理论和方法的讲授,还需要选择兼具时代性、典型性、趣味性的语料进行教学,激发学生的学习兴趣。而现代汉语教学中的思政元素大多是从语言实例中注入的,这就要求教师在社会日常语言运用实际中去积极探究现代汉语教学中的思政元素,充分发挥课堂教学这一主渠道,使现代汉语与思政课同向同行,形成协同效应,最终在学生的心中建立语言自信及文化自信。

关键词： 汉语国际教育   汉语水平   等级标准   词表   汉语词汇教学  

摘要： 《国际中文教育中文水平等级标准》(2021)是国际中文教育进行总体设计、教材编写、课堂教学和测试的重要依据。本文通过对比该标准与《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》词汇部分的异同,指出《等级标准》词表的改进主要体现在总体结构均衡化、词语定级合理化以及对《等级划分》词语有所增删三方面,这些改进更符合汉语的词汇特征,符合学习者汉语表达的实际需求,有利于学习者系统掌握汉语语义类聚词和惯用表达,发展词汇能力。

关键词： 汉语国际教育专业型博士   发展现状   问题   解决对策  

摘要： 随着“汉语热”在全球范围内升温,汉语国际教育人才需求尤其是对高端人才的需求剧增。本文对汉语国际教育专业型博士发展现状进行总结,并对发展过程中出现的问题进行分析,提出相关解决对策。